资源简介

(共22张PPT)
第四单元 多样的交通和通信
第13课《万里一线牵》
第2课时飞速发展的通信世界
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
政治认同：理解并认同现代通信技术对社会进步的重要作用。
道德素养：培养遵守通信道德规范的意识，尊重他人的通信自由和隐私。
法治观念：了解并遵守通信相关的法律法规，维护公民的通信自由和通信秘密。
健全人格：通过了解通信技术的发展历程，培养探索精神和创新意识。
责任意识：认识到自己在通信交往中的责任，遵守通信礼仪，尊重他人。
02
新知导入
你们从这些变化中感受到了什么？
观看这段视频，你们将见证现代通信技术从书信到智能手机的飞跃！想象一下，从慢慢等待回信到即时视频通话，这是多么惊人的变化！思考一下：“从这些变化中，你们感受到了科技如何改变了我们的生活呢？”
03
新知讲解
第三模块：飞速发展的通信世界
不现代通信技术的发展日新月异。我们去采访一下长辈，看看通信方式在最近几十年发生了哪些变化。
钟南山院士团队通过网络平台为武汉
协和医院新冠肺炎病患进行视频会诊。
隔山隔水的医疗会诊
远程医疗是利用现代互联网在信息、图像传送和处理上的非凡能力，将有关病人的健康状况及各种医疗信息和数据，以声音、文字、数据、图像等各种形式传输给远处的医疗专家。
专家们根据这些信息进行分析、判断，最后确定治疗方案、开具处方。诊断结果还可以立即通过电子邮件传送给患者所在医院。
“不停课不停学”
2020年春季，新型冠状病毒肺炎在全国暴发，全国大中小学都无法按时开学。教育部整合优质教学资源，在延期开学期间开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂，免费供各地自主选择使用。同时，中国教育电视台4频道通过直播卫星户户通平台向全国用户传输有关课程，覆盖偏远农村网络信号弱或有线电视未通达地区。“不停课不停学”方案得以实施，依靠的就是网络通信技术。
第四模块：通信交往中的文明
我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。
想一想：看看下面这些同学的做法合适吗？为什么？
找谁啊？不在家！
看看爸爸的手机短信。
喂！我在看电影。
　 生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢？请演一演。
文明接打电话、收发邮件演示
接电话：“喂，您好！请问是哪位？找谁呀？”
打电话：“妈妈，您好！我是小明。请问今晚可以和我一起做作业吗？”收邮件：“谢谢叔叔，我收到了您的邮件，会认真看的。”
发邮件：“老师，这是我的作业，请查收。谢谢！”
公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信方面的法律、法规。
消失的邮票
在邮局上班的陈某，负责所在片区的邮政投递工作，每天经他手投递的信件、报纸、杂志等多达数百件。他发现王某经常订阅一些关于集邮的书籍和杂志，有时还在网上订购邮票。陈某心想：这人来往的信件中必定有不少珍贵值钱的好邮票。
有一天，陈某趁投递之便私拆了王某的信件，发现其中果然有几张从未使用过的珍贵邮票。他一时心动，把邮票占为己有。此后，他经常偷偷私拆、毁弃王某的邮件。
经当地人民法院审理，陈某作为邮政工作人员，私自开拆、毁弃邮件，其行为已构成犯罪，鉴于认罪、悔罪态度较好，从轻处罚，判处有期徒刑一年，缓刑一年。
　中华人民共和国公民 的通信自由和通信秘密受 法律的保护。
——《中华人民共和国宪法》 第四十条
　　
邮政人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或者拘役。
——《中华人民共和国刑法》 第二百五十三条
05
课堂练习
单项选择题
1.以下哪种行为是在学校应该鼓励的？
A. 随地乱扔垃圾
B. 见到老师主动问好
C. 在教室里大声喧哗
正确答案：B
理由：培养学生尊重师长、保持环境整洁的良好习惯。
2.当我们过马路时，应该怎么做？
A. 随便跑过去
B. 等绿灯亮了再走
C. 跟在其他大人后面跑
正确答案：B
理由：强调遵守交通规则，保障学生出行安全。
3.以下哪项是学习用品？
A. 玩具汽车
B. 橡皮擦
C. 巧克力
正确答案：B
理由：帮助学生区分学习用品与娱乐物品，培养专注学习的态度。
判断题
1.小明在图书馆里大声说话是对的行为。
正确答案：错
理由：图书馆需要保持安静，大声说话会干扰他人。
2.每天按时完成作业是好学生的表现。
正确答案：对
理由：强调自律和责任感，鼓励学生养成良好学习习惯。
3.过马路时可以不看红绿灯，只要小心就行。
正确答案：错
理由：强调遵守交通规则的重要性，保障个人安全。
05
课堂练习
05
课堂小结
同学们，本课我们见证了现代通信技术的飞速发展，它让世界变得更小、联系更紧。同时，我们也学习了通信中的文明规范，这是构建和谐社会的基石。希望大家持续关注技术前沿，勇于创新，更要做一个负责任的通信者。
06
板书设计
13.万里一线牵——飞速发展的通信世界
一、飞速发展的通信世界
1. 通信方式的变化及影响
2. 现代通信技术的应用案例
二、通信交往中的文明
1. 文明通信行为的重要性
2. 遵守通信道德和法律规范
Thanks!
