资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课《万里一线牵》第1课时，旨在通过介绍现代通信的便捷性和历史上的通信方式，引导学生理解通信技术的发展历程及其对人类社会的影响。同时，本课也旨在培养学生的历史意识和创新意识。
学情分析
三年级学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对现代通信方式有一定的了解，但对历史上的通信方式可能较为陌生。他们渴望了解新知识，对未知事物充满好奇。因此，本课需要通过生动的案例和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们拓宽视野。
核心素养分析
政治认同：理解通信技术在国家发展和社会进步中的重要作用。 道德素养：尊重历史，珍惜现代通信技术的成果，培养创新意识和环保意识。 法治观念：了解通信相关的法律法规，如保护个人信息、禁止传播谣言等。 健全人格：通过了解通信技术的发展历程，培养学生的历史意识和责任感。 责任意识：认识到作为社会的一员，有责任关注和参与通信技术的发展。
教学重点
现代通信的便捷性和历史上的通信方式。
教学难点
帮助学生理解通信技术的发展历程及其对人类社会的影响。
教具准备
多媒体课件、通信工具实物或模型、历史故事卡片、小组讨论卡片等。
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动）设计意图
一、导入新课 教师活动：播放一段关于现代通信技术的视频，引导学生思考：“在日常生活中，你使用过哪些通信方式？它们给你带来了哪些便利？” 学生活动：观看视频，思考并回答教师的问题。 设计意图：通过直观的视觉感受，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
二、讲授新课 第一模块：神通广大的现代通信 1. 教师活动：展示李红给在外地工作的爸爸送上祝福的情境，引导学生思考：“在这个情境下，李红可以选择哪些通信方式？为什么？” 学生活动：分组讨论，选择合适的通信方式，并说明理由。 设计意图：通过情境模拟，帮助学生理解现代通信方式的多样性和便捷性。 2. 教师活动：介绍现代通信方式的特点，如移动电话、电子邮件、特快专递等，并引导学生思考：“在以下情境中，你会选择哪种通信方式？为什么？”（给出具体情境） 学生活动：小组讨论，选择合适的通信方式，并分享理由。 设计意图：通过具体情境的讨论，帮助学生进一步理解现代通信方式的特点和适用性。 第二模块：历史上的通信 1. 教师活动：展示历史故事卡片，介绍我国历史上的通信方式，如邮驿传信、烽火传军情、飞鸽传信等。 学生活动：观看卡片，思考并回答：“你知道哪些关于这些通信方式的历史故事或诗歌？” 设计意图：通过历史故事和诗歌的介绍，帮助学生了解我国历史上的通信方式及其文化背景。 2. 教师活动：引导学生思考：“在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。你觉得难在哪里？”并展示相关历史案例。 学生活动：小组讨论，分享观点，并思考：“如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息？” 设计意图：通过历史案例的讨论，帮助学生理解通信技术的发展历程及其对人类社会的影响，同时培养他们的创新意识和责任感。
三、课堂练习 设计三道与本课内容相关的单项选择题和三道判断题，如：“以下哪种通信方式属于现代通信？”“烽火传军情是古代哪种通信方式？”等。学生独立完成练习，教师巡视指导并及时纠正错误。
四、课堂小结 教师活动：总结本课所学内容，强调现代通信的便捷性和历史上的通信方式的重要性。同时，鼓励学生关注通信技术的发展，培养他们的创新意识和责任感。 学生活动：回顾所学内容，思考并分享自己的感受和收获。 设计意图：通过小结活动，帮助学生巩固所学知识，培养他们的历史意识和创新意识。
板书设计
13.万里一线牵 ——神通广大的现代通信和历史上的通信 一、现代通信的便捷性 1. 多样性和适用性 2. 特点介绍 二、历史上的通信方式 1. 邮驿传信 2. 烽火传军情 3. 飞鸽传信 三、通信技术的发展历程与影响
教学反思
本课通过生动的案例和实践活动，帮助学生理解了现代通信的便捷性和历史上的通信方式。在教学过程中，我注重培养学生的观察能力和思考能力，鼓励他们积极参与讨论和实践活动。然而，我也发现部分学生在理解通信技术的发展历程及其对人类社会的影响方面存在一定的困难。因此，在未来的教学中，我将更加注重引导学生深入思考和分析问题，培养他们的历史意识和创新意识。同时，我也将尝试采用更多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
第四单元 多样的交通和通信
第13课《万里一线牵》
第1课时 神通广大的现代通信和历史上的通信
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：理解通信技术在国家发展和社会进步中的重要作用。
道德素养：尊重历史，珍惜现代通信技术的成果，培养创新意识和环保意识。
法治观念：了解通信相关的法律法规，如保护个人信息、禁止传播谣言等。
健全人格：通过了解通信技术的发展历程，培养学生的历史意识和责任感。
责任意识：认识到作为社会的一员，有责任关注和参与通信技术的发展。
02
新知导入
在日常生活中，你使用过哪些通信方式？它们给你带来了哪些便利？
听一听，如果是一长串急促嘈杂的汽车喇叭声，会让你感到心烦意乱，好像周围都充满了喧闹和不安。但如果听到的是一阵小鸟的叫声，那就会让你心情愉悦，仿佛置身于大自然中，享受着宁静与和谐。
