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2.1揭开情绪的面纱 课时练习题
一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.某知名品牌创始人在年轻时卖过冰棍,做过农活，修过大坝……虽然也曾沮丧过,但他化困难为动力,最终获得成功。从他的创业故事中我们可以学到( )
A.消极情绪就只会产生负面影响 B.持续的消极情绪有益身心健康
C.适度的消极情绪有积极作用 D.时刻保持乐观且凡事都要忍耐
2.“红军不怕远征难,万水千山只等闲”这一句诗表明了革命队伍的乐观主义精神，正是由于这种精神,红军战胜困难,取得了长征的胜利。这主要表明( )
A.情绪影响人的身体健康，红军身体好战胜了困难
B.不同情绪对人产生不同的影响
C.积极的情绪是激励人们战胜困难的推动力
D.消极的情绪会使人没有战斗力
3.漫画《忧虑》说明( )
忧虑
甲:“你的头发怎么一天比一天少 ”乙:“因为我每天都在忧虑。”甲:“忧虑什么呢 ”
乙:“我的头发一天比一天少!”
情绪与人的心态毫无关系
情绪具有多样性和复杂性
任何时候都要压抑自己的情绪
D.消极情绪会影响身心健康
4.“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮,消极的人像月亮,初一十五不一样。”情绪每天伴随着我们,影响我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有( )
①人处于不同的情境中会产生不同的情绪②任何时候都要保持高涨的情绪 ③不同的情绪会产生不同的影响 情绪影响我们的观念和行动
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.情绪，也需要“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”,合理利用,可以转化并激发我们的潜能;绝望、抑郁属于“有害垃圾”,会给我们身心发展和人际关系带来不良影响,需要尽快寻求解决之策。对此，理解正确的是( )
A.消极情绪只会产生负面影响
B.持续的消极情绪有益身心健康
C.适度的消极情绪有利于激发潜能
D.掌握方法就能杜绝不良情绪
6.有一位心理学家曾做过一个实验:他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄学生进行长期追踪研究,对其中150名最成功的学生的研究表明,获得卓越成就的人不仅仅因为他们有良好的智力,更重要的是他们都具有良好的情绪。此实验结果表明( )
A.积极情绪对于一个人的身体健康具有重要作用
B.积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的
C.积极情绪有利于激励我们努力向上,让生活更美好
D.积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同,对人没有影响
7.当我们快乐的时候，可能会笑容满面,可能对新鲜事物充满好奇;当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明( )
A.我们的情绪受多方面因素影响
B.多样的情绪丰富了我们的生活
C.人与人之间的情绪会相互感染
D.情绪影响着我们的观念和行动
8.在现代汉语中,有不少成语可以用来体现某种情绪，下列成语与情绪的表现不一致的是( )
A.眉飞色舞喜 B.坐立不安焦虑 C.草木皆兵惧 D.面红耳赤-厌恶
9.道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱)教学时,开展了“引起情绪波动的主要原因”的问卷调查,下图是数据统计结果。对此理解正确的是( )
①人的情绪受多方面因素的影响②人际关系是影响情绪的重要原因③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪④人的情绪由外部因素决定，无法进行调控
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.现实生活中，负面情绪对人的健康成长不利，我们要克服这些负面情绪。下列情境中的人物处于负面情绪的是( )
A.班主任没有让小娜主持班级文艺晚会，她闷闷不乐，连节目也不看了
B.小静考试成绩比较差,她到山顶大声喊:“这次失败了!下次我能成功!”
C.小明这次数学考试得了满分,心里特别高兴,乐得合不拢嘴
D.面对老师无端的批评、指责，小磊没有反驳,他想:老师也可能犯错误
11.进入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化。下列对相关内容的理解正确的是( )
A.“动之以情,晓之以理”中的“情”指的是“情绪”
B.李远上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐，说明情绪具有稳定性
C.康康考试失利,闷闷不乐，无心学习,说明对待消极情绪要顺其自然
D.看到悲痛不已的场面自己也会潸然泪下，说明情绪受周围环境的影响
二、素养提升
12.七年级学生王力被老师和同学们推荐代表班级参加学校乒乓球比赛,他异常兴奋和自豪。得知要对决去年的冠军张鹏,王力便不由自主地紧张起来,手心满是汗。在忐忑不安中，第一轮比赛王力惨遭失败，他情绪低落,控制不住自己呜呜地哭起来,影响了比赛的正常进行。在老师和同学们的帮助下,王力很快调整自己,放松了下来。第二天他面带微笑，步入赛场,顽强拼搏,最终战胜对手,取得了优异成绩。
请结合材料,简要分析情绪有何作用。
13.请阅读以下三则材料,思考并回答相关问题。
材料一 据《史记》记载，伍子胥在过昭关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
材料二 《三国志通俗演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但他妒忌心很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,使他怒不可遏,吐血而亡,断送了年轻的性命。
材料三 《儒林外史》中的范进,屡试不第，直到50多岁时,终于听到自己金榜题名的消息,大喜过望,精神失常,狂呼大叫:“我中了!我中了!”喜极而疯。
(1)请仿照示例,回答材料二、三体现的情绪及其所导致的结果。
示例:材料一体现了极度焦虑的情绪,结果是一夜间须发全白。
①材料二体现了-------的情绪,结果是-----------。
②材料三体现了 ----------的情绪,结果是------------。
根据三则材料体现的情绪及其结果,我们可以得出哪些结论
答案1C 2C 3D 4C 5C 6C 7D 8D 9A 10A 11D
12.答案 (1)情绪非常神奇,会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。如材料中王力第二天面带微笑,步入赛场,顽强拼搏,最终战胜对手,取得了优异成绩。(2)愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。如材料中在忐忑不安中,第一轮比赛王力惨遭失败，他情绪低落,控制不住自己呜呜地哭起来,影响了比赛的正常进行。
13.（1）①过于生气 断送了年轻的性命
②过分高兴 喜极而疯.
（2）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。②情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。③情绪是把双刃剑,积极情绪和消极情绪也不是一成不变的,过度高兴也可能带来不利影响。

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