资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●七年级道德与法治下册核心素养教学设计
教材分析
七年级下册《道德与法治》教材的第二单元《焕发青春活力》是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单元。本单元通过三课内容——第三课《人贵自尊》、第四课《自信给人力量》、第五课《人生当自强》——系统探讨了青春期学生在自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径，旨在帮助学生树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
学情分析
七年级学生处于青春期，开始形成独立的自我意识，逐渐关注自我形象与他人评价，渴望在各方面展现自我。在七年级上册《第一单元 珍惜青春时光》中，学生已经了解到青春期的身心变化，学会了如何调节和管理自己的情绪，以及如何在人际交往中建立良好的关系。这些内容不仅为学生提供了自我认知的基础，也为他们理解自尊、自信和自强的概念提供了铺垫。但面对成长中的挑战与挫折，部分学生可能在自尊、自信、自强方面存在困惑，需要引导他们正确认识自我价值，树立积极心态，培养坚韧品质。需要通过教师引导，理解自尊的内涵和重要性，学会在日常生活中维护自尊并尊重他人，帮助他们树立正确的自我认知和价值观。
核心素养分析
核心素养:健全人格 道德修养 学习目标: 1.面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。（健全人格） 2.自信让人乐观坚定。（道德修养）
教学重点
自信的作用及来源
教学难点
自信的作用及来源
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 【视频导入】观看《女性的力量》 结合视频人物和你的了解，说一说自信者具有怎样的风采？ 小结：自信者积极向上、乐观坚定、不不亢、落落大方、开拓进取，遇到困难、失败、挑战时也能充满希望、不轻言放弃等 让我们一起进入今天的讨论的话题《人要有自信》。 学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。 视频导入是为了通过生动直观的内容吸引观众注意力，快速引入主题，激发兴趣并为后续内容展开奠定基础。
二、讲授新课 活动一： 【生活观察】结合以上图片，谈谈你对自信的理解。 小结：（自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。这也就是自信的含义） 活动二： （一）【视频访谈】观看，《饺子访谈》视频。 思考：自信在他们前行路上起到了何种作用 小结：保持自信，乐观坚定，去挑战自己、提示自己 （二）【探究与分享】（课本34页） 近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们 可以报名参加不同的项目。 思考：(1)你如何看待这几位同学的想法 (2)如果是你，你打算怎么做 学生交流展示。 教师总结：自信让人乐观坚定。自信是一种“我能 行”的信念，是在思想上相信“我能行”,行动上表现“我 能行”,情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”,让我 们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着 既定目标勇毅前行。 探究与分享（课本35页） 结合生活经验，分享在同一件事情上自负、自信与自卑三种状态的不同表现，并谈谈这三种状态会产生什么影响。 教师总结： 自负的危害：使我们高估自己的能力，盲目自信，必 然招致挫折。 自卑的危害：让我们轻视自己的能力，销蚀我们的 信心和勇气，面对困难畏缩不前。 自信是对自己客观、实事求是的评价。自信的人在 看到自己优点的同时，也承认自己的缺点和不足。自信 有助于成功。 活动三： （一）【探究与分享】 据国家电影局网站消息，在国家电影局指导下，经中央政府驻港联络办和香港特区政府相关部门的大力协调，《哪吒之魔童闹海》将于18日在香港举行首映仪式。　　经中央政府驻澳联络办和澳门特区政府相关部门的大力协调，《哪吒之魔童闹海》将于2月19日在澳门举行首映仪式。2月22日起，该影片将在港澳地区全面上映。 思考：哪吒2能够登顶全球动画电影票房榜，源于什么？ 源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （二）教材第36页，探究与分享。 问题：结合以上材料，说说新时代青少年的自 信从何而来。 教师总结：自信并非凭空而来。自信源于我们在成 长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定， 源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、 成就感和自豪感。 （三）探究与分享 凡凡的苦恼： 中考失利，凡凡把自己关在家里整天以泪洗面。看到好朋友都考上心仪的学校，她更痛苦了。她的妈妈这样安慰她。 “你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。孩子，在家人和你的好朋友心中，你永远是最棒的。” 思考：你觉得她的妈妈说的有道理吗？为什么吗？ 有。自信源于我们在成长过程中积累的实力 ；源于在和他人交往中获得的肯定；正确认识自我，需要时常自我比较。 思考感悟 各抒己见 思考感悟 各抒己见 通过展示生活中的照片，引导学生从熟悉的生活场景中发现细节、挖掘情感，培养他们的观察能力、审美意识和表达能力，从而将生活与学习有机结合，提升综合素养。 通过列举中学生生活中的现象，引导学生从自身实际出发，增强对相关知识的理解和认同，培养其分析问题和解决问题的能力，同时提升学习的针对性和实用性。 通过案例探究与分析，引导学生深入理解知识内涵，培养批判性思维和自主学习能力，提升学生运用所学解决实际问题的能力。
三、课堂练习 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试。 1.作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 2. 自信的基础是（ ） A．发现自己的长处 B．自高自大 C．认为自己无所不能 D．回避自己的短处 3.下面是小明同学在学习“自信给人力量”这一课时的课堂发言，其中正确的是（ ） ①自信让人乐观坚定 ②自信让人远离自负和自卑 ③自信并非凭空而来 ④自信让人骄傲自大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 按照要求完成练习。 通过典型案例的分析讲解，让学生学会解题，能够自主分析，掌握答题技巧，培养思辨能力。
四、课堂小结 人要有自信，因为自信是内心深处的力量源泉。它让我们在面对挑战时不退缩，在遭遇困境时不气馁。自信能激发潜能，让我们勇敢地迈出舒适区，去追求更高的目标。有了自信，我们才能在生活的舞台上展现最好的自己，拥抱属于自己的精彩人生。 做好课堂小结，及时巩固知识。 感受教师寄语之温暖。 及时的梳理有助于学生建立好系统的知识体系。明确知识点间的联系。
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教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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