03
新知讲解
第二模块：交通发展大家谈
不论你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大！
活动园：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？
亲笔书写，情意绵绵。
电子邮件，方便快捷。
固定电话，即时沟通。
？
　 通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿马传书，都是人们发明的信息传递方式。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
　 现代生活中，通信方式各有不同，它们给你的生活带来了哪些便利呢？
在现代生活中，通信方式多种多样，真的超方便！我们可以用手机发短信、打电话，还能视频聊天看到远方的朋友。电子邮件让分享作业、图片变得简单，而社交媒体则让我们随时了解新鲜事，让生活更加多彩！
生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、
发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。这些通信方式各有什么特点呢？
电子邮件即刻就能收到，也省钱。通过互联网，还能“面对面”地谈家常。
用移动电话可以随时随地联系。移动电话与互联网相连接，简直就是台“小电脑”。
特快专递又快又保险。
我会选择直接给老师打电话，因为这样能最快得到答案，不耽误学习。
我会打电话祝福外地的爷爷奶奶。因为电话能立刻传递我的声音和爱，让他们感受到节日的温暖。
建议邮件邀请，因为快速又正式，还能附上精彩照片哦！
第二模块：历史上的通信
我国通信有着悠久的历史。人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。
　 你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代的通信方式呢？
古代人们用飞鸽传书、烽火报警和信使骑马送信来沟通。这些方式在历史故事和诗歌里经常出现，非常有趣！
烽火传军情
烽火台是古代用于点燃烟火、传递重要信息的高台。如有敌情发生，白天放烟，夜间点火，台台相连传递信息。
邮驿传信
古人在邮驿大道上每隔一段路就设立一个驿站，并备有马匹和驿夫。遇到紧急情况，只能马不停蹄地传递信息。
飞鸽传信
古时人们也用“信鸽”传
递消息，将信件包好系在鸽子的脚上传递给对方。
在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。
日夜兼程也嫌迟
唐朝中期，安禄山在范阳（今北京附近）起兵叛乱。当时唐玄宗正在长安华清宫（今陕西临潼），两地相隔大约一千五百千米，报送军情的人日夜兼程，可谓“一驿过一驿，驿骑如星流”。但即便如此，唐玄宗也是几天之后才得到这一消息。
如果在今天，我们可以用手机或互联网让唐玄宗立刻得到消息。古代通信难在传递速度慢，没有现代科技，人们只能依靠信鸽、骑马或步行送信，这样很容易耽误时间，信息也不安全。所以，我们要珍惜现在的通信便利哦！
　 如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息？古代通信难在哪里？
古代报火警
有多难在北宋年间，人们是通过建造望火楼，从高处观察是否有浓烟和火苗来报警的。当时，要具体说清楚是城市的哪一区域着火了，还有相当难度。直到清朝后期，人们将城市划分为若干区域，用望火楼钟声的次数来区分不同的区域。
　 你觉得古人报火警难在哪里？
你觉得古人报火警难在哪里呢？想象一下，他们没有电话，也不能发短信。可能得靠人大声呼喊，或者骑马快跑去通知。这样不仅慢，还容易耽误时间。所以呀，比起我们现在，古人报火警可真是难多了！s
05
课堂练习
单项选择题
1.以下哪种物品是我们现代生活中常用的通信工具？
A. 信鸽
B. 手机
C. 烽火台
正确答案：B
解析：手机是现代生活中我们常用的通信工具，可以随时随地与他人联系。
2.当我们想快速给远方的朋友发送一张照片时，通常会选择哪种通信方式？
A. 写信
B. 发电报
C. 发电子邮件
正确答案：C
解析：电子邮件可以迅速传输文字和图片，非常适合发送照片。
3.在古代，人们为了在战场上快速传递军情，可能会使用哪种方法？
A. 打电话
B. 烟火信号
C. 发短信
正确答案：B
解析：在古代，人们没有现代通信工具，可能会使用烟火信号等视觉方式传递紧急信息。
判断题
1.信鸽是古代人们常用的一种通信方式。
正确答案：对
解析：信鸽因其归巢本能，被古代人们用作传递信息的工具。
2.我们现在可以通过写信来快速获正确答案：错
解析：写信速度较慢，现在我们通常通过互联网获取新闻。
3.电子邮件可以发送文字、图片和视频等多种类型的信息。
正确答案：对
解析：电子邮件功能强大，支持多种附件类型，方便信息传输。
05
课堂练习
05
课堂小结
同学们，本课我们见证了现代通信的便捷，也回顾了历史上通信方式的艰辛。每一次通信技术的飞跃都凝聚着前人的智慧。希望大家珍惜并关注通信技术的发展，勇于创新，肩负起推动社会进步的责任！
06
板书设计
13.万里一线牵
——神通广大的现代通信和历史上的通信
一、现代通信的便捷性
1. 多样性和适用性
2. 特点介绍
二、历史上的通信方式
1. 邮驿传信
2. 烽火传军情
3. 飞鸽传信
三、通信技术的发展历程与影响
Thanks!
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