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统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课《万里一线牵》第2课时，旨在通过探讨现代通信技术的飞速发展以及通信交往中的文明规范，引导学生认识到通信技术对社会生活的重要影响，并培养他们遵守通信道德和法律规范的意识。
学情分析
三年级学生对现代通信技术有一定的直观感受，但可能缺乏对其发展历程和影响的深入理解。同时，他们在日常生活中已经开始接触和使用各种通信工具，但对通信礼仪和法律规范的了解可能不够全面。
核心素养分析
政治认同：理解并认同现代通信技术对社会进步的重要作用。 道德素养：培养遵守通信道德规范的意识，尊重他人的通信自由和隐私。 法治观念：了解并遵守通信相关的法律法规，维护公民的通信自由和通信秘密。 健全人格：通过了解通信技术的发展历程，培养探索精神和创新意识。 责任意识：认识到自己在通信交往中的责任，遵守通信礼仪，尊重他人。
教学重点
现代通信技术的飞速发展和通信交往中的文明规范。
教学难点
引导学生深入理解通信技术对社会生活的影响，并培养他们遵守通信道德和法律规范的意识。
教具准备
多媒体课件、调查表、角色扮演道具、相关法律法规文本等。
教学过程
教学环节 教师活动（学生活动）设计意图
一、导入新课 教师活动：展示一段关于现代通信技术发展的视频，引导学生思考：“你们从这些变化中感受到了什么？” 学生活动：观看视频，思考并回答教师的问题。 设计意图：通过直观的视觉感受，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
二、讲授新课 第三模块：飞速发展的通信世界 1. 教师活动：指导学生完成关于通信方式变化的调查表，引导学生思考：“从调查表中，你们发现了什么变化？这些变化对我们的生活有什么影响？” 学生活动：分组调查，填写调查表，讨论并分享发现。 设计意图：通过实践活动，帮助学生了解现代通信技术的发展历程和变化，以及这些变化对人们生活的影响。 2. 教师活动：展示远程医疗和“不停课不停学”的案例，引导学生思考：“这些案例是如何利用现代通信技术的？它们对我们的生活有什么意义？” 学生活动：观看案例，思考并回答教师的问题。 设计意图：通过具体案例，帮助学生理解现代通信技术在各个领域的应用和意义。 第四模块：通信交往中的文明 1. 教师活动：展示不文明的通信行为案例，引导学生思考：“这些行为有什么问题？我们应该如何文明地接打电话、收发邮件？” 学生活动：观看案例，讨论并分享观点，进行角色扮演练习。 设计意图：通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解通信礼仪的重要性，并培养他们遵守通信道德规范的意识。 2. 教师活动：介绍相关法律法规，引导学生思考：“为什么我们需要这些法律法规？我们应该如何遵守它们？” 学生活动：阅读相关法律法规文本，思考并回答教师的问题。 设计意图：通过法律法规的介绍，帮助学生了解通信领域的法律规范，并培养他们遵守法律的意识。
三、课堂练习 设计三道与本课内容相关的单项选择题和三道判断题，如：“以下哪种行为属于不文明的通信行为？”“《中华人民共和国宪法》保护公民的什么权利？”等。学生独立完成练习，教师巡视指导并及时纠正错误。
四、课堂小结 教师活动：总结本课所学内容，强调现代通信技术的飞速发展和通信交往中的文明规范的重要性。同时，鼓励学生关注通信技术的发展，培养他们的创新意识和责任意识。 学生活动：回顾所学内容，思考并分享自己的感受和收获。 设计意图：通过小结活动，帮助学生巩固所学知识，培养他们的探索精神和创新意识。
板书设计
13.万里一线牵——飞速发展的通信世界 一、飞速发展的通信世界 1. 通信方式的变化及影响 2. 现代通信技术的应用案例 二、通信交往中的文明 1. 文明通信行为的重要性 2. 遵守通信道德和法律规范
教学反思
本课通过实践活动和案例分析，帮助学生了解了现代通信技术的飞速发展和通信交往中的文明规范。在教学过程中，我注重培养学生的观察能力和思考能力，鼓励他们积极参与讨论和角色扮演。然而，我也发现部分学生在理解相关法律法规方面存在一定的困难。因此，在未来的教学中，我将更加注重法律法规的讲解和实例分析，帮助学生更好地理解并遵守通信领域的法律规范。同时，我也将尝试采用更多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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