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2024—2025山西省八年级期末监测试题
生物
注意事项：
1．满分50分，考试时间为60分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 涡虫背面的黑色眼点的功能是（ ）
A. 形成视觉 B. 形成嗅觉 C. 感光 D. 感受温度
2. 下列关于蛔虫（如图）的描述，正确的是（　　）
A. 蛔虫具有发达的小肠
B. ②是发达的肌肉，用于运动
C. ③是发达的生殖器官
D. 体表的角质层可用于呼吸
3. 菊石是已经灭绝的海洋无脊椎动物之一，因其表面有类似菊花的线纹而得名。菊石有外套膜和壳体等结构。据此推测，菊石属于（　　）
A. 软体动物 B. 鱼类 C. 腔肠动物 D. 节肢动物
4. 下列动物的名称中都带有“鱼”字，在动物分类上真正属于鱼的是（ ）
A 鱿鱼 B. 墨鱼 C. 带鱼 D. 鲍鱼
5. 虎纹蛙是国家二级保护野生动物，主要生活在海拔20～1120m的平原、丘陵、山区中有水的地方，例如，稻田、沟渠、池塘、水库、沼泽地等都是虎纹蛙的宜居之地。虎纹蛙未经人工驯化，野性强，怕干扰，一受惊吓便会乱蹦乱跳。阅读材料完成下列小题：
（1）虎纹蛙一生会用到多个呼吸器官，其中包括（ ）
①鼓膜②肺③鳃④皮肤
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
（2）虎纹蛙的生命的起点是（ ）
A. 受精卵 B. 雌蛙体内成熟的卵细胞
C. 刚孵出的小蝌蚪 D. 刚由蝌蚪发育成的小青蛙
（3）下列有关虎纹蛙的生殖发育的叙述，错误的是（ ）
A. 雄蛙鸣叫，吸引雌蛙
B. 抱对便于雄蛙将精子送至雌蛙体内
C. 变态发育，生殖发育离不开水
D. 先长出后肢再长出前肢
（4）依据体内是否有脊柱和体温是否恒定，对虎纹蛙分类正确的是（ ）
A. 无脊椎动物、恒温动物 B. 无脊椎动物、变温动物
C. 脊椎动物、恒温动物 D. 脊椎动物、变温动物
6. 星鼻鼹在潮湿的低地生活，以小型的无脊椎动物、水生昆虫、蚯蚓及软体动物为食。它体表被毛，用肺呼吸，用乳汁哺育后代。它和下列哪一种动物是同类（　　）
A. 娃娃鱼 B. 蜘蛛蟹 C. 蝙蝠 D. 鳖
7. 某市中小学开展每天一小时的“阳光体育”活动，切实促进了学生的健康发展。下列关于运动的叙述，错误的是（　　）
A. 运动系统由骨、关节和肌肉三部分组成
B. 骨骼肌只能收缩牵拉骨，而不能将骨推开
C. 人体在运动时要消耗能量
D. 当学生做伸肘运动时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
8. 下列昆虫中，不具有社会行为的是（　　）
A. 蚂蚁 B. 蜜蜂 C. 白蚁 D. 蝴蝶
9. 如图所示的设备，虽然其外观与蜻蜓相差无几，但其却是一架小型无人机。制作该无人机需要运用到的生物学技术是（　　）
A. 克隆技术 B. 组织培养技术
C. 转基因技术 D. 仿生技术
10. 图中1、2、3代表的生物类群分别是（ ）
A. 细菌、病毒、植物 B. 植物、病毒、细菌
C. 病毒、植物、细菌 D. 病毒、细菌、植物
11. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，已记录陆生脊椎动物2 900多种，占全球种类总数的10%以上，高等植物3.6万余种，居全球第三、这体现了我国生物多样性中的（　　）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生物数量多样性 D. 生态系统的多样性
12. “生物多样性是人类赖以生存和发展的基石”，下列措施有利于保护生物多样性的是（　　）
A. 围湖造田 B. 退耕还林 C. 倒卖野生动物 D. 排放工业废气
二、非选择题（本大题共3小题，共35分）
13. 认识微生物
在生物圈中，一般把个体微小、结构简单的生物，统称为微生物。微生物在生物圈中分布广泛，与我们人类的关系非常密切。
资料1：细菌分布极其广泛，几乎存在于地球上任何环境中。细菌细胞非常小，通常以微米为单位来衡量其大小，大多数细菌的大小在0.5~5微米之间。下图是细菌结构的示意图：
资料2：酵母菌是一种单细胞真菌。酵母菌的形状多样，常见的有球形、卵圆形、椭圆形等。下图是酵母菌结构的示意图：
资料3：病毒是一种非细胞生命形态，它的结构简单，体积微小，但对生物界有着广泛而深远的影响。下图是病毒结构的示意图：
（1）资料1中，细菌具有[③]细胞壁、[②]______、[⑤]______等结构，有[①]______集中的区域。
（2）资料2中，酵母菌细胞有[②]细胞壁、[③]细胞膜、[④]______、[①]______等结构。
（3）资料3中，病毒结构简单，由[①]______外壳和内部的[②]______组成，没有细胞结构。
（4）从细胞结构上看，细菌与酵母菌的显著区别是细菌没有成形的细胞核，因此细菌为______生物。
（5）从生殖上看，细菌的生殖方式是______，酵母菌的生殖方式是______。
（6）从营养方式上看，上述三类生物绝大多数都不能自己制造有机物，其中细菌和酵母菌的生活必需的基本条件包括水、适宜的______和有机物。而病毒不能独立生活，必须______在其他生物的活细胞内。
14. 家族世系图谱
