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第二节　协调人地关系，实现可持续发展
学习目标　1.了解人地关系思想演变的过程及原因。(综合思维)
2.运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的重要性及主要途径。(综合思维)
3.结合具体环境问题的治理，树立可持续发展的观念。(人地协调观)
知识点一　人地关系思想的演变
1.人地关系
(1)概念：________与地理环境的关系。
(2)地理环境：既包括________地理环境，也包括在人类作用下已经________的地理环境。
2.人地关系的历史演变
时期 人类活动的特点 对环境的影响 人地关系
采集—狩猎社会 人口数量________、生产力水平低下且发展缓慢，人类主要依靠采集和狩猎为生 人类对环境的影响________ 原始的________关系
农业 社会 生产力水平提高，食物供应稳定、可靠，人口逐渐________ 环境遭到破坏，一些文明消失 人地关系________
工业社会 机器和矿物燃料的大规模使用，人类对自然资源的利用达到了空前的________和高度，人口数量急剧________ 环境问题愈发________ 人地矛盾迅速________
信息社会(后工业社会) 当代__________和知识经济使人类社会的组织制度、经营管理、价值观念和生产生活方式等产生一系列变革 人地关系的研究向______、低碳化、绿色化、________化等方向发展
[情境]　北大荒大部分地区土地肥沃，部分为低温沼泽地，20世纪50～70年代曾进行了大规模的垦殖，创建国有农场，建成机械化程度较高的商品粮基地，北大荒已变为北大仓。但由于过度开垦，使湿地面积减少了80%，大量稀有动物失去栖息地。“北大仓”面临的尴尬就是其所能骄傲与自豪的黑土地已越来越少。据资料表明，目前黑土区耕地表层有机质含量已经下降到2.5%～6.5%，与开垦初期的11.8%相比明显下降。由于过度开荒，导致水土流失、江河泛滥、风蚀沙化、气候异常、旱涝频繁、粮食减产加剧。近年来，“北大仓”开始退耕还林，恢复植被，停止湿地开荒，大力推进天然林保护工程，实施“还荒”工程。
[探究]　(1)[综合思维]北大荒开发成北大仓后产生了哪些环境问题？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)[综合思维、人地协调观]从“建仓”到“还荒”，人地关系的思想产生了怎样的变化？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
我国古代道教有“天地与我共生，万物与我为一”和“天人合一”思想(《庄子·齐物论》)。据此回答1～2题。
1.材料所反映的人地关系思想是(　　)
A.人类决定一切 B.环境决定一切
C.人生天注定 D.人与自然和谐发展
2.符合该思想的做法是(　　)
A.要想富，多砍树
B.讲卫生，使用一次性饭盒
C.过日子，多生孩子多福寿
D.到市场买菜，自备篮子
下图是人地关系思想的演变过程，甲、乙表示的是人类社会和环境，箭头表示两者之间的影响力。据此完成3～4题。
3.下列对图中含义解读正确的是(　　)
A.甲表示环境，乙表示人类社会
B.在阶段①，人类与环境没有关系
C.在阶段③，人地矛盾最尖锐
D.箭头b表示环境对人类的反作用
4.下列认识或行为与图中所示的思想演变过程对应组合正确的是(　　)
A.①—斩伐养长，不失其时
B.①—涸泽而渔，焚林而猎
C.②—伐木为薪，围湖造田
D.③—科技发达，人地矛盾达到顶峰
知识点二　走可持续发展之路
1.转变传统发展观念
(1)转变传统发展观念：由片面追求__________增长的单一目标模式，向经济发展、社会进步、资源环境持续承载相协调的多目标模式转变。
(2)可持续发展
①概念：既满足当代人的需求，又不对________满足其需求的能力构成危害的发展。
②内涵：可持续发展是资源环境承载力、经济和________三者之间相互联系、相互制约的综合体。具体内容如下图所示：
