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(共20张PPT)
XXX学校　XXX
苏科版生物学 七年级下册
第7章 第1节 藻类
春天来临之际，池水、河水常常会变绿，这是为什么呢？
情境导入
“西湖春色归，春水绿于染”
春天天气变暖，阳光明媚，漂浮在水中的藻类大量繁殖。
“春来江水绿如蓝”
藻类的生活环境
藻类是一个很大的类群，绝大多数生活在水中，少数生活在潮湿的地面上。在海洋、湖泊和池塘里都有藻类，甚至在85℃的温泉中也有藻类。
水绵是一种常见的藻类，常生活在池塘或水沟里。我们可以用显微镜观察水绵的结构。
观察水绵
实验材料和用具：水绵、清水、烧杯、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜等。
实验方法：
1. 看一看：观察烧杯中的水绵（颜色？形状？有根、茎、叶吗？）
2. 摸一摸：用镊子从烧杯中取少许水绵，用手触摸感受。
3. 显微镜观察：制作临时装片，观察水绵细胞的形态结构
以及细胞中叶绿体的形状。
藻类的主要特征
观察水绵
藻类的主要特征
（1）水绵的颜色呈______，外形呈____状
（2）_____（有/无）根、茎、叶等器官的分化
（3）用手触摸，有何感受？
绿色
丝
无
滑腻
水绵的外观、触感
藻类的主要特征
制作水绵细胞临时装片的步骤
擦
滴
取
展
盖
清水
藻类的主要特征
观察水绵
观看视频，尝试说一说水绵的细胞结构。
水绵的结构示意图
藻类的主要特征
细胞膜
细胞壁
细胞核
细胞质
叶绿体
液泡
（1）水绵是____（单/多）细胞生物
（2）由许多结构相同的______状细胞连接而成
（3）细胞质中有绿色带形、呈_______状的叶绿体，叶绿体中有叶绿素，能够进行___________
多
长筒
螺旋
观察水绵
光合作用
水绵的细胞结构
植物细胞与动物细胞的结构示意图
问题 1：在显微镜下观察到的水绵细胞与动物细胞相比有什么不同？
藻类的主要特征
细胞膜
细胞核
细胞质
细胞壁
叶绿体
液泡
思考
问题 2：你还见过哪些藻类？请举1~2个例子，说说它们的特征和用途。
思考
藻类的主要特征
海洋藻类
裙带菜
紫菜
海带
石花菜
淡水藻类
水绵
球藻
刚毛藻
衣藻
藻类的主要特征
自主学习
阅读书P3资料，回答以下问题：
根状物
叶状体
海带
（1）海带和紫菜有无根、茎、叶的分化？
无
可食用部分
名称 颜色 原因
海带 叶绿体中除含有叶绿素外，还含有大量的
紫菜 叶绿体中除含有叶绿素外，还含有大量的
褐色
紫色或褐绿色
藻黄素
藻红素和 藻蓝素 等
（2）海带和紫菜分别是什么颜色？为什么？
藻类的主要特征
1、形态结构
藻类结构______，______（有/没有）根、茎、叶等器官的、分化
2、营养方式
藻类体内有__________，能够进行____________
衣藻
水绵
根据上述学习内容，归纳藻类的主要特征。
小结
海带
简单
没有
叶绿素
光合作用
石花菜
藻类与人类的关系
有益
藻类是水中的生产者，可以为浮游动物、贝类和鱼类提供食物
藻类能净化污水
藻类能释放大量的氧气
海洋里的藻类每年制造了地球大气中70%以上的氧气
藻类与人类的关系
有益
藻类具有重要的经济价值
海带、紫菜等不仅可以食用，还可以从中提取褐藻胶、甘露醇、琼脂、碘等工业原料。
褐藻糖
琼脂
碘
甘露醇
藻类与人类的关系
有害
赤潮（海水）和水华（淡水）的危害：水中的藻类的大量繁殖造成水中缺氧，使鱼虾类等水生生物大量窒息死亡，因而给捞捕业、养殖业带来了巨大的损失。
赤潮
水华
课堂小结
有益：释放氧气、提取工业原料等
有害：赤潮和水华
主要特征
与人类的关系
藻类
形态结构：没有根、茎、叶等器官的分化
营养方式：体内有叶绿素，能够进行光合作用
生活环境
绝大多数在水中，少数在潮湿的地面上
课堂练习
1．海带炖排骨和紫菜蛋汤是人们喜爱的佳肴，下列与海带和紫菜同属一类的是
A．衣藻 B．肾蕨 C．白菜 D．葫芦藓
2．右图是水绵的结构模式图，下列说法错误的是
A．水绵属于多细胞藻类
B．水绵是由许多长筒状细胞连接而成的
C．水绵外形呈丝状
D．水绵通过根固定在水中
· ·
A
D
课堂练习
3．右图所示的两种藻类，它们的共同特征是
A．都具有鞭毛 B．都属于多细胞藻类
C．都能进行光合作用 D．都具有根、茎、叶的分化
4．下列关于藻类与人类关系的叙述，正确的是
① 藻类是生产者，为浮游动物和鱼类提供食物 ② 有些藻类可以食用
③ 可从藻类中提取琼脂等工业原料 ④ 藻类过度繁殖会给人类带来危害
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
C
D
收集藻类与人类生活密切相关的例子！
课后作业
谢谢观看！

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