图甲是某家族成员的世系图谱，图乙和图丙是人的体细胞内染色体的排序图。请回答下列问题。
（1）染色体由______和DNA组成，______是主要的遗传物质。
（2）生物的体细胞中，染色体是______存在的。人的体细胞中，DNA分子有______个。观察乙、丙两幅图，女性的染色体排序图是图______。
（3）图甲中E和F产生的生殖细胞内染色体数为______条；F（男性）的生殖细胞有______种性染色体；如果E和F想要再生一个孩子，这个孩子是男孩的可能性为______。
（4）图甲中D的染色体组成为______，其中的Y染色体来自[_____]（填字母）。
（5）假设控制双眼皮的基因（R）为显性，控制单眼皮的基因（r）为隐性。A与B是双眼皮，生出的D是单眼皮，在遗传学上称之为______现象，D的基因组成是______。
15. 研究甲醛对果蝇生长发育的影响
甲醛是无色、有刺激性气味气体，是室内空气的主要污染物，研究甲醛对果蝇生长发育的影响，可为甲醛对人类健康的危害研究提供基础。某小组实施了以下实验：将若干果蝇的受精卵均分成三份，分别放入甲醛浓度为0、0.25%、0.50%的三管培养基中，均置于25℃环境中培养，观察、记录数据如表所示；在果蝇幼虫期和成虫期分别从每管中取10只，观察、测量其体重，结果如图所示。请分析并回答问题。
发育阶段 发育所需时间/天
0 0.25% 0.50%
从受精卵发育为蛹 6 11 13
从受精卵发育为成虫 11 15 18
（1）果蝇是常见的实验动物，它有一对触角、两对______和三对______，属于节肢动物中的______。
（2）该小组作出的假设是______，该实验的变量是______。
（3）分析图表可知，随着甲醛浓度的升高，从受精卵发育为蛹的时间不断______（填“延长”“不变”或“缩短”），果蝇幼虫和成虫的体重都______正常值。
（4）由实验结果可以得出结论：甲醛对果蝇生长发育有______（填“抑制”或“促进”）作用。
（5）某除醛果胶对外宣称除醛率达99%，为了解该产品是否存在虚假宣传，该小组设计了如下实验探究：将若干果蝇受精卵均分成两份，分别放入A组（甲醛浓度为0.50%的培养基）和B组（含一定量除醛果胶的甲醛浓度为______的培养基）中，均置于25℃环境中培养，观察、记录数据。在果蝇幼虫期和成虫期分别从每管中取10只和观察、测量其体重。若B组的果蝇从受精卵发育为蛹的天数及从受精卵发育为成虫的天数均比A组短，则说明该款除醛果胶______（“有”或“没有”）除醛效果。
2024—2025山西省八年级期末监测试题
生物
注意事项：
1．满分50分，考试时间为60分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 涡虫背面的黑色眼点的功能是（ ）
A. 形成视觉 B. 形成嗅觉 C. 感光 D. 感受温度
【答案】C
【解析】
【分析】涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统。
【详解】涡虫是扁形动物的典型代表，身体背腹扁平，形状像柳叶，它的身体呈两侧对称，也称左右对称，头部的背面有两个眼点，能够辨别光线强弱，不能形成视觉，故C正确。
故选C。
【点睛】掌握扁形动物的特征是解题的关键。
2. 下列关于蛔虫（如图）的描述，正确的是（　　）
A. 蛔虫具有发达的小肠
B. ②是发达的肌肉，用于运动
C. ③是发达的生殖器官
D. 体表的角质层可用于呼吸
【答案】C
【解析】
【分析】（1）线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
（2）图中：①口；②体壁；③生殖器官；④肛门。
【详解】A．蛔虫寄生在人体的小肠里，小肠内主要是半消化的食物，因此蛔虫不具有发达的小肠，A错误。
B．寄生生活使蛔虫的运动、感觉器官器官退化，蛔虫不具有发达的肌肉，B错误。
C．蛔虫的③生殖器官非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个，这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，C正确。
D．蛔虫体表有角质层，能防止消化液的侵蚀，D错误。
故选C。
3. 菊石是已经灭绝的海洋无脊椎动物之一，因其表面有类似菊花的线纹而得名。菊石有外套膜和壳体等结构。据此推测，菊石属于（　　）
A. 软体动物 B. 鱼类 C. 腔肠动物 D. 节肢动物
【答案】A
【解析】
【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
【详解】A．软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。根据题干信息“菊石有外套膜和壳体等结构”可推测，菊石属于软体动物，A符合题意。
B．鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，B不符合题意。
C．腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等，C不符合题意。
D．节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，D不符合题意。
故选A。
4. 下列动物的名称中都带有“鱼”字，在动物分类上真正属于鱼的是（ ）