③可持续发展的原则
原则 内容 要求
公平性原则 本代人之间、代际之间的公平，不同国家与地区之间的公平 各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要与子孙后代共享资源和环境
持续性原则 人类的经济活动和社会发展不能超越资源环境的承载能力 人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好经济发展与环境保护的关系
共同性原则 要实现可持续发展这一全球发展的总目标，需要各国积极参与，采取全球共同的决策和行动 解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策
2.转变传统发展模式
(1)传统发展模式与可持续发展模式的差异
传统发展模式 可持续发展模式
目的 扩大__________、增加产品产量和提高消费水平 实现____________和文明消费，减少经济活动所造成的环境压力和资源消耗
特点 社会生产多以牺牲资源、________为代价 强调____________和土地、水、森林、矿藏等自然资源的____________
结果 形成一种不可持续发展的生产方式和消费方式，使人类陷入严重的资源、__________危机 改变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征的发展模式，通过引入市场机制，平衡______________与____________的矛盾
(2)具体措施
措施 具体做法 目标
自然资源的可持续利用 由____________型向高效集约型、更多地依靠可再生资源的方向转变 逐步建立____________型的社会经济体系
环境污染的治理 加大环境污染综合治理力度，加快构建绿色产业体系，大力发展____________经济，形成能耗低、污染小、科技含量高的产业结构 建设________________型社会
生态保护 防治荒漠化，制止和扭转土地退化，保护生物多样性。扩大____________试点，推进退耕还林还草，健全____________制度 建立市场化、多元化生态补偿机制
3.公众参与，从我做起
(1)推进____________，建设美丽中国，是我国现代化建设的重要内容。
(2)我们必须尊重自然、顺应自然、保护自然，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。
拓展延伸
1.个人绿色消费行为
生活方式 绿色消费行为
衣 尽量避免干洗，减少洗涤频次
食 尽量选择本地的应季食物
住 关注房屋耗能，使用节能灯
行 日常出行选择骑车、步行、公共交通，尽可能拼车或合乘
2.循环经济
3.循环经济产生的效益
效益 清洁生产 生态农业
环境效益 提高资源利用率，减少资源消耗和环境污染 利用太阳能和沼气作燃料，减轻了污染；沼渣和沼液作肥料、秸秆还田，提高了土壤肥力；缓解燃料与饲料、肥料相争的矛盾，防止植被破坏和生态退化
经济效益 增加产量；降低资源消耗，降低成本；减少产污、排污量，减少治理费用 资源循环利用，使农、林、牧、副、渔业相互促进、全面发展
社会效益 增加就业，增加收入；改善环境；提高生活质量 改善环境；增加收入；提高生活质量
[情境]　青田县位于浙江省东南部，素有“九山半水半分田”之称。该县传承千年的“稻鱼共生”系统被联合国粮农组织评为“全球农业文化遗产保护项目”。农民在山脚下用泥土堆起田埂，引溪水灌溉稻田，田鱼啄食杂草与小虫，在稻田里自然生长。图为青田县稻田养鱼示意图。
[探究]　(1)[区域认知、综合思维]“稻鱼共生”生产方式体现了生态可持续发展的理念，说明其具体表现。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)[区域认知、综合思维]“稻鱼共生”系统作为一种环境友好的农业技术，可能对当地产生哪些积极影响？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
