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第二单元焕发青春活力 单元测试题
一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,每小题3分,共45分)
1.下列属于自尊表现的是( )
①听到老师夸奖别人时,感觉心里不舒服②当自己的建议被老师采纳后,感到自己特别棒 ③对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情④得到老师和同学的夸奖时,沾沾自喜,到处炫耀
A.②③ B.③④ C.①③ D.①④
2.自尊就是自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是( )
A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
B.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
C.自信者不疑人,人亦信之;自疑者不信人,人亦疑之
D.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志
3.我国著名画家徐悲鸿有一句名言:“人不可有傲气,但不可无傲骨。”这主要告诉我们( )
A.做人要有自尊 B.做人要有自信
C.不能狂妄自大 D.应该尊重他人
4.甲、乙、丙、丁四名同学对“什么样的人值得尊重”发表各自的观点,你赞同的是( )甲:我特别尊重言而有信的人
乙:没有大作为的人不应该被尊重
丙:只有为社会作出巨大贡献的人才值得尊重
丁:无论是陌生人还是熟识的人,我都会尊重他
A.甲、乙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.丙、丁
5.在某电视节目中,一名高一女生走上“勇气台”,对台下的妈妈说:“要关起门来教育,不要在外人面前一点就炸。”女生的话是要告诉妈妈( )
①要维护孩子的自尊，帮助孩子树立自信②要让孩子明辨是非,提高自我保护能力③良好的心理体验，有助于自尊、自信的形成 ④知耻是自尊的表现,要关门批评、当众表扬
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是,生命即使平凡如苔花,生长在没有阳光的角落里,也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有( )
①青春的探索需要自信②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力④青春的我们要行己有耻
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.清华大学校长邱勇在研究生毕业典礼的致辞中指出,“丈夫秉壮节，自信无终穷”。“在实现中华民族伟大复兴的关键时期，更需要你们秉苍松之节、立浩然之志,不断涵养自信、坚定自信”。之所以要不断涵养自信、坚定自信，是因为( )
①有了自信,才能有坚定的信心和希望②自信可以激发潜力与活力 ③有了自信就一定可以成功④自信能够展现优势与才华
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
8.“他是一粒影响世界的种子。”学生时代的袁隆平善思考、敢提问、勇尝试,不断超越自己,这种习惯为他以后走上科研道路、造福人类奠定了基础。这启示青少年“做一粒好种子”要( )
①学会学习 ②以礼待人 ③个人至上 ④自信自强
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.人生最大的敌人其实就是自己。每个人总是处在不断的变化发展中，选择一种战胜自己的姿态,是每个渴望成功的年轻人必须完成的功课。这告诉我们( )
①要用发展的眼光看待自己②自强的人不需要他人帮助 ③战胜自我,超越自我才能走向自强 ④人贵有自知之明
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
10.下列对诗句的理解正确的是( )
①② B.①④ C.②③ D.③④
11.“自立自强,非一日之功,然持之以恒,必有所成。”下列有关“自立自强”说法错误的是( )
①自强,使人自立自主②我们学会合理地安排自己的学习和生活，也是一种自强的表现③自立就是自己的事情自己干 ④有了自强精神的人就一定能战胜生活中的一切困难
②③ B.①③ C.①② D.②④
12.下面几种行为,按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序,顺序正确的一组是( )
①我的衣服自己洗,作业自己独立完成②不待扬鞭自奋蹄③当老师把出黑板报的任务交给小兰时,小兰微笑着说:"Yes, I can!” ④在公共场所,我会约束自己的行为,注意自己的形象
A.①②③④ B.④③①② C.④②③① D.①③②④
13.“80后”青年钱俊是武汉市的一名残疾人创业者，他无惧身体上的不便,勇敢创业。在实现自我价值的同时,他还力所能及地去帮助其他残疾人，感染着身边的人自立自强圆梦人生。从钱俊身上我们看到了( )
①超越自我、自强不息的精神 ②乐观向上、珍爱生命的态度 ③自负自傲、享受快乐的性格④身残志坚、奋勇拼搏的品格
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
14.马克思说:生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。下列名言警句与这句话蕴含道理一致的是( )
A.胜人者有力,自胜者强。------老子
B.日省其身,有则改之,无则加勉。------朱熹
C.风力掀天浪打头,只须一笑不须愁。------杨万里
D.盛年不重来,一日难再晨。------陶渊明
15.某校七年级(1)班同学在学了“自立自强”后展开了讨论，对此认识正确的是( )
A.小张:只有成年人需要自立自强,咱们未成年人靠父母照顾就行了
B.小王:在学习中碰到难题,我先独立思考,如果实在解决不了,再向老师和同学求助
C.小李:我很想自立自强,不希望大人管东管西，一切由我做主
