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人教版九年级物理第二十章第2节
电生磁
教学内容
人教版九年级物理
第二十章《电与磁》第2节《电生磁》
课标要求
通过实验，了解电流周围存在磁场。
探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。
1
2
3
认识电流的磁效应，知道通电导体周围存在磁场。
了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体相似。
能够利用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向。
学习目标
电与磁的联系
汉斯.奥斯特：
（1777——1852）
丹麦物理学家、化学家。
【探究实验1】
奥斯特实验
该实验说明了：通电导体周围存在着磁场。
【探究实验2】
改变电流的方向，电流产生的磁场方向也发生改变，这说明：
电流的磁场方向与电流方向有关。
一、电流的磁效应
　　1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。
　　2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
二、通电螺线管的磁场
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。
通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
　　通电后轻敲塑料板，观察铁屑的排列情况。
【探究实验3】探究通电螺线管外部的磁场分布
通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
　　
结论1：
【探究实验3】探究通电螺线管外部的磁场分布
　　实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，记录磁针N极的方向。
【探究实验4】
探究通电螺线管外部的磁场方向的影响因素
通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
　　改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
结论2：
【探究实验4】
探究通电螺线管外部的磁场方向的影响因素
　　仔细观察螺线管的结构，找出螺线管导线中跟电源连接的位置，弄清螺线管导线中电流的方向。
通电螺线管的极性与环绕螺线管导线的缠绕方式之间有什么关系？
N
S
N
S
S
N
N
S
　　你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？
猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。
用右手握住螺线管，
让四指指向螺线管中电流的方向，
则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
三、安培定则
安培定则的应用：
1
2
3
用通电螺线管中的电流方向，判断通电螺线管的N、S极。
已知通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电流的方向。
根据通电螺线管的N、S极，以及电源的正负极，画出螺线管的绕线方向。
　　1.判断螺线管的N、S极，并标在图中。
N
S
N
S
N
N
S
S
牛刀小试：
　　2.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
电源
S
N
N
S
+
—
牛刀小试：
电流的磁效应
通电螺线管的磁场
安培定则
课堂小结：
感谢您的观看！再见！

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