可持续城市是指经济增长、社会公平、具有更高的生活质量和更好环境的城市。下图为我国某可持续城市的发展指数示意图。读图，完成1～2题。
1.我国努力采取措施降低单位工业产值烟尘排放量，为缓解全球气候变化做出了巨大贡献。这符合可持续发展的(　　)
A.公平性原则 B.持续性原则
C.共同性原则 D.有序性原则
2.图示可持续城市发展指数中，能体现出的做法是(　　)
A.提高能源利用率 B.降低碳排放量
C.提高城市绿化率 D.减少污染物排放
青岛市即墨区移风店镇是粮食、蔬菜种植和畜禽养殖大镇。该镇通过资源化利用，走出了一条“变废为宝”的发展之路(下图)。据此完成3～4题。
3.该镇农业发展模式的特点是(　　)
A.物质循环利用，降低环境污染
B.科技水平高，需投入大量资金
C.产业综合发展，受市场影响小
D.土地轮作，蔬菜和粮食作物交替种植
4.立足当地基础，该镇最可行的招商项目是(　　)
A.高技术工业 B.化肥工业
C.饲料加工业 D.能源工业
　　　　　　
第二节　协调人地关系，实现可持续发展
[知识点一]
知能提升
1.(1)人类　(2)自然　改变　
2.少　有限　平衡　增多　不协调　规模　增加　严峻　激化　信息技术　生态化　循环
情境探究　提示　(1)水土流失、黑土退化；生物多样性减少；江河泛滥，旱涝多发；风蚀沙化加剧；粮食减产。
(2)从一味地追求经济效益，掠夺性地利用和开发资源到注重生态环境保护，从改造和征服自然的人定胜天思想到谋求人地和谐的人地协调观。
对点突破
1.D　[“天人合一”思想体现了人与自然的和谐发展。]
2.D　[乱砍滥伐、使用一次性饭盒、多生孩子这些做法都违背了人与自然的和谐发展。]
3.A　[阶段①，由于生产力水平比较低下，人类对自然环境的认识很有限，只能被动地适应自然，此时人们只认识到自然环境对人的作用；阶段②，由于生产力水平的提高，人类开始认为自然是人类可任意开发和利用的对象，一味夸大人类社会的作用，人地矛盾尖锐；阶段③，人类体会到过度利用自然资源带来的恶果，认识到人类可以认识和改造自然，但必须顺应自然规律，人地矛盾开始缓和。]
4.C　[“斩伐养长，不失其时”是可持续发展思想，阶段①显然是不具备的；“涸泽而渔，焚林而猎”“伐木为薪，围湖造田”都是人类不合理地改造自然，破坏环境，人地矛盾最尖锐，符合阶段②；阶段③的人地关系思想主要是可持续发展，人地矛盾缓和，环境得到改善。]
[知识点二]
知能提升
1.(1)GDP　(2)①后代人　②社会　
2.(1)生产规模　清洁生产　环境　环境承载力　可持续利用　环境　需求　供给　(2)高耗粗放　资源节约　低碳循环　环境友好　轮作休耕　休养生息　
3.绿色发展
情境探究　提示　(1)水稻田为田鱼提供生存环境、食物；田鱼为水稻除草、吞食害虫、耘田松土；“稻鱼共生”减少化肥、农药和饲料的投入等。
(2)提高产量，提高经济效益，提高收入，增加就业；利于文化传承，保护当地的生态环境等。
对点突破
1.C　[缓解全球气候变化需要各国的共同努力，该做法符合可持续发展的共同性原则。]
2.D　[图示体现了生活废弃物的合理处理、减少污染物排放，没有体现出城市绿化率、能源利用率、碳排放量的变化。]
3.A　[由图可知，该镇农业发展实现了废弃物的循环利用，既提高了经济效益，又减少了废弃物的排放，降低了对环境的污染，A正确。该镇农业发展所需的科技水平并不高，不需要投入大量资金，B错误。该镇主要发展粮食、蔬菜种植和畜禽养殖，均属于第一产业，没有实现产业的综合发展，C错误。该镇农业发展模式没有实现土地的轮作，D错误。]
4.C　[该镇科技水平不高，不适合发展高技术工业，A错误。该地的肥料主要是沼渣，不是化肥，不利于化肥工业的发展，B错误。该地的畜禽养殖业为饲料加工业的发展提供了有利条件，C正确。该地没有丰富的能源资源，不具备发展能源工业的条件，D错误。故选C。]学习目标　1.运用资料，说明环境问题的概念、类型以及人类面临的主要环境问题。(综合思维)
2.结合案例，分析环境问题产生的原因及其后果。(综合思维)
3.运用资料，认识环境问题的实质，明确环境问题的解决措施，培养正确的人地协调观。(人地协调观)
