【议题式教学】3.2 做自尊的人课件(共27张PPT)+视频素材

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【议题式教学】3.2 做自尊的人课件(共27张PPT)+视频素材

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(共27张PPT)
3.2 做自尊的人
第二单元 焕发青春活力
(统编版)七年级

01
议题一:晏子使楚——捍卫人格尊严
议题二:卧薪尝胆——提升自尊底气
02
总议题:如何做自尊的人
03
议题三:张良拾履——尊人者自尊
核心素养目标
核心素养:健全人格 道德修养
学习目标:
1.培养学生的品行端正,具有健康向上的价值观念。(健全人格)
2.自尊、自爱,不做有损人格的事。(道德修养)
新课导入
不饮盗泉之水
春秋时期,一天,孔子正带着学生赶路,此时正值酷暑,人困马乏,孔子和学生们都口渴难耐。正当此时,马车路过一处清泉,喜出望外的学生们急忙下车拥到泉边,打水给大家喝。
孔子正准备喝水的时候,一个老乡走来,孔子随意问道:“此泉何名?”老乡说:“其名盗泉。”孔子一听“盗泉”二字,马上变了脸色,问:“此名何来?”老乡说道:“前面这座山叫青龙山,山上住着一伙强盗,他们占山为王,打家劫舍,搅扰得这一带不得安宁。而这口泉就是他们的饮水之处,所以人们都叫它盗泉。”
孔子听完老乡的话,神情严肃地说:“盗泉,就是强盗饮用过的泉水,这个名字多令人厌恶。我们怎么可以喝这名声极坏的泉水。宁愿渴死也不能喝。”说到这里,孔子下令:把打来的几桶水全部倒掉,谁也不能喝一点。这时,尽管学生们口渴难熬,但没有人说一个“不”字。骄阳似火,孔子师生头顶烈日,继续往前赶路。
思考:这则故事给我们什么启示?
要做自尊的人。
1.如何维护自己的人格尊严
2.如何不断提升自己
3.尊重他人的原因和做法
4.如何做一个有自尊的人?
自主预习
晏子使楚——捍卫人格尊严
探究分享
你还知道哪些维护人格尊严的故事?
在生活中,我们如何维护自己的人格尊严?
探究与分享
一天,快递员小郭在送快递时迟到了5分钟,他先是遭到收件人用伞把殴打,随后还被一男子踹倒,并殴打致伤。小郭报警后,当地派出所已立案调查,小郭表示,只希望得到对方的一句道歉。
思考:这一案例对于我们维护人格尊严有怎样的启示?
我国法律保护公民的合法权益不受侵害。面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
人格权受到侵害的。受害人有权依昭本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵牢、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
《中华人民共租国刑法》第二百四十六条第一款
相关连接
1.如何维护自己的人格尊严?
①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
卧薪尝胆——提升自尊底气
探究分享
1.勾践成功复国的原因?
2.中学生怎样在日常生活中获得他人的尊重?
2.如何不断提升自己
①真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。
②在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧;
③在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
张良拾履——尊人者自尊
探究分享
观看视频,谈谈你的感受?
探究与分享
思考:你如何评价小章和小勇的行为
结合以上情境,说说自尊与尊重他人有什么关系。
在表演节目时,小章扮演了一只乌鸦,小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢,多次表示反对。但小勇觉得好玩,课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍反驳了一句。小勇感觉受到了伤害,两个人便争执起来。
(1)小章做法正确。面对他人的侮辱和诋毁,应当予以回击。
(2)人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。
小勇做法错误,想获得尊重,首先要尊重他人。
3.尊重他人的原因和做法
原因:人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。
做法:①尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;
②接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
4.如何做一个有自尊的人?
①学会维护自己的人格尊严。
②学会不断提升自己。
③学会尊重他人。
在推荐“班级自尊榜样”时,同学们发表了以下看法。
思考:结合以上对话和本课所学内容,总结自尊的具体表现。
根据自己的实际情况,制作“提升自尊计划书”
小佳积极参加体育锻炼,体质大大增强,心态也变得越来越好,在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自已并取得进步也是自尊的一种证明。
学会维护自己的人格尊严;学会不断提升自己;学会尊重他人。
小龙平时非常尊重他人。和同学交往时,他能够欣赏和包容别人,正确看待他人对自己的评价,遇到问题会虚心向他人请教,与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。
小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势,肯定自己的价值;面对不足,能接纳自己的不完美,不断完善自己。我推荐她。
启思导行
启思导行
提示自尊计划书
学习方面
生活方面
…………
课堂总结
3.2
做自尊的人
学会维护自己的人格尊严
学会不断提升自己
学会尊重他人
随堂练习
随堂练习
1.在成都一家小吃店,只要说出“牛肉面不要牛肉”的暗号就可以免费用餐。山东某学校为家庭经济困难学生发放羽绒服时避免统一款式。这些特别的照顾不仅赢得了受助者的好评,更在社会上产生了巨大的积极效应。这说明( )
①受到尊重能够让人获得良好的心理体验
②人们的自尊心越来越强烈
③帮助别人越来越难、越来越麻烦
④行善助人有助于提高社会文明程度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
随堂练习
2.红红家境贫寒,但她平时刻苦努力学习,从不在意别人轻视的眼光,每次考试她都名列班级前三。这说明,红红明白( )
A.自尊的人能够无视他人对自己的评价
B.要树立远大梦想,有梦想就能获得成功
C.真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取
D.要时刻尊重他人,为他人着想
C
随堂练习
3.我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯。下列选项中属于侵犯了公民人格尊严的是( )
A.朱某在学校操场拾到苏某不小心丢失的手表,拒绝归还
B.煤矿公司拒绝支付工人谢某伤残补助金和工伤保险待遇
C.买卖双方签订合同之后,卖方收款后却只发放一半货物
D.小林给同学起侮辱性绰号
D
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