2025届高考语文复习:文言文词类活用 课件(共39张PPT)

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2025届高考语文复习:文言文词类活用 课件(共39张PPT)

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(共39张PPT)
文言文复习
——词类活用


活用














与现代汉语不同的用法


名词

动词
名词

状语
名词
的使动
用法
名词
的意动
用法
1. 名词+名词
籍吏民,封府库。(登记)
吾师道也(学习)
2. 名词+补语
沛公欲王关中(称王)
况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴)
3. 副词+名词(遂、不、弗、已、则、既等)
小信未孚,神弗福也。(赐福)
鄙陋没世而文采不表于后世也(显露)
4. 能愿动词+名词(能、可、足、欲)
五十者可以衣帛也(穿)
非能水也,而绝江河。(游水)
名词作动词 
5. 动词+而+名词
顺流而东也(向东流)
执敲扑而鞭笞天下(奴役)
6. 名词+代词
树之以桑(种植)
7. 所+名词
不者,若属皆且为所虏(俘虏)
1. 邹忌朝服衣冠
2. 请以秦之咸阳为赵王寿
3. 今我来思,雨雪霏霏。
4. 其疾病而死
5. 太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
穿上戴好
向人进酒或献礼
下,落
患疾病
做标记。
“所”字结构:所+名词(活用作动词)
6. 范增数目项王
7. 其后名之曰:“褒禅”
8. 后世之谬其传而莫能名者
9. 腰白玉之环
10. 我腾跃而上,不过数仞而下
11. 策之不以其道
用眼示意
取名
说明
腰挂
向上飞 / 向下飞
用马鞭打,驱使
一、表示工具和表示动作状况、对象。译为“以(拿、用、凭)+名+动”
1. 意洞手书(亲手)
2. 畚箕运于渤海之尾(用畚箕)
名词作状语,是名词直接出现在动词前面,用来修饰、限制动词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等的一种用法。
二、方位名词或时间名词作状语。
表示趋向,可译为“向(朝、往)……”。
表示时间,可译为“在……里(上)”。
表示动作频率或经常性,可译为“每(日、月、岁)”。
表示情况逐步发展,可译为“一天天(月月、年年)……”。
1. 孔雀东南飞,五里一徘徊。(向东南)
2. 项伯复夜行(在夜里)
3. 君子博学而日参省乎己(每天)
4. 独夫之心,日益骄固。(一天天地)
三、表示比喻。可译为“像……一样、跟……似的”。
1. 项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公。(像鸟的翅膀那样)
2. 谈笑间樯橹灰飞烟灭(像灰一样 / 像烟一样)
四、表示态度。可译为“像对待……一样、按照……、当作……”。
1. 君为我呼入,吾得兄事之。(按照兄长的礼节)
1. 下列句子中不属于名词作状语的一项是( )
A. 有泉侧出
B. 沛公欲王关中
C. 能面刺寡人之过者
D. 俊采星驰
【B】王:称王。
A.侧:从旁边。
C.面:当面。
D.星:像流星一样。
B
2. 下列句子中加红词的用法不同于其他项的一项是( )
A.或命巾车,或棹孤舟
B.函封,燕王拜送于庭
C.天下云集响应,赢粮而景从
D.道芷阳间行
【A】棹:名词用作动词,用桨划。
B.函:名词用作状语,用匣子。
C.云:名词用作状语,像云一样。
D.间:从小路。
A
3.下列句子中加红词的用法不同于其他项的一项是( )
A.朝歌夜弦
B.前辟四窗
C.复道行空,不霁何虹
D.席卷天下,包举宇内
【C】虹:名词用作动词,出现虹。
A.朝:时间名词用作状语,在早上。
B.前:名词用作状语,在前面。
D.席:像席子一样。
C
形容词

动词
形容词
的意动
用法
形容词
的使动
用法
形容词的活用
形容词

名词
一、形容词 + 宾语或代词(之、其、吾)
1.吾妻之美我者,私我也。
美:偏爱。
2.假舆马者,非利足也,而致千里。
利:加快。
3.亲贤臣,远小人。
亲:亲近。远:疏远。
形容词作动词
二、能愿动词(能、欲、足、可)+ 形容词
1.火尚足以明也
2.大王必欲急臣
明:照明。
急:逼迫。
形容词

名词
一、形容词用在“其、之”的后面充当中心词,此时就活用为名词。
1.郯子之徒,其贤不及孔子。
2.吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲。
3.兼百花之长而各去其短。
贤:贤能的品德
弱:瘦弱的身体
长:长处。短:短处。
【其、之+形容词】
二、形容词若处在主语、宾语的位置,此时就活用为名词。
将军身披坚执锐。
瑜等率轻锐继其后。
是故圣益圣,愚益愚。
坚硬的铠甲;锐利的武器。
轻锐的部队。
圣人;愚人。
今事有急,故幸来告良。
危急的情况。
【动词+形容词】