知识点一　环境问题的概念与类型
1.概念：由________或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量________或生态________，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。
2.类型
根据环境问题的性质，可进行如下分类：
类型 表现
环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染、酸雨、全球变暖、____________等
________ 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等
资源短缺 森林、草原、矿产等资源的减少和________
3.产生的原因
(1)人类对环境开发利用的强度越来越________，对环境的破坏也越来越严重。
(2)工农业生产排放的废弃物和有害物质越来越多，超过了环境的____________。
(3)随着全球________的急剧增长和__________的快速发展，对资源的需求与日俱增。
拓展延伸
1.图解环境问题产生的机制
2.环境问题的分布
(1)城市与乡村地区环境问题的差异
地区 主要问题 形成原因
城市地区 以环境污染为主，如大气污染、水体污染、噪声污染等 交通、工业活动和人类居住地的过度集中，造成污染物的过度集中
乡村地区 以生态破坏为主，如水土流失、土地荒漠化、土地盐碱化、森林减少、水源枯竭、生物多样性减少等 利用资源的方式不当或强度过大
(2)发展中国家与发达国家环境问题的差异
地区 主要问题 形成原因
发展中国家 以生态破坏为主 ①一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着经济发展和人口增长的双重压力；②限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护；③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家
发达国家 以环境污染为主 发达国家消耗了世界大多数的自然资源，同时排放的污染物占世界的75%
[情境]　材料一　人类从洪荒时代走到了文明的世纪，人类的智慧创造了经济的奇迹，但无知与贪婪却留下了可怕的后果：人口急剧膨胀，资源过度消耗，环境日益恶化，地球发出了痛苦的呻吟……
材料二　下面几幅漫画表示了部分环境问题。
[探究]　(1)[综合思维]图中哪些问题属于环境污染问题，其共同成因是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)[综合思维]图中哪些问题属于生态破坏，目前生态破坏的表现还有哪些？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)[综合思维]哪几幅图表达了资源短缺？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
读非洲某区域人地关系示意图，完成1～2题。
　　　　　　　　　　　　　　　　
1.该区域面临的主要环境问题是(　　)
A.水土流失 B.森林锐减
C.土地荒漠化 D.矿产资源枯竭
2.造成该区域环境问题的根本原因是(　　)
A.炎热干旱的气候条件
B.人口激增，素质较低
C.农作侵入牧区
D.土地生产力下降
下图为人类社会与环境的相关模式图，图中箭头a表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量，箭头b表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。据此完成3～4题。
3.下列各项可以用图中箭头a表示的是(　　)
A.滑坡、泥石流 B.地震、海啸
C.台风、寒潮 D.森林资源、矿产资源
4.下列关于人类与环境关系的叙述，正确的是(　　)
A.只要有箭头b存在，就一定会产生环境问题
