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第一单元 珍惜青春时光 单元测试题
一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,每小题3分,共45分)
1.“青春是握在手里的细沙,不知不觉已然漏去,青春是天上的一颗流星,虽然美丽却瞬间逝去,青春是幸福留下的阵阵清香,想要珍惜它已离去。”诗句告诉青少年( )
A.青春是美好的,要尽情享乐,不要留下遗憾
B.青春是矛盾的,要促进生理和心理的协调
C.青春是喜悦的,不要因烦恼而感到悲观失望
D.青春是短暂的,要珍惜青春,创造美好人生
2.青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期,我们在感受青春喜悦的同时也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有( )
①尽量少与同学交往,从而减少困惑和烦恼 ②多向老师和家长寻求处理问题的方法 ③什么事都不用去在意,烦恼自然消除 ④培养健康的兴趣爱好,坦然接受青春期的烦恼
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.“自从进入青春期,我时而高兴,时而烦恼;时而自信,时而自卑;时而希望得到父母的帮助,时而觉得自己是一个独立的人;时而觉得自己人缘很好,时而觉得自己很孤独……”对于这一现象，你认为( )
①这是青春期正常的生理变化②是成长中的正常现象,要学会自我调节需要我们积极面对和正确处理④是每个人都会经历的,听家长的没错
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
4.“错过今天所谓的朦胧情感,还会有明天的芳草;如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这句话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫,我们应该( )
①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝,把握分寸③尊重对方·自重自爱 ①尊重对方，勇敢接受
A.②③① B.①②③ C.①③④ D.①②④
5.青春洋溢着激情与活力,但也有烦恼与困惑。下列建议与对策正确的有( )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感,小欣应该( )
A.慎重对待，理智处理 B.封闭自我,拒绝交往
C.大胆交往,无所顾忌 D.顺其自然,秘密交往
7.某校拟制定这样的校规:男生女生不得成对出现在校园里;男生女生距离不能小于50厘米;男生女生不得同桌吃饭……同学们对此议论纷纷,你赞同的是( )
A.异性交往是我们成长的一个重要方面，这样规定没有必要
B.异性交往会萌发朦胧情感,这样规定很有必要
C.异性交往越密切越有利于健康成长,这样规定没有必要
D.异性交往应该有严格的界限和分寸,这样规定很有必要
8.某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。学生参加该社团活动的收获有( )
①学会消除青春期烦恼②掌握青春期性心理知识 ③了解青春期的生理和心理变化 ④提高预防性骚扰和性侵害的能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.雨花区某中学与长沙市雨花区人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春,普法宣传共成长”的普法活动。该中学法治副校长通过生动的语言和真实的案例,为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害,以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要( )
①预防违法犯罪,制定法律法规②加强学校保护,打击校园欺凌 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识,增强自我保护能力④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益
①② B.①③ C.②④ D.③④
10.下列名言佳句与情绪表达一致的是( )
A.① B.② C.③ D.④
11.有人说,发脾气是本能,控制好情绪是本领。这告诉我们( )
A.要调控好情绪，做情绪的主人 B.本领强的人情绪不会有波动
C.发脾气是正常的,不需要管理情绪 D.永远不发脾气的人必定是强者
12.临近考试,努力学习的小红感到紧张、焦虑,但她转念一想:凡事尽力就好,不必苛求自己，心情逐渐平静下来。下列调节情绪的方法与小红的做法类似的是( )
13.某校开设了丰富多彩的艺术课程,深受同学们喜爱。在话剧课上，他们编写剧本、上台演出;在陶艺课上,他们制作自己喜欢的各种陶塑小动物:在绘画课上,他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年( )
