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xx导学案 时间 学科 生物 课题 有脊椎动物（2）两栖类爬行类 第 课时 主备人： 审核人：
【导学目标】 1.概述两栖动物和爬行动物的主要特征。 2.举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 3.描述青蛙的形态结构特点，概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。
【重难点】 重点：两栖动物和爬行动物的主要特征。 难点：比较理解青蛙和蝌蚪的体形、呼吸和运动特征；从运动、呼吸、取食保水、生殖等方面理解蜥蜴适应陆地生活的特征。
【导学方法】 导学练。问题导学、启发讲授，自主、合作、探究式学习。
教学准备 多媒体课件
导学流程 导学内容（活动） 复备（学）
自 学 交流、讨论、探究 【自主学习】 1、 两栖动物：青蛙眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。皮肤裸露且能分泌 ，湿润的皮肤里密布毛细血管，能 呼吸。两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用 呼吸，皮肤可辅助呼吸。 爬行动物：蜥蜴头部后边有颈，头可 。皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既能保护身体，又能减少 。爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用 呼吸；在陆地上产卵，卵内含有 ，卵表面有坚韧的卵壳，使卵能在陆地上发育成幼蜥。 【合作探究】 （1）青蛙为什么必须生活在潮湿的环境？ （2）青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？ （3）对比蜥蜴与青蛙的区别，通过比较可以得出什么结论？
课堂小结 总结两栖动物和爬行动物的特征以及它们与人类生活的关系，强调动物特征与功能、环境的紧密联系及保护它们的重要性。
板书设计 两栖类和爬行类 - 两栖动物：青蛙 - 两栖动物的主要特征 - 爬行动物及其主要特征 - 与人类生活的关系
检学（巩固练习） 【巩固练习】 1.下列动物中属于两栖动物的是（ ） A. 蟾蜍 B. 海龟 C. 鳄鱼 D. 企鹅 2.蜥蜴的皮肤干燥粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这皮肤有利于（ ） A. 爬行 B. 吸收营养 C. 辅助呼吸 D. 减少体内水分蒸发 3.青蛙前肢和后肢的主要作用分别是（ ） 游泳，支撑身体 B. 游泳，跳跃 C. 支撑身体，跳跃、划水 D. 支撑身体，跳跃 4.下列动物中都属于两栖动物的一组是（ ） A. 青蛙、避役、乌龟 B. 乌龟、牛蛙、鳄鱼 C. 蜥蜴、蜗牛、大鲵 D. 青蛙、大鲵、蟾蜍 5.蜥蜴眼睛的视野范围比青蛙窄，但依然可以观察到周围的环境变化，是因为它的身体有（ ） A. 头 B. 颈 C. 躯干 D. 尾 6.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ） ①体表覆盖角质的鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤生殖和发育离开了水 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 7.牛背梁国家级自然保护区内有世界上现存最大的两栖动物大鲵。下列有关大鲵的说法，错误的是（ ） 幼体生活在水中，用鳃呼吸 B. 大鲵又叫娃娃鱼，但它不属于鱼类 C. 生殖和发育都摆脱不了对水环境的依赖 D. 四肢短小，但能贴地面迅速爬行 8.探究“温度对青蛙卵孵化的影响”，某同学设计了如下实验：取三只相同的鱼缸，分别编号为甲、乙、丙，加入等量的河水，各放入50枚青蛙卵。将甲鱼缸水温控制在15℃，乙鱼缸水温控制在25℃，丙鱼缸水温控制在35℃，其他条件均相同且适宜。每天观察并记录各鱼缸中青蛙卵的孵化情况。请问： - 该实验的变量是什么？ - 预期哪个鱼缸中的青蛙卵孵化率最高？为什么？ - 若实验结果与预期不符，可能的原因有哪些？ 9.探究“蜥蜴的皮肤是否具有防止水分散失的作用”，某兴趣小组进行了如下实验：选取两只大小相似、健康状况良好的蜥蜴，一只保持皮肤完整，另一只用刀片在其体表划一些小口，破坏部分皮肤。将两只蜥蜴分别放入两个相同的饲养盒中，饲养盒内提供相同的食物和水源，置于相同且适宜的环境中，观察并记录两只蜥蜴的状态及体重变化情况。 - 该实验的假设是什么？ - 实验中设置两只蜥蜴的目的是什么？ - 若实验结果是皮肤完整的蜥蜴体重下降较慢，而皮肤被破坏的蜥蜴体重下降较快，这说明了什么？
课后反思

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