A 鱿鱼 B. 墨鱼 C. 带鱼 D. 鲍鱼
【答案】C
【解析】
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】ABD．鱿鱼、墨鱼、鲍鱼的身体柔软，有外套膜等，故属于软体动物，ABD不符合题意。
C．带鱼生活在水中，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动等，属于鱼类，C符合题意。
故选C。
5. 虎纹蛙是国家二级保护野生动物，主要生活在海拔20～1120m的平原、丘陵、山区中有水的地方，例如，稻田、沟渠、池塘、水库、沼泽地等都是虎纹蛙的宜居之地。虎纹蛙未经人工驯化，野性强，怕干扰，一受惊吓便会乱蹦乱跳。阅读材料完成下列小题：
（1）虎纹蛙一生会用到多个呼吸器官，其中包括（ ）
①鼓膜②肺③鳃④皮肤
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
（2）虎纹蛙的生命的起点是（ ）
A. 受精卵 B. 雌蛙体内成熟的卵细胞
C. 刚孵出的小蝌蚪 D. 刚由蝌蚪发育成的小青蛙
（3）下列有关虎纹蛙的生殖发育的叙述，错误的是（ ）
A. 雄蛙鸣叫，吸引雌蛙
B. 抱对便于雄蛙将精子送至雌蛙体内
C. 变态发育，生殖发育离不开水
D. 先长出后肢再长出前肢
（4）依据体内是否有脊柱和体温是否恒定，对虎纹蛙分类正确的是（ ）
A. 无脊椎动物、恒温动物 B. 无脊椎动物、变温动物
C. 脊椎动物、恒温动物 D. 脊椎动物、变温动物
【答案】（1）A （2）A （3）B （4）D
【解析】
【分析】（1）鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）爬行动物主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）哺乳的主要特征：体表被毛，具保温作用，体温恒定，体内有膈，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，大脑发达，用肺呼吸，心脏四腔，胎生、哺乳。
【小问1详解】
A．虎纹蛙作为两栖动物，其幼体（蝌蚪）使用鳃呼吸，而成蛙则主要使用肺呼吸，同时皮肤也具有一定的辅助呼吸功能，A符合题意。
B．鼓膜是虎纹蛙听觉系统的一部分，与呼吸无关，B不符合题意。
C．鼓膜不是呼吸器官，C不符合题意。
D．鼓膜不是呼吸器官，且成蛙不再使用鳃呼吸，D不符合题意。
故选A。
【小问2详解】
A．虎纹蛙的生殖方式是体外受精，生命的起点是受精卵，A符合题意。
B．卵细胞在雌蛙体内成熟，但生命的起点是受精卵，而不是单独的卵细胞，B不符合题意。
C．小蝌蚪是虎纹蛙生命过程中的一个阶段，但不是生命的起点，C不符合题意。
D．虎纹蛙生命过程中的一个阶段，不是生命的起点，D符合题意。
故选A。
【小问3详解】
A．雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙进行交配，与生殖有关，A正确。
B．青蛙属于两栖动物，经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，B错误。
C．虎纹蛙经历变态发育，且其生殖和早期发育阶段离不开水，C正确。
D．在蛙类的变态发育过程中，蝌蚪会先长出后肢，然后再长出前肢，逐渐发育为成蛙，D正确。
故选B。
【小问4详解】
虎纹蛙体内有脊柱，因此属于脊椎动物。同时，虎纹蛙的体温不恒定，会随着环境温度的变化而变化，因此属于变温动物。所以，对虎纹蛙分类正确的是脊椎动物、变温动物，D正确，ABC错误。
故选D。
6. 星鼻鼹在潮湿的低地生活，以小型的无脊椎动物、水生昆虫、蚯蚓及软体动物为食。它体表被毛，用肺呼吸，用乳汁哺育后代。它和下列哪一种动物是同类（　　）
A. 娃娃鱼 B. 蜘蛛蟹 C. 蝙蝠 D. 鳖
【答案】C
【解析】
【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【详解】A．娃娃鱼属于两栖动物，故A错误。
B．蜘蛛蟹属于节肢动物，故B错误。
C．蝙蝠用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，星鼻鼹，它体表被毛，用肺呼吸，用乳汁哺育后代，因此属于哺乳动物。所以它和星鼻鼹属于同类群，故C正确。
D．鳖体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，属于爬行动物，故D错误。
故选C。
7. 某市中小学开展每天一小时的“阳光体育”活动，切实促进了学生的健康发展。下列关于运动的叙述，错误的是（　　）
A. 运动系统由骨、关节和肌肉三部分组成
B. 骨骼肌只能收缩牵拉骨，而不能将骨推开
C. 人体在运动时要消耗能量
D. 当学生做伸肘运动时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
【答案】D
【解析】
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。因此，运动需要骨、关节和肌肉（骨骼肌）协调配合才能完成。当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【详解】A．人的运动系统由骨、关节和肌肉三部分构成。在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，故A正确。