B.人类会影响自然环境，自然环境不可能影响到人类
C.如果箭头a、箭头b表示的人类活动力度较大，都可能产生环境问题
D.由图可知，人类与环境是对立的，无法使其协调
知识点二　主要环境问题
1.资源短缺
(1)概念
(2)表现
类型 原因
土地资源短缺 人口增加，人均耕地面积减少；人类不合理利用，造成土地资源退化、荒漠化等；城市建设用地增加等
水资源短缺 人口增加和生产生活水平提高，人均用水量增多；水污染；工农业和生活用水利用率低、浪费严重等
能源资源短缺 经济发展水平提高，能源需求量增大；开发利用过程中存在利用率低、浪费严重等问题
2.生态破坏
(1)原因
(2)我国不同区域的生态环境问题及其防治措施
生态环境问题 主要分 布区域 自然 背景 形成原因 主要防 治措施
人为 原因 自然 原因
森林破坏 东北、西南、东南林区 中温带、亚热带边远山区 乱垦、滥伐，超出了森林抚育更新的能力 森林火灾等 封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构
草原退化 内蒙古、青海、西藏、宁夏、新疆 半干旱、干旱草原区 过度放牧、过度垦殖 气候干旱、降水减少 退牧还草、封育草场、舍饲养畜
湿地萎缩 三江平原沼泽、湖滨、海滨 湿润低地平原、湖泊、海洋边缘地区 土壤侵蚀、环境污染、围湖(海)造田、引水灌溉以及河流的截流改向 沉积物自然充满湖沼 建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖
生物多样性锐减 林区、草原、近海海域 物种资源丰富地区 人类的狩猎、采集，环境污染和生态系统的破坏 物种都有一定的寿命 扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度
水土流失 黄土高原、东南丘陵 半湿润、湿润丘陵地区 人口稠密，过垦严重 降水季节变化大且多暴雨 退田还林、植树种草、改坡为梯
土地 荒漠化 西北、华北半干旱区 半干旱内陆或春旱严重地区 过牧严重 降水少、气候干旱 解决当地群众生活用能，严禁砍伐
3.环境污染
(1)概念：指人类生产生活过程中产生有害物质，引起环境质量________，危害人类__________，影响生物正常生存发展的现象。
(2)主要类型及其危害
类型 主要污染物 危害
大气 污染 常见的大气污染物有一氧化碳、氮氧化物、硫氧化物、碳氢化合物以及________颗粒物等 影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发____________、臭氧层空洞和酸雨等全球性的环境问题
水污染 生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等 影响水的有效利用，危害____________或破坏生态环境，造成水质恶化
土壤 污染 工矿企业排出的废水、烟尘、残渣中所含________元素和有机物，农用化学药剂中的有害成分，以及有害微生物、寄生虫卵等 使土壤的________、组成、________等发生变化，并导致土壤________失调、质量下降
海洋 污染 人类活动引入海洋环境的物质或________ 损害海洋生物、危害人类健康、妨碍____________、降低海洋环境质量
拓展延伸
1.全球性大气环境问题
类型 全球变暖 酸雨 臭氧层破坏
分布 全球 西欧、北欧、北美、日本、我国南方地区 南极上空、北极和青藏高原等地上空
成因 大量使用矿物燃料；森林面积大量减少 燃烧矿物燃料，排放大量的酸性气体 人类大量使用氟氯烃等制冷剂
危害 冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地、城市；使各地干湿状况发生变化 使河湖水酸化、土壤酸化、腐蚀建筑物、危害人体健康 到达地面的紫外线增加，致使皮肤癌发病率增加；危及海洋生物生存；导致全球变暖
对策 增加森林覆盖率；减少矿物燃料的使用；开发利用新能源 对燃料脱硫处理，变废为宝，化害为利；鼓励使用新能源 禁止或减少氟氯烃的使用和排放
