资源简介

(共54张PPT)
景阳冈
（统编版）五年级
下
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第1课时
任务二
识梁山好汉品名著魅力
（统编版）五年级
下
让教学更有效
一
素养目标
目录
学习活动
二
生字指导
四
五
游戏巩固
六
课后作业
一
素养目标
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
认识“倚、箸”等16个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“半夜三更、寻思”等词语。
有感情地朗读课文,关注难读、难懂的词句，并理解意思。
用速读浏览的方法迅速把握并概括文章的主要内容，理清文章的写作顺序及写作重点。
抓住语言、心理、动作等细节描写，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。学习全面地看待人物形象。
二
学习活动
名著
首映礼
名著课本剧发布会
名著剧场大放映
名著剧场彩排演出
名著
评论会
看一场好戏，演一场好戏，古典名著大剧场活动即将开始，请你一起来参加
我是名著剧场会员
（统编版）五年级
下
让教学更有效
大家都看过电视剧《水浒传》吗？下面来欣赏它的主题曲《好汉歌》。
电视剧《水浒传》改编自著名的中国古典四大名著之一《水浒传》。
活动一：拉开名著发布会的帷幕
施耐庵（1296年-1370年），原名彦端。号子安，别号耐庵。元末明初小说家。博古通今，才气横溢。35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书。搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，著成《水浒传》。
作者简介
你对《水浒传》有什么了解？你知道其中的哪些人物和故事？
读读资料袋内容，了解《水浒传》的概况和书中的一些人物。
今天我们就要学习其中的一个人物——武松。
你知道哪些关于武松的故事？
《水浒传》中写到武松的回目
第二十三回：横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎
第二十六回：郓哥大闹授官厅 武松斗杀西门庆
第二十八回：武松威镇安平寨 施恩义夺快活林
第二十九回：施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神
第三十回： 施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦
第三十二回：武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江
今天，我们就锁定英雄武松，一同走上景阳冈，感受武松打虎时那惊心动魄的场面。
1、自读课文，读准字音，读通句子。
2、思考：本文可以分为几个部分？分别写了什么？
3、用“ ”标出不懂的词语，能猜测大致意思。
活动二：走近景阳冈
朗读标准表 评价标准 等级
1、能借助拼音朗读课文，字音准确，吐字清楚，不读错字。
2、按句逗停顿，不唱读、不漏字、不重复。
3、仪态大方，声音响亮，语调自然，能用恰当的语气读课文。
听范文朗读，再给自己刚才自读课文打打分吧！
yǐ
zhù
dié
wù
倚靠
箸
一碟
勿动
ǎn
俺
chāo
绰起
qín
擒拿
jīn
二斤
词语我会认
lèi
肋下
qiànɡ
踉 跄
liànɡ
ā
呵呀
pī lì
páo xiào
霹雳
咆 哮
铁锤
血泊
chuí
pō
kuà
腰胯
“匆”少一点
换成扌：抢
绰
武松绰（ ）了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”
绰号
用作动词：抓取
用作形容词：宽绰、（体态）柔美等意思
chāo
chuò
绰起
她的绰（ ）号叫小猫。
chāo
chuò
多音字
在父母的呵（ ）护下，我们过着幸福的生活。
武松见了，叫声：“呵（ ）呀！”
呵
ā
hē
呵护
ā
hē
呵斥
呵呀
多音字
泊
就血泊（ ）里双手来提时，那里提得动？
pō
这个码头可以停泊（ ）五十艘货船。
bó
用作名词，表示“湖”
用作动词，表示“停泊”
pō
bó
血泊
一摊血
湖泊
泊车
漂泊
多音字
这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“筛酒、梢棒”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？
联系上下文“猜一猜”
查工具书
联系生活经验“猜一猜”
猜一猜它们的意思。
筛酒
吊睛白额大虫
印信
榜文
梢棒
只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。武松拿起碗，一饮而尽……
“筛酒”指倒酒。
联系上下文猜测
吊睛白额大虫
联系插图猜测
“吊睛白额大虫”指老虎。
结合古装影视剧猜测
印信 榜文
“印信”指印章。
“榜文”指公告。
课文中还有一些其他难懂的句子，大家也来猜一猜它的意思吧。
近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。
“但有”指只要有。
“请勿自误”指请不要使自己受伤害。
景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？
