资源简介

(共27张PPT)
4.1 人要有自信
第二单元 焕发青春活力
（统编版）七年级
下
01
议题一：展自信风采，何为自信？
议题二：携自信为翼，为何自信？
02
总议题：人要有自信，其意何解？
03
议题三：聚自信之光，源何自信？
核心素养目标
核心素养：健全人格 道德修养
学习目标:
1.面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。（健全人格）
2.自信让人乐观坚定。（道德修养）
新课导入
结合视频人物和你的了解，说一说自信者具有怎样的风采？
自信者积极向上、乐观坚定、不不亢、落落大方、开拓进取，遇到困难、失败、挑战时也能充满希望、不轻言放弃等
1.自信的含义
2.自信的作用
3.自负、自信与自卑的表现分别是什么
4.自信的来源？
自主预习
展自信风采，何为自信？
生活观察
自
信
者
的
风
采
考试前同学们
阳光自信的笑容
自信满满的才艺表演
飞行员的自信神态
航天员的自信风采
思考：结合以下图片，谈谈你对自信的理解。以小组为单位，用你们喜欢的方式展示自信。
展自信风采
全班同学分为四组
一组，即兴演讲挑战。学生随机抽取话题（如“我最自豪的一件事”） 准备1分钟后进行1-2分钟的演讲。
一组，我是“专家”分享会。该组每位同学选择自己擅长的一项技能 （如折纸、背古诗）向全班同学展示。
一组，赞美接龙。围坐成圈，每位学生用一句话赞美右侧同学（如 “你笑起来很温暖”“你回答问题很积极”）。
一组，自信海报设计。用图画、名言或剪贴画制作“自信宣言”海报，张贴在教室墙上。
1.自信的含义？
自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
携自信为翼，为何自信？
探究分享
自信在他们前行路上起到了何种作用
探究与分享
思考：你如何看待这几位同学的想法 如果是你，你打算怎么做
（1）赞成最后一位同学，因为前三个同学是不自信的表现。自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”,行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”让我们充满希望和力量，面对本难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
我觉得自己不行，不想参加。
我想试一试，但又害怕失败
我想挑战一下，正好可以提升自己
我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加
近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。
（2）保持自信，乐观坚定，去挑战自己、提示自己。
2.自信的作用
(1)自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
(2)自信让人远离自负与自卑。
探究分享
思考：结合生活经验，分享在同一件事情上自负、自信与自卑三种状态
的不同表现，并谈谈这三种状态会产生什么影响。
（1）自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
自卑
自负
自信
自卑表现为轻视自已，认为白已不如别人 低估自己的能力，不敢尝试。
（2）自负和自卑不利于做事情的成功，自信有利于做事情的成功。
自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自已，从容应对学习和生活中的各种问题。
3.自负、自信与自卑的表现分别是什么
表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题
表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
自卑
自负
自信
聚自信之光，源何自信？
探究分享
据国家电影局网站消息，在国家电影局指导下，经中央政府驻港联络办和香港特区政府相关部门的大力协调，《哪吒之魔童闹海》将于18日在香港举行首映仪式。　　
经中央政府驻澳联络办和澳门特区政府相关部门的大力协调，《哪吒之魔童闹海》将于2月19日在澳门举行首映仪式。2月22日起，该影片将在港澳地区全面上映。
思考：哪吒2能够登顶全球动画电影票房榜，源于什么？
源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
探究与分享
无人驾驶的拖拉机
国产最大直径盾构机模型
脱贫攻坚锦旗
东风-41导弹
思考：结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来。
源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。见图片。
探究与分享
“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。孩子，在家人和你的好朋友心中，你永远是最棒的。”
凡凡的苦恼：
中考失利，凡凡把自己关在家里整天以泪洗面。看到好朋友都考上心仪的学校，她更痛苦了。她的妈妈这样安慰她。
思考：你觉得她的妈妈说的有道理吗？为什么吗？
有。自信源于我们在成长过程中积累的实力 ；源于在和他人交往中获得的肯定；正确认识自我，需要时常自我比较。
4.自信的来源？
自信来源于我们成长过程中积累的实力；
源于在和他人交往中获得的肯定；
源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
课堂总结
4.1
人要有自信
含义：肯定、彰显、体现
来源：实力、肯定、自豪感、成就感
意义：乐观坚定、远离自负、自卑
随堂练习
随堂练习
1.作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ）
①并非凭空而来
②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
③源于在与他人交往中获得的快乐
④只源于个人自身的努力
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
A
随堂练习
2. 自信的基础是（ ）
A．发现自己的长处 B．自高自大
C．认为自己无所不能 D．回避自己的短处
A
随堂练习
3.下面是小明同学在学习“自信给人力量”这一课时的课堂发言，其中正确的是（ ）
①自信让人乐观坚定
②自信让人远离自负和自卑
③自信并非凭空而来
④自信让人骄傲自大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
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