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(共20张PPT)
10 纸的发明
部编版语文三年级下册第三单元
你知道生活中都有哪些纸？它们有什么用处？
谈话导入
书写纸
复印纸
包装纸
餐巾纸
再生纸
主要用来制作练习本、记录本等。
用来复印、打印。
用来包装物品。
吃饭时用来擦手擦嘴等。
废纸等被回收后重新造的纸。
可用来制作练习本记录本等
生活中，谁也离不开纸。吃完饭要用餐巾纸擦嘴巴，上厕所要用卷筒纸，出门在外要用湿纸巾，读书与写作业更加离不开纸……也就是说，纸与我们的日常生活息息相关，同学们一定很想知道纸是谁发明的吧！这节课，我们就来学习《纸的发明》。
创造 携带 保存 制作
蔡伦 积累 朝鲜 社会
chuàng xié cún zhì
cài lún lěi xiǎn shè
我会读词语
不要少写“横”
马在小屋旁
屋里两根梁
还有鸟三只
卧在梁中央
重难点字书写指导
“州”第一笔是左点，第二笔为竖撇，中竖短。
书写指导：
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，人们是用什么方式来记录事情的呢？快从课文第二、三自然段找找答案吧！
走进课文串珠问题1
一：用刀把文字刻在龟甲和兽骨上
二：把文字铸刻在青铜器上
三：把文字刻在竹片和木片上
笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
四、把文字写在蚕丝织成的帛上
价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
五、西汉时代出现麻纸
粗糙，不便书写。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸技术。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，创造了造纸技术。
把“改进”换成“创造”可以吗？为什么？
默读第四自然段：
1.用“ ”画出蔡伦造纸用到的原料。
2.用“ ”标出这种方法的特点。
走进课文串珠问题2
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
？
蔡伦:字敬仲，东汉桂阳郡人。他总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺，制成了“蔡侯纸”。
他的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文化的传播和世界文明的进步做出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
因为这种纸“既轻便又好用”。
因为这种纸“原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。”
1
2
这既是新造纸术的优势，也是它得以传承的原因。
（课后习题2）
走进课文串珠问题3
朝鲜半岛和日本
阿拉伯世界
欧洲
都在讲造纸术发明的意义
首尾呼应
课文首尾两段有什么共同之处？
除了造纸术，你还知道我国别的伟大发明吗？
指南针
活字印刷术
火药
它们与造纸术并称为我国古代“四大发明”。
四大发明是中国古人为世界人民做出的重大贡献！
阅读丛书2第27页《毕昇的梦想》思考：
1、毕昇的梦想是什么？
2、活字印刷术的步骤是什么？
拓展阅读：

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