动词

名词
及物
动词的使动
用法
不及物
动词的使动
用法
动词

名词
一、其、之 + 动词
1.殚其地之出,竭其庐之入。
2.盖其又深,则其至又加少矣。
出、入:出产的东西,收入的东西。
至:到达的人。
动词

名词
二、动词+动词,无标志性词语
1.追亡逐北,伏尸百万。
2.古人之观于天地、山川……往往有得。
亡:逃跑的人。
得:收获。
指出下列词的活用现象
1.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
忧、乐:动词用作名词,在“之”后,忧愁之事,快乐之事。
2.夫大国,难测也,惧有伏焉。
伏:处在宾语的位置,动词作名词,伏兵。
3.此亡秦之续耳。
续:动词作名词,后继者。
4.不积小流,无以至江海。
流:动词用作名词,水流。
5.是使民养生丧死无憾也。
生、死:动词用作名词,活着的人,死去的人。
使动
用法
意动
用法
为动
用法
特殊的
动宾关系
现代汉语的使动用法
迷你裙 这件事真笑人
丰富词汇 祸国殃民
沉鱼落雁 美你发廊
清脑丸 留学开阔了眼界
所谓使动用法,是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。
表示使宾语成为某种人或事物。
结构方式:名词+宾语
=使+宾语+动词。
1.先生之恩,生死而肉骨也。
3.项王虽霸天下而臣诸侯
2.齐威王欲将孙膑
生、肉:使……复活,使……长肉。
臣:使……臣服。
将:使……为将,任命……为将领。
名词
的使动
用法
形容词的使动用法
1.春风又绿江南岸
2.必先苦其心志,劳其筋骨。
3.臣闻求木之长者,必固其根本。
4.足以荣汝身
使……绿,吹绿。
使……受苦;使……辛劳。
使……固,固定。
使……荣耀。
动词
的使动
用法
古汉语中,及物动词和不及物动词都可以用作使动。使动用法的动词放在宾语前面,表示使宾语产生某种动作行为。
1.沛公旦日从百余骑来见项王
使……跟从,带领。
2.项伯杀人,臣活之。
3.令诸君知天亡我
使……活,救活。
使……亡,灭亡。
不是使动用法的一项( )
A.虽大风浪不能鸣也
B.魏王使将军将十万众救赵
C.凝神定气
D.可烧而走也
B
  意动用法就是形容词、名词带宾语,活用作有 “认为” “以为” 意义的动词 ,表示 “(主语)认为(宾语)怎样” 或“(主语)把(宾语)当作什么”。
意动用法的翻译格式:
(1)“认为(觉得)……怎么样”
(2)“把……当作……看待”
(3)“对……感到怎么样”
意动用法
  表示把宾语当作某种人或事物。
1.粪土当年万户侯
2.不如吾闻而药之也
3.邑人奇之,稍稍宾客其父。
4.其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
把……当作粪土一样
以……为药
把……当作客人对待
以……为师
名词
的意动
用法
形容词
的意动
用法
  表示认为宾语具有某种人性质、状态。
1.渔人甚异之
2.且庸人尚羞之,况于将相乎?
3. 大将军邓骘奇其才,累召不应。
对……感到奇怪
以……为羞,对……感到羞耻
认为……奇特
1.后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
2.左右以君贱之也,食以草具。
3.民各甘其食,美其服。
以……为鉴。
以……为贱。
以……为甘、以……为美。
动词的意动用法
为动用法
为动用法,简言之,即主语为宾语而动。
结构方式:[动+宾]=[为] +宾+动。
一般译为:“给(替、为)……怎么样”。
1.既泣之三日,乃誓疗之。
2.祭祀必祝之
3.夫人将启之
4.华佗脉之
为……哭泣
为……祈祷
为……打开
为……把脉
数词活用为动词
1.六王毕,四海一。
2.此三子者……与臣而将四矣。
3.士也罔极(无常,没有准), 二三其德。
4.朝辉夕阴,气象万千。
(一:统一)
(四:成为四个人)
( 二三:经常改变)
(万千:变化万千)
1.日思高其位,大其禄。
2.瓜分豆剖
3.自高其能
4.战而不知兵,是鼠斗耳。
5.大王果能将吾,中原可得。
6.人皆苦之
7.其勇力不足惮
8.季文子相宣、成(鲁宣公、成公 )。
9.曾饭友人处
10.受人者畏人,予人者骄人。
11.固知一死生为虚诞
使动,使…抬高,使…增大。
名作状,像瓜一样,像豆一样。
意动,认为…高超。
名作状,像老鼠一样。
使动,让…做将军。
意动,以…为苦。
使动,让…害怕。
名作动,担任国相。
名作动,在友人家吃饭。
形作动,傲视。
一:把……看作一样。
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学以致用
(2)于是鲁君乃不杀,遂生来缚而柙以予齐。
“生” 修饰动词“来”,解释成“活着”;“来” 使动用法:“使……来”,译成“交来、送来”。“柙” 名作动:用木笼装着。
译为:在这种情况下鲁国国君就没有杀(管仲),于是(把他)活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。
⑴ 方罢巡抚家居,独闻而异之。
译为:刚刚不做巡抚待在家里,唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。
(4)购仰妻子急,踪迹至通明家。
“踪迹”名作动: 追踪行迹。
译为:紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女,追踪觅迹直到沈通明家。
(3)友人舆送谦舍,谦开厅事以待之。
“舆”,语境中后面有“送”表明这是一种送的方式:名词作状语,解释成“用车”;
译为:朋友用车把他抬送到孙谦家,孙谦打开厅堂来接待他。

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