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(共20张PPT)
战国时期秦国，为了推进改革，商鞅下令
在都城南门外立一根三丈长的木头，并当
众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，
赏金十两。但所有民众都不信，直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。商鞅这一举动，取得了民众对商鞅的信任，
商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
思考：立木为信的故事为何能够流传至今？
诚信是中华民族的传统美德
董丽娜从小患有先天性眼病，只有微弱
的视力，10岁彻底失明。此后的人生
中，她在盲聋学校完成了义务教育阶段
所有课程，22岁开始学习播音，被中国
传媒大学正式录取为播音与主持艺术专
业研究生，成为中传首位盲人研究生。
给了我平等的考试的机会
2023年6月28日，她以中国传媒大学播
音硕士身份毕业，成为全国首位视障播
董丽娜
音硕士。
8.1薪火相传的传统美德
第八课 践行中华传统美德
目录
CONTENTS
1.为什么要弘扬中华传统美德
2.中华传统美德的内容有哪些
思考：闻鸡起舞的故事蕴含着哪些传统美德？有何作用
东晋时期，有一位练武之人，叫祖逖。他自小志向远大，期望有一天能为国家富强建功立业。
祖逖有个好朋友叫刘琨，也是胸怀大志的人。他们常常聚在一起，习练武功，谈论国家大事。有时，时间太晚了，两人就同床而眠。
有一天半夜,两人躺在床上,还在畅谈未来。忽然，听到远处传来鸡鸣。祖逖非常兴奋，对刘琨说:“雄鸡报晓，多么激昂。这是启发我们奋发向上啊!”于是,两人披衣起床,练习剑术。自此，两人晚上一起读书,同床而眠。一听雄鸡报晓，他们便起床练剑，从不间断。功夫不负有心人。多年下来，他们两人皆胸有韬略，武艺高强。
后来，祖逖、刘琨两人都成为东晋将军，成为国家栋梁之材。
鼓励人们珍惜时间、勤奋努力，并坚持不懈地追求自己的目标。
思考：六尺巷的故事蕴含着哪些传统美德？对后世有何启示？
以和为贵，谦让，有包容之心
为什么要弘扬中华传统美德？（背诵）
①国无德不兴，人无德不立。
②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。③中华传统美德是中华 优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智 慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
《元史·许衡传》记载：宋朝末年，天下大乱，百姓背井离乡，四处逃难。天兴二年（公元1233年），蒙古兵逼临许衡的家乡新郑县。许衡从河阳经过，正值酷暑季节，由于长途奔波，天气又热，喉干口渴。同行的人发现道路附近有一棵梨树，树上结满了鲜嫩的梨子，众人争相摘梨解渴。
人们吃着摘来的梨子，坐在树下乘着荫凉，感到一阵惬意。只有许衡独自忍受着干渴，端坐着不为所动。同行的人觉得很奇怪：难道他不渴吗？
于是便有人对许衡说：“老先生，路途遥远，您也摘颗梨吃吧，权且解渴。”
许衡回答说：“那梨树不是我的，怎么能随便去摘取别人的果实呢？”
那人说：“社会动荡，兵荒马乱的，大家都各自逃难，这棵梨树的主人恐怕早已逃走了，您又何必固执己见呢？”
许衡说：梨无主，吾心独无主乎？
谈谈你对：“梨虽无主，我心有主”的理解，体现了怎样的传统美德？
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
孝、悌、忠、信、
礼、义、廉、耻、
“孝悌忠信礼义廉耻”出自《论语·学而》，是孔子的核心德育思想，也是中国传统文化中做人处世的根本准则。渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
如何理解孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念（P66背诵）
①判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。
②“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
③这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
——《论语》
学无止境，德高者必有所成。
——《孟子》
”君子莫大乎与人为善”
思考这几句古文反映了怎样的传统美德？
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
崇德向善、见贤思齐的社会风尚的体现和作用（P67背诵）
体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。
作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
岳飞的故事流传至今，他的故事体现了怎样的传统美德？
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
精忠报国、振兴中华的爱国情怀的体现和作用（P67背诵）
体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
天下兴亡，匹夫有责
这句话的意思是：国家的繁荣和衰败，每一个普通人都有责任。这是因为，国家的发展和稳定，需要每个人的共同努力。如果每个人都能尽职尽责，那么国家就能繁荣昌盛；反之，如果每个人都只顾自己的利益，不关心国家的发展，那么国家就会陷入衰败。
天下兴亡、匹夫有责的担当意识的体现和作用（P68背诵）
体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
中华传统美德的内容（背诵）
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
弘扬中华传统美德的原因
中华传统美德的内容
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
课堂小结
薪火相传的传统美德
1. 北宋时期，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀著称于世。这启发我们要具有（ ）
A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识
D
2. 中国文化年是我国在海外举办的旨在传播中华文化的品牌活动，在此活动中，我们应当展现中华传统文化的精神内涵有（ ）
①革故鼎新、与时俱进的思想
②崇德向善、见贤思齐的风尚
③孝悌忠信、礼义廉耻的观念
④道法自然、天人合一的理念
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
A
下节课再见

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