2.环境问题的危害
环境问题(环境污染、生态破坏和资源短缺)给人类带来的危害主要表现在以下几方面：
(1)威胁生态平衡。环境污染与生态破坏，使生态系统的结构和功能失调，导致生态失衡，致使环境质量下降，甚至造成生态危机，直接威胁人类的生存与发展。
(2)危害人类健康。环境污染日益严重，致使人们呼吸被污染的空气，饮用被污染的水，吃被污染的鱼、肉、果、蔬，遭受噪声的折磨等，这些都严重危害到人类的健康。
(3)直接制约经济和社会的可持续发展。环境是经济和社会发展的基础，环境污染与生态破坏会阻碍经济和社会的可持续发展。
3.环境问题治理措施的答题思路
(1)环境污染：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。
(2)生态破坏：根本措施在于恢复生态，因此先要改变和停止不合理的人类活动，再通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。
(3)资源短缺：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加强资源循环利用等)两方面入手。
[情境]　石材加工主要包括“锯割加工—研磨抛光—切断加工—凿切加工—火烧加工—辅助加工及检验修补”等环节，生产过程水、电消耗量大。
[探究]　[区域认知、综合思维]思考石材产业发展对环境可能造成哪些不利影响？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
读漫画，完成1～2题。
1.该漫画主要反映的环境问题属于(　　)
A.环境污染 B.生态破坏
C.自然资源枯竭 D.气候变化
2.下列地区图示环境问题最突出的是(　　)
A.东北平原 B.塔里木盆地
C.亚马孙平原 D.黄土高原
2020年2月以来，南极地区出现大规模“红雪”现象——白茫茫冰川之中夹杂了不少类似于“血”一样的物质。此现象是冰川中的一种藻类，因冰川融化，红色物质不断积累而形成的。据此完成3～4题。
3.引起南极地区出现“红雪”现象的环境问题是(　　)
A.臭氧空洞 B.环境污染
C.全球变暖 D.植被破坏
4.下列为缓解该环境问题所采取的措施，不正确的是(　　)
A.禁用化石燃料 B.开发使用清洁能源
C.提高植被覆盖率 D.加强全球合作
　　　　　　
第一节　人类面临的主要环境问题
[知识点一]
知能提升
1.自然界　下降　失调
2.臭氧层破坏　生态破坏　破坏　
3.(1)大　(2)自净能力　(3)人口　经济
情境探究　提示　(1)图乙所示的环境问题是臭氧层破坏，图戊所示的环境问题是全球变暖，图己所示的环境问题是大气污染和水污染，图庚所示的环境问题是酸雨，全都属于环境污染。其共同成因是人类活动向环境中排放的废弃物超过了环境的自净能力。
(2)图丁所示的是砍伐森林造成生物栖息地丧失，是生态破坏问题。目前生态破坏还表现为水土流失、土地荒漠化加剧、土地盐碱化、生物多样性减少等。
(3)甲、丙两图表达了资源短缺问题。
对点突破
1.C　[从图中“农作侵入牧区”“草地变成旱地”“牧场超载”“牧场向生态脆弱区转移”等信息可知，该区域面临的主要环境问题是草场破坏引起的土地荒漠化。故选C项。]
2.B　[造成该区域环境问题产生的根本原因是人口增长过快，对粮食的需求增加，导致过度开垦草场，加上人口素质较低，环保意识淡薄，从而加剧土地荒漠化。故选B项。]
3.D　[图中箭头a表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量，对应的应是森林资源和矿产资源，D正确。]
4.C　[箭头a表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量，箭头b表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。人类向环境获取物质和能量的速度超过环境所能供给的资源本身及其替代品的再生速度，或人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力，才有可能产生环境问题，A错误，C正确；人类与自然环境是相互作用的，B错误；人类保护环境，对资源合理利用是可以实现人地协调的，D错误。]