D.小赵:只有成功的人才能做到自立自强
非选择题(共3小题,16题17分,17题20分,18题18分，共55分)
16.☆品读人生经典
20世纪60年代,加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候,由于计算不精确,致使完工后的桥梁倒塌,造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生汲取教训。花重金买下了这座桥梁的钢铁,做成了一个个戒指。名为“耻辱戒指”。每位学生毕业时都会得到这样一枚戒指,戴在手上,长期以来,这枚“耻辱戒指”始终戴在所有加拿大工学院毕业生的手上，“耻辱戒指”成为他们工作严谨认真的不懈动力。他们谨记“耻辱戒指”的教训,对工作一丝不苟,兢兢业业,取得了许多非凡的成就,为学校争得了无数荣誉,赢得了社会的赞誉和尊重。
一枚小小的“耻辱戒指”给加拿大工学院的毕业生带来了什么 (3分)
结合材料,分析他们为什么赢得了社会的赞誉和尊重。(6分)
根据故事带给你的启发,谈谈你打算如何做。(8分)
17.☆感悟人生智慧
婷婷是一位相貌并不出众的女孩，面对别人的美丽,她总是自怨自艾,走路低着头,上课不敢举手发言。她认为自己是只丑小鸭。
周日,表姐送她一个美丽的蝴蝶结，她连忙戴在自己的马尾辫上，高高兴兴地上街了。这一天她感觉特别好，头抬得高高的，见到熟人就热情地打招呼,人们也一个个向她点头微笑。她发现世界竟如此美好。
回到家，她一下子呆住了,蝴蝶结不见了!其实,刚上街蝴蝶结就掉了,只不过她没有意识到。惶恐之后,婷婷一下子明白了--没有蝴蝶结，世界一样美好!后来她渐渐地变成了一个阳光女孩。
“蝴蝶结”给婷婷带来了什么 (2分)
为什么一个小小的“蝴蝶结”能让婷婷渐渐地变成了阳光女孩 (9分)
我们该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结” (9分)
18.☆向榜样致敬
备战巴黎残奥会的游泳运动员们说:生活或许有缺憾,但青春就是不留遗憾!
青春,是什么 是顺境时的乘风破浪，还是逆境时的勇往直前;是“一日看尽长安花”的意气风发,还是“少年负壮气，奋烈自有时”的豪情;是阳光下炙热的奔跑,还是大雨滂沱里的倔强……
杨洪,2000年3月出生,中国残疾人游泳运动员。2023年10月26日,杨洪获得杭州第4届亚残运会游泳男子100米蛙泳一SB6级冠军。他说:“青春,是蜕变。从乡道到泳道,我重拾了面向未来的信心。”
何聖羔,2005年1月出生,中国残疾人游泳运动员。2023年10月25日，她在杭州第4届亚残运会女子50米蝶泳 S6级决赛中获得季军;2023年，在英国曼彻斯特世界游泳锦标赛女子个人混合泳200米SM5级决赛中获得冠军。让人赞叹的不仅是她游泳的身姿,还有她独立生活的能力。何聖羔现在用脚吃饭、喝水、拿东西……她说:“青春,是奋斗。奋斗才有更美好的生活,才能做我喜欢做的事。”
伍洪良，1994年8月出生，中国残疾人游泳运动员。2023年10月,他获得杭州第4届亚残运会男子100米蝶泳S8级冠军。他说:“青春，是坚持。心里有一个目标,从10岁、20岁、30岁,再到未来，一直游到海水变蓝。”
中国残疾人游泳运动员身上闪耀着哪些可贵的品质 (6分)
品读榜样故事,运用所学知识,写一篇自己的自强宣言。(12分)
答案 1A 2B 3A 4B 5C 6A 7B
8B 9B 10A 11D 12B 13B 14A 15B
16.（1）自尊。
（2） ①他们把“耻辱戒指”作为工作严谨认真的不懈动力,做到行己有耻,能够自觉约束自己的行为。②他们谨记“耻辱戒指”的教训,能够正确认识自己，客观分析他人的评价。③他们取得了非凡的成就，为学校争得了荣誉。
（3）①要做自尊的人。②学会维护自己的人格尊严。③学会不断提升自己。④学会尊重他人。
17.（1）自信。
（2）①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显,是一个人精神风貌的体现。②自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念,是在思想上相信“我能行”,行动上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”,让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。③自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应对生活中的各种问题。
（3）①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己,既要充分发挥自身的优势,也要认清自己的不足,避免盲目自信。②专注当下,积极行动。做自信的人，要明确目标,从当下开始，心无旁骛,全力以赴,不惧失败,为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索,增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对生活中的新问题,积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
18.（1）自尊、自信、自强等。
（2） 示例:在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒,要做自强不息的中国人。我们要树立远大理想,怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺膺担当的青春篇章。我们要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力。我们要在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行,无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。

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