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(共21张PPT)
忘记整理讲台桌，扣分，丢了卫生流动红旗
道德与法治
3.1 人须有自尊
第三课 人贵自尊
探究与分享
阅读课本P26-P28，思考下列问题：
1、自尊的内涵？
2、自尊的重要性？
3、自尊的表现？
自
学
导
航
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探究与分享
我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。
课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。
公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。
思考：你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。
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知识总结
1、自尊的内涵
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
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探究与分享
马斯洛需求层次理论
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
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知识总结
2、自尊的重要性
①自尊是一种良好的心理状态，是一个人品德的具体表现。
②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
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探究与分享
我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。
我热爱运动，身体很健康
1.我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。
2.我热爱运动，身体很健康。
3.我
4.我
5.我
夸夸自己
参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。
① 自尊的人能认可自己。
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探究与分享
自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
3、自尊的表现？
① 自尊的人能认可自己。
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忘记整理讲台桌，扣分，丢了卫生流动红旗
周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。
说明小明有羞耻心，会对自己不恰当的行为，感到惭愧和难为情。
② 自尊的人知廉耻、明是非。
思考：你如何看待小明的行为？
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知识总结
忘记整理讲台桌，扣分，丢了卫生流动红旗
自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
3、自尊的表现？
② 自尊的人知廉耻、明是非。
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“行已有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为:“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
行
耻
己
有
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小组讨论：（1）请你试着将他们的故事续写。
（2）你如何看待小航和小蕾的言行？他们的言行有什么相似之处？
在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说:“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”
同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”
③自尊的人不爱慕虚荣。
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知识总结
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自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
3、自尊的表现？
③自尊的人不爱慕虚荣。
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①自尊的人能认可自己；
②自尊的人知廉耻、明是非；
③自尊的人不爱慕虚荣。
3.自尊的表现？
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课堂小结
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人须有自尊
自尊的内涵
自尊的重要性
自尊的表现
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
①自尊的人能认可自己；
②自尊的人知廉耻、明是非；
③自尊的人不爱慕虚荣。
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随堂练习
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1、“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。下列关于自尊的说法正确的是（ ）
①自尊是一种良好的心理状态
②自尊是一个人德行的具体体现
③自尊是为了获得良好评价
④每个人都有自尊的需要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
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2、青春，需要我们去经历、去体验、去反思。做好青春选择，过好青春生活，需要（ ）
①明辨是非，行己有耻
②自傲自负，敢于尝试
③自我省察，止于至善
④自立自强，我行我素
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
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随堂练习
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3、自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ）
①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受
②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的
③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价
④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
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随堂练习
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4、《世说新语》中记载：周处年少时，危害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们（ ）
A．年少时可以不自尊，长大后再自尊也不晚
B．有缺点的人，即使改过自新，也不能受到尊重
C．要做一个知廉耻、明是非、懂自尊的人
D．有一些缺点、犯一点儿错误也没什么大不了的
C
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随堂练习
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5、材料：七年级学生小明经常嘲笑班上一位学习成绩差、个子又矮的同学小光，还给小光起了个绰号“武大郎”。小光很生气，就与小明打了起来，结果小光受到了学校的纪律处分。
(1)小明的做法对吗？为什么？
(2)如果你是小明的同学，你会如何劝说小明？
【答案】(1)小明的做法不对。因为小明嘲笑、给同学起侮辱性绰号，是不尊重他人的行为。每个人都有自己的尊严，都享有被他人尊重的权利。不尊重他人会伤害他人的自尊心，破坏同学之间的友谊，影响班级和谐。
(2)我会对小明说，尊重他人是做人的基本道德，每个人都有自己的优点和不足，我们不能因为同学学习成绩差、个子矮就嘲笑他。给同学起侮辱性绰号是不礼貌、不尊重他人的表现，这样做不仅会伤害小光的感情，也会让其他同学觉得你不友善。我们应该学会尊重他人，欣赏他人的优点，与同学友好相处，这样才能赢得他人的尊重和友谊。
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感谢您的聆听！
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