[知识点二]
知能提升
1.(1)质量
2.(1)灭绝
3.(1)下降　健康　(2)可吸入　温室效应　人体健康　重金属　性质　形状　功能　能量　海洋活动
情境探究　提示　开采石材会导致地表植被破坏、水土流失等生态问题；石材加工过程中，会造成水污染、大气污染、噪声污染；废矿堆放会占用、破坏大量耕地；长期过度开发会引起石材资源枯竭等。
对点突破
1.B　[读图分析，漫画反映的环境问题是水土流失，该环境问题属于生态破坏。故选B。]
2.D　[水土流失最突出的地区是黄土高原，D正确；东北平原的主要环境问题是湿地萎缩，A错误；塔里木盆地的主要环境问题是土地荒漠化，B错误；亚马孙平原的主要环境问题是热带雨林遭到破坏，C错误。故选D。]
3.C　[由材料“因冰川融化，红色物质不断积累而形成的”可得出，引起该现象的环境问题是全球变暖，故选C。]
4.A　[缓解全球变暖可从其成因入手。燃烧化石燃料可加剧全球变暖，应适当减少使用化石燃料，而不是禁止使用，故选A。]章末整合提升
微专题一　垃圾分类
回收2 000斤的纸，可以挽救17棵20年树龄的大树。回收一个易拉罐，可以节省3小时的电视电力。一颗1号电池烂在泥土里，会使1平方米的土壤永远失去利用价值。我们生活中产生的大量垃圾，正在严重侵蚀我们的生存环境，垃圾分类是实现垃圾减量化、资源化、无害化，避免“垃圾围城”的有效途径。
1.实施垃圾分类的迫切性和必要性
(1)我国大量垃圾无处存放，垃圾围城、垃圾围村现象比较严重，垃圾分类可减少垃圾量。
(2)大量垃圾影响生态环境、污染空气、危害人类健康，垃圾分类符合科学发展、绿色发展要求。
(3)垃圾是放错了地方的资源，垃圾分类有利于资源的回收和利用。
(4)垃圾分类处理关系经济社会可持续发展。
(5)关系到新型城镇化和生态文明建设的质量等。
2.收集容器标识与颜色
3.推进垃圾分类工作的经济社会意义
(1)垃圾分类回收既保护了环境，又有利于资源的充分利用。
(2)有利于增强公民的资源意识和环境意识。
(3)符合节约资源和保护环境的基本国策，符合可持续发展战略。
(4)有利于建设美丽中国。
(5)有利于走绿色循环、低碳发展的道路等。
(6)有利于人们生活环境质量的提高。
(7)有利于推进我国的生态文明建设。
4.为加快推进垃圾分类工作，提升人民的幸福感，具体可行的建议
(1)政府
①制定出了细致、全面的法规政策，并将其向市民进行充分的宣传。
②建立科学完善的垃圾分类管理制度。
③加大资金投入，开发和改进垃圾分类回收的设施。
④对做得好的市民给予表扬，充分调动居民的积极性。
(2)企业
①加快科技创新，提高资源利用率。
②企业：对商品(及各部分)进行垃圾分类标识。进行(有偿)生活垃圾回收，进行垃圾的再循环利用。
(3)青少年
①树立保护环境、节约资源的意识，自觉养成垃圾分类的习惯。
②积极向身边的人宣传垃圾分类的好处。
③学习垃圾分类处理的有关法律法规。
④善于与乱扔垃圾和不按规定处理垃圾的行为作斗争。
⑤在日常生活中，遵守法律法规，严格落实垃圾分类行动。
【微训练】
目前，许多城市周边地区垃圾堆积现象十分严重，垃圾现象已成为城市发展十分严重的污染问题。据此完成1～2题。
1.目前，城市发展对垃圾处理主要采用填埋的方式，该方式简捷省钱。但是，会产生下列环境问题(　　)
①占用大量土地资源　②污染土壤　③污染地下水　④垃圾堆积方位需要研究
A.①④ B.②③④
C.①②③ D.①②③④
2.垃圾回收和再利用是世界潮流和研究性课题，为此许多国家推广使用“分类垃圾箱”。其主要好处是(　　)
①使一部分非可再生资源得以再生
②减少了固体废弃物的污染
③减少了垃圾占用人类的生活空间
④便于垃圾的分类处理
⑤美化城市街道环境
⑥便于宿舍楼区的合理布局
A.②③④⑤ B.①②④⑥
C.①③⑤⑥ D.①②③④
下图为“垃圾分类处理流程及相关产业链图”。读图完成3～5题。
3.图示产业链最大的优点是(　　)