①体验美好生活,感悟生命真谛 ②丰富想象能力,培养创新思维③培养积极情感,杜绝消极情绪④提升审美品位，陶冶高尚情操
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.我们每个人的内心都有一个情感世界。与生俱来的血缘亲情割舍不断,真挚深厚的友情是上天赐予的礼物,亲近自然的情感让我们更加积极阳光。这些充分反映了情感可以( )
A.帮助我们变得最成功 B.丰富我们的内心世界
C.决定我们的人生价值 D.左右我们的未来发展
15.从“感动中国”到“最美家庭”,从“中国好人”到“最美孝心少年”,无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹,依旧心存温暖。这体现出( )
A.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦
B.体验消极情感可以使我们的生命更加 丰盈
C.我们要善于将消极情感转变为成长的助力
D.我们可以用自己的热情和行动来影响环境
非选择题(共3小题,16题14分,17题20分,18题21分,共55分)
16.[心理健康 体味美好]
观察下面两幅漫画,回答问题。
(1)两幅漫画共同反映了哪种青春期矛盾心理 (5分)
请你为正确处理青春期心理矛盾出谋划策。(9分)
17.小娟和小刚是同班同学,因为两家住得近,两人又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后,班上小青同学说:“男女同学之间的交往会影响其健康成长,因此,男女同学之间不应该发展友谊。”小娟为此很烦恼,决定以后再也不与任何男同学交往了;小刚却感觉自己越来越喜欢与能干、善解人意的小娟相处了,难道自己陷入“爱情”了
(1)你认为小青的观点正确吗 请你简要评析。(10分)
(2)根据小娟和小刚的故事,谈谈青春期的我们应如何看待与异性的朦胧情感。(10分)
18.阅读材料,回答问题。
学习了《做情绪情感的主人》这一课后,某校七年级(3)班开展了一次班会，进行了专门的探究性学习，请你参与并完成任务。
[答疑解惑]
班会开始时，大家进行了关于情绪情感的交流。小杨向大家发出了求助，他说:“爸爸妈妈说我平时喜怒无常，稍有不顺心的事情就很难控制自己的情绪，经常对别人乱发脾气。邻居们甚至开玩笑说,看到我来了,他们都‘自觉避让’。这可真让我苦恼!”
(1)为了帮助小杨摆脱苦恼,请你为他支着儿。(6分)
[分析现象]
在“观现实我点评”环节,班长分享给大家这样一则现实事例:一小伙网购二手书时,发现了一张遗照和一张《烈士家属登记表》被当作商品出售。他花了1 500元买下后，根据信息跨越1000 多千米,将烈士遗物送到湖南怀化的一个小村庄，交到了烈士亲属的手中。网友们纷纷点赞，不少网友因感动而潸然泪下。
这名小伙千里送遗物的举动为何使不少网友因感动而潸然泪下 (9分)
[倡导实践]
最后总结时,班长倡导同学们课外尝试以不同方式向自己身边的人传递美好情感。(至少答出三种不同方式)(6分)
答案 1D 2C 3B 4B 5C 6A 7A 8D
9D 10B 11A 12D 13B 14B 15A
16.（1）案依赖与独立。
（2）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼,解决问题。③学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
17.（1）小青的观点错误。理由:①与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大交往范围,提高交往能力。与异性友好坦然地合作,有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。②男生女生正常交往，相互学习、相互欣赏、取长补短，会让自己变得更加优秀。③男生女生只要恰当地交往，这份友谊就会成为我们美好青春的见证。
（2）①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感,会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该慎重对待,理智处理。
18.（1）①在人际交往中,小杨应学会调节自己的情绪,根据自身的特点和需要,找到适合自己的调节情绪的方法,做情绪的主人;②小杨应学会合理表达情绪,要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪,注意关照他人的感受。
（2）①这名小伙千里送遗物的举动饱含着对烈士的尊重和崇敬;②这名小伙用自己的热情和行动影响了他人，让世界因他的积极情感而多一份美好;③这名小伙在实践中提升了情感境界,让自己的情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
（3）①给父母写一封感谢信;②陪爷爷奶奶散步;③为朋友手工制作生日礼物;等等。

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