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(共22张PPT)
8.1.1 无脊椎动物
飞舞的蝴蝶
爬行的蜗牛
游动的沼虾
它们的共同点是身体里没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物
多姿多彩的无脊椎动物
水螅 刺胞动物
血吸虫 扁形动物
钩虫 线虫动物
水蛭 环节动物
多姿多彩的无脊椎动物
梭子蟹 节肢动物
蜗牛 软体动物
蜈蚣 节肢动物 多足类
蜜蜂 节肢动物昆虫类
珊 瑚虫
海 葵
水母
刺胞动物 身体呈辐射对称、具有两胚层、有口无肛门
涡虫
猪肉绦虫
扁形动物 身体呈两侧对称、背腹扁平、有口无肛门
线虫动物 身体细长、体表有角质层、有口有肛门
蛔虫
钩虫
环节动物 身体有许多相似的体节构成
沙蚕
水蛭
章 鱼
河 蚌
鹦鹉螺
软体动物 身体柔软，大多具有贝壳
虾
蟹
蜘蛛
节肢动物 种类最多、数量最大、分布最广（身体有体节，且分部，体表有外骨骼）
无脊椎动物与人类的关系
蚯蚓是常见的环节动物，主要生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中
无脊椎动物与人类的关系
蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成，多数体节具有刚毛，可以辅助运动。蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸，体表的黏液还可以减小摩擦。
探究蚯蚓对厨余垃圾的分解作用
实验材料和用具：蚯蚓、厨余垃圾、土壤、解剖盘、容器、湿报纸、盖板等
探究蚯蚓对厨余垃圾的分解作用
实验材料和用具：蚯蚓、厨余垃圾、土壤、解剖盘、容器、湿报纸、盖板等
提出问题：
蚯蚓能分解厨余垃圾吗？
探究蚯蚓对厨余垃圾的分解作用
实验材料和用具：蚯蚓、厨余垃圾、土壤、解剖盘、容器、湿报纸、盖板等
作出假设：
蚯蚓能分解厨余垃圾。
探究蚯蚓对厨余垃圾的分解作用
实验材料和用具：蚯蚓、厨余垃圾、土壤、解剖盘、容器、湿报纸、盖板等
制订方案
实施方案
此实验如何设置对照的？
探究蚯蚓对厨余垃圾的分解作用
实验材料和用具：蚯蚓、厨余垃圾、土壤、解剖盘、容器、湿报纸、盖板等
提出问题：
蚯蚓能分解厨余垃圾吗？
作出假设：___________________________
蚯蚓能分解厨余垃圾。
制订方案
实施方案
得出结论_____________________________
蚯蚓能分解厨余垃圾。
总结蚯蚓的作用
1.疏松土壤，促进植物生长
2.提高土壤肥力
3.处理城市垃圾，净化环境
4.可入药
1 我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于
A.刺胞动物 B.软体动物 C. 甲壳动物 D. 昆虫
2 血吸虫、蛲虫、蛔虫等营寄生生活生物的共同特点是
A.有口无肛门 B. 身体呈圆柱形
C. 消化器官发达 D.生殖器官发达
3 蚯蚓、蛭等没有骨骼，但也能灵活运动，主要原因是
A.肌肉发达 B.体表有黏液
C.体壁有刚毛 D.身体分节
当堂小练
A
D
D
7 河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是
A.都有外套膜 B.都有贝壳
C.都用腹足运动 D.都用腕足捕食
8 在实验中，要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润，这样做的目的是
A.有利于蚯蚓的运动
B.有利于蚯蚓的正常呼吸
C.便于蚯蚓留下运动痕迹
D.保持蚯蚓身体的柔软
A
B
9 雨后的校园里，常常会在靠近花坛的甬道上看到蚯蚓。关于蚯蚓的叙述正确的是。
A.蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食
B.靠身体腹面的刚毛收缩爬行
C.蚯蚓和沙蚕、马陆都属于环节动物
D.能疏松土壤、提高肥力，还是优良的蛋白质饲料
10 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。这类动物是。
A.刺胞动物 B.软体动物 C.环节动物 D.扁形动物
11 蜈蚣属于节肢动物而非环节动物，判断依据是。
A. 两侧对称 B.身体分节C.有外骨骼 D.有口有肛门
D
C
C
12 2024 年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家维克托·安布罗斯和加里·鲁夫昆，1毫米的“小透明”——秀丽隐杆线虫功不可没，有关秀丽隐杆线虫的说法错误的是。
A.营寄生生活 B. 有口，有肛门
C.身体呈圆柱形 D.体表有角质层
13 混有蚓粪的土壤，更适宜养花。生物小组自制了“蚯蚓垃圾处理桶”，利用蚯蚓处理果皮、菜叶等厨余垃圾。观察中发现，在冬季，十几条蚯蚓将50g垃圾完全分解，需要15天的时间。春季，这些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要 2~3天。此探究活 动可得出结论。
A.蚯蚓以厨余垃圾中的有机物为食
B.空气可影响蚯蚓的生命活动
C.温度可以影响蚯蚓的生命活动
D.蚯蚓的活动可以改变土壤环境
A
C

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