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(共24张PPT)
8.2.1 脊椎动物
前情回顾
它们都是无脊椎动物
蝴蝶
蜜蜂
蚂蟥
血吸虫
梭子蟹
这些动物标本与无脊椎动物有什么不同呢？
它们体内有脊椎骨组成的脊柱。
体内有脊柱的动物称为脊椎动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
脊椎动物主要包括鱼类、 两栖类、爬行类、 鸟类、 哺乳类等类群，广泛分布在江河湖海等水域，平原、高山等陆地，以及广阔的天空。
俗话说 “鱼儿离不开水”，鱼类为什么能在水中自由自在地游动？让我们以鲫鱼为例一起来探究鱼类使用水中生活的主要特征。
请同学们思考：我们需要从哪些方面探究鱼类适应水中生活的特点 ？
探究鱼类适应水中生活的特征
鲫鱼
体形
体色
体表
感觉
呼吸
运动
提出问题 鲫鱼具有哪些适应水中生活的形态特征
作出假设 针对同一组观察材料，可以从不同的角度作出假设。在本实验中，可以根据鲫鱼所具有的能够适应水中生活的形态特征作出多种假设(图8-12)，并制订相应的探究方案。
制订方案
实施方案
得出结论 小组探究得出的结论是什么 与假设是否一致
一：鲫鱼外形适应水中生活
纺锤形
头
躯干
尾
背深腹浅，是保护色
体形
体色
体表
黏滑，表面覆盖鳞片分泌黏液，减少水的阻力
纺锤形,减少水的阻力
一、鲫鱼的外部形态
身体分部
头、躯干、尾
体侧有什么结构？
侧线
总结：侧线有感知水流，测定方向的功能， 是鱼的感觉器官。
探讨侧线作用
腹鳍
尾鳍
臀鳍
背鳍
胸鳍
二：鲫鱼运动器官适应水中生活
对维持平衡起关键作用
控制前进方向
保持身体平衡
各类鳍的作用
保持身体平衡
协调其他鳍，保持平衡
运动器官
鳍
胸鳍
腹鳍
背鳍
臀鳍
尾鳍
鲫鱼主要依靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前的动力
思考：鳃丝为什么是红色的？这与鱼的哪一种生理活动有关？
鱼的呼吸是在口和鳃盖交替的开合下完成的。
三：鲫鱼呼吸器官适应水中生活
鳃
鳃丝
鳃弓
鳃耙
鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
讨论：
鱼为何能在不同水层停留？
鱼鳔
鲫鱼体腔内有个白色的鳔，鳔内充气体，能够调节鱼体在水中所受浮力的大小，使鱼可以停留在不同水层。
鳔
鱼类的特征适应水中生活的特征
终生生活在水里，用鳍运动，用鳃呼吸。大多数鱼类的体形为纺锤形，体表常覆盖着鳞片，能分泌粘液，保持身体的滑润，有利于在水中游泳。
鳍运动 鳃呼吸
他们是鱼吗？
娃娃鱼
蓝鲸
想一想
海马
鲍鱼
鱿鱼
黄鳝
丰富的鱼类资源
鲨鱼
海马
小丑鱼
蝴蝶鱼
鳕鱼
鲳鱼
带鱼
比目鱼
黄鱼
我国沿海常见的海洋鱼类
中华鲟
鲫鱼
鲈鱼
2.“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，有什么好处
可以充分利用水域的 和_______各种多养鱼，以达到高产的目的。这种养殖方法被世界公认为
的杰作。
立体空间
天然饵料
生态养鱼
1.你知道“四大家鱼”是指哪四种鱼吗？
青鱼
草鱼
鳙鱼
鲢鱼
四大家鱼
当堂小练
1.“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”其中“鱼戏莲叶间”的动力主要来自
A.尾鳍的摆动 B.胸鳍和尾鳍的摆动
C.各种鳍的共同作用 D.躯干部和尾部的摆动
2.水中氧气进入鱼体内的途径是
A. 水→鳃→血液 B. 水→口腔→血液
C. 水→鼻腔→血液 D. 水→口腔→鳃→血液
3.下图是“观察鲫鱼实验”中看到的鱼的外形特征，相关叙述错误的是
A.身体呈纺锤形，可以减小游泳时水的阻力
B.背面深灰色、腹面银白色属于保护色
C.②侧线是特殊的感觉器官，可以帮助鲫鱼避开障碍物
D.③④的摆动产生向前的动力
D
D
D
4.下列生物中,属于鱼类的是
A.甲鱼(鳖) B.鲨鱼 C.鳄鱼 D.章鱼
5.控制鲫鱼身体前进方向的器官是
A. 腹 B.背鳍 C.胸鳍 D.尾鳍
6.鲫鱼的身体两侧有侧线,其作用是
A.进行呼吸 B.控制身体前进的方向
C.保持身体的平衡 D.感知水流方向、速度和测定方位
9.下列关于鲫鱼体形和体色的叙述中,正确的是。
A.身体呈纺锤形,背面白色,腹面深灰色
B.身体呈纺锤形,背面深灰色,腹面白色
C.身体呈长方形,背面深灰色,腹面白色
D.身体呈长方形,背面白色,腹面深灰色
B
D
D
B

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