如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。
这句话告诉了我们什么？
这是只猛虎。
我们在读像《水浒传》这样带有文言文特色的小说时，可以借助书中图画、换词理解、联系上下文、联系生活实际猜一猜等方法来读懂不太明白的词句。
1
2
3
4
5
6
7
//
8
//
//
//
默读课文，按照故事的发展，梳理故事的叙述顺序，完成填空。
你能根据文章内容概括小标题吗？
喝酒
上冈
下冈
打虎
喝酒
用自己的话说说故事的主要内容。
上冈
打虎
下冈
故事里哪个部分最精彩？
活动三：武松登台亮相
同桌分角色朗读第1～2自然段中武松与店家的对话，说一说：从中你们感受到武松有着什么样的性格？
从这些语句中可以看出武松性格
按照范例，讨论下“我觉得武松是个特别＿ ＿ ＿ ＿的人，我从这里看出来的… …”
景阳冈
武松：＿ ＿ ＿ ＿
1.“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
2.“不要你贴钱，只将酒来筛。”
倔强、豪爽
1.武松答道：“要你扶的不算好汉。”
2.绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”
十分要强
武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”
性格固执、
勇敢而又多疑
武松因为多疑执意上冈，他难道真的不怕老虎吗？默读第3～5自然段，快速找出文中描写武松上冈时的心理活动的句子，说说从中体会到了什么。
“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”
“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”
“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”
艺高胆大
从中能体会到武松自尊心很强，虽有犹豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪气。
武松这个人物具有“多面性格”，请你来制作关于他的“水浒英雄卡”。
①性格：
__________________________
“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
“不要你贴钱，只将酒来筛。”
倔强、豪爽
②性格：
__________________________
“你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”
多疑
武松这个人物具有“多面性格”，请你来制作关于他的“水浒英雄卡”。
③性格：
__________________________
“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
爱面子
④性格：
__________________________
“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”
勇敢无畏
三
生字指导
饥
碟
俺
榜
兼
冈
杖
申
坠
膛
勿
拖
悉
截
斤
gāng jī dié jīn ǎn bǎng zhàng shēn
jiān wù tuō xī zhuì táng jié
写一写
dié
注意笔顺。
碟子碟片
笔顺：
组词：
tuō
拖车 拖累
笔顺：
组词：
jiān
长横要出头。
jié
兼顾 兼容
笔顺：
组词：
半截 截住
笔顺：
组词：
先写“土”，再写“隹”，最后写斜勾、撇、点
四
游戏复习
倚
绰
箸
杖
碟
擒
俺
勿
肋
踉
跄
呵
胯
霹
雳
咆
哮
锤
泊
三碗不过冈
斤
笠
碟
膛
坠
悉
截
榜
兼
俺
杖
勿
把生字放到句子读一读。
只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。
请勿自误。
武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。
就血泊里双手来提时，那里提得动？
五
课后作业
1. 书写达人。
bàn yè sān ɡēnɡ xín si chǐ xiào xiōnɡ tánɡ wǔ yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jī kě ǎn jiā jiān bìnɡ liǎnɡ jié zhuì luò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 默读课文，按照故事的发展顺序，在下面的括号里填写内容，再说说故事的主要内容
【基础性作业】
3. 默读课文，联系上下文和生活经验猜测下列加点词的意思并连线。
梢棒 官府印章
筛酒 旧指旅店、店铺的老板或伙计
店家 一种类似棍子的武器
客官 官府的公告
印信 倒酒
榜文 旧时对顾客的尊称
同学们，在课本剧演出中，体现人物形象的语言、动作以及神态都需要我们演绎出来。因此，我们不仅要知道武松一生中经历的重大事件，而且也要剖析他为什么这么说、这么做。
请你找出体现人物特点的语句，并围绕采访问题和武松进行一场穿越时空的访谈吧！
穿越时空的访谈
【拓展性作业】
课程结束

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