A.废弃物再生资源化
B.污染物排放为零
C.增加了治污的费用
D.只注重经济效益
4.垃圾分类处理主要体现了可持续发展的(　　)
A.公平性原则 B.持续性原则
C.共同性原则 D.发展性原则
5.图示中的焚烧垃圾发电对城市的有利影响是(　　)
A.加剧了人地矛盾
B.加重地下水污染
C.缓解能源紧张状况
D.减少了就业机会
微专题二　生物多样性保护
1.物种灭绝的原因
物种灭绝本来是一种正常的自然现象，人类活动加速了物种灭绝。
原因 表现
自然原因 物种的平均寿命大约为500万年，地球历史上最近2亿年以来，平均1.1年灭绝一个物种
人为原因 人类社会早期 以狩猎和采集为主，加剧物种灭绝，300万年的狩猎历史，是许多地区的野兽濒于绝迹的原因之一
农业生产活动 由于环境污染和生态破坏加速了物种灭绝，而且物种灭绝的速度在不断增加，全世界损失的物种大部分是植物和昆虫，而且一部分尚不为人所知，形势严峻
工业生产活动
2. 生物多样性保护的措施
保护生物多样性可采用就地保护和迁地保护的方式，具体措施如下：
(1)建立自然保护区，保护生态系统。
(2)把某些濒危物种迁出原地，移入适宜环境进行特殊保护和管理。
(3)建立濒危物种种质库，以保护遗传资源。
(4)颁布相关的法律、法规。
【微训练】
读洪湖湿地生物种群变化资料，完成6～7题。
洪湖湿地生物种群变化
代表生物种群 20世纪60年代 20世纪80年代 20世纪90年代
水生植物 种类 35科92种 20科68种 缺失
生物量(g/m2) 3 275 4 423 缺失
水禽多样性指数 1.539 1.266 0.755
6.造成洪湖湿地环境生物种群变化的主要原因是(　　)
A.生物种群数量自然减少 B.全球气候变暖
C.围垦湿地，造成生态环境的恶化 D.生物迁移
7.有利于合理开发利用洪湖湿地资源的途径是(　　)
A.开发湿地，扩大耕地面积
B.退耕还湿，发展水产养殖和生态旅游
C.禁止开垦，保持天然湿地
D.植树造林，在湿地区域增加生物种群
8.阅读材料，回答问题。
2018年6月5日世界环境日，国家林业草原局东北虎豹监测与研究中心、北京师范大学虎豹研究团队对外发布，根据该中心长期监测显示，证实我国陕西省子午岭林区和山西省太行林区(二者均属自然保护区)分布着重要的华北豹野生种群，其中，延安的子午岭林区发现迄今最大的华北豹野生种群。华北豹是目前华北地区森林生态系统食物链最顶端的捕食者。
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分析说明野生华北豹种群时隔几十年后重现上述林区的原因。
章末整合提升
微训练
1.C　[注意问题是垃圾填埋而产生的环境问题，④不属于由此产生的环境问题。故选C项。]
2.D　[垃圾分类最主要的好处体现在两方面：一减少了污染物，利于保护环境；二是提高了资源利用率；故选D项。]
3.A　[据图可知，废弃物进行了回收利用，再生资源化，故A项正确，B项错误；降低了治污的费用，故C项错误；该产业链既考虑了经济效益，也兼顾了环境效益，故D项错误。]
4.B　[垃圾分类处理有助于提高资源的利用率，体现了可持续发展的持续性原则，故B项正确。]
5.C　[焚烧垃圾发电，可以缓解城市能源紧张的状况，故C项正确；加剧了人地矛盾、加重地下水污染、减少就业机会都是不利的影响，故A、B、D项错误。]
6.C　[从表格中可得知，洪湖湿地生物种群各项指标都在减少，原因是人为因素造成的湿地面积减少，使生物的生态环境恶化。]
7.B　[开发湿地资源应本着因地制宜的原则，退耕还湿，发展水产养殖和生态旅游，既能保护环境，又能发展经济。]
8.林区森林生态系统得到恢复和改善，野生华北豹种群的栖息地得到修复；野生动物种群和生物多样性明显恢复，野生华北豹种群的食物链完整，猎物充足；自然保护区的建立，减少了人类活动对野生华北豹的干扰和影响；公众的环保意识增强，反盗猎、保护野生动物的积极性和自觉性提高；政府保护野生动物生态补偿相关政策的贯彻执行。

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