B．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，故B正确。
C．人体在运动时要消耗能量，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，故C正确。
D．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，故D错误。
故选D。
8. 下列昆虫中，不具有社会行为的是（　　）
A. 蚂蚁 B. 蜜蜂 C. 白蚁 D. 蝴蝶
【答案】D
【解析】
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，有的还会形成等级制度，共同维持群体生活的行为。
【详解】A．蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，A不符合题意。
B．蜜蜂的群体中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，工蜂的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂负责和蜂王交配，蜂王负责产卵，繁殖后代，B不符合题意。
C．白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵，蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配，工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂蚁后、蚁王和幼蚁等大部分工作，兵蚁专司蚁巢的保卫工作，C不符合题意。
D．蝴蝶群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，不具有社会行为，D符合题意。
故选D。
9. 如图所示的设备，虽然其外观与蜻蜓相差无几，但其却是一架小型无人机。制作该无人机需要运用到的生物学技术是（　　）
A. 克隆技术 B. 组织培养技术
C. 转基因技术 D. 仿生技术
【答案】D
【解析】
【分析】克隆技术是一种通过无性繁殖获得与原个体基因完全相同的个体的技术。通常涉及细胞核转移，例如将一个生物的体细胞核植入去核的卵细胞中，从而发育成与供体基因相同的个体。
组织培养技术是一种在无菌和人工控制条件下，通过利用植物的组织、细胞或器官，在培养基上进行体外培养的方法。其基本原理是细胞的全能性，即每个完整的植物细胞都具有发育成完整植株的能力。
转基因技术是将外源基因导入生物体内，使其获得新的性状或特定功能。这项技术通常应用于农业、医学等领域，用于培育耐病虫害作物或生产药物蛋白等。
仿生技术是根据生物的结构、功能和行为特点，设计和制造出类似的人工装置或系统。
【详解】仿生技术是根据生物的结构、功能和行为特点，设计和制造出类似的人工装置或系统。图中设备虽然外观像蜻蜓，但实际上是无人机，说明它借鉴了蜻蜓的结构和飞行方式，是仿生技术的应用。克隆技术和组织培养技术涉及生物繁殖和培养，与无人机设计无关；转基因技术则涉及基因修改，也不适用，故ABC错误，D正确。
故选D。
10. 图中1、2、3代表的生物类群分别是（ ）
A. 细菌、病毒、植物 B. 植物、病毒、细菌
C. 病毒、植物、细菌 D. 病毒、细菌、植物
【答案】D
【解析】
【分析】分析题图：1是病毒，2是细菌，3是植物。
【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，题图中1、2、3代表的生物类群分别是：病毒、细菌、植物，故选D。
【点睛】解题的关键是识记并理解动植物细胞、细菌、真菌和病毒的主要结构。
11. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，已记录陆生脊椎动物2 900多种，占全球种类总数的10%以上，高等植物3.6万余种，居全球第三、这体现了我国生物多样性中的（　　）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生物数量的多样性 D. 生态系统的多样性
【答案】A
【解析】
【分析】生物多样性是生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【详解】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，已记录陆生脊椎动物2 900多种，占全球种类总数的10%以上，高等植物3.6万余种，故A正确。
B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，故B错误。
C．生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性，没有生物数量多样性，故C错误。
D．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。生物种类的多样性组成了不同的生态系统，故D错误。
故选A。
12. “生物多样性是人类赖以生存和发展的基石”，下列措施有利于保护生物多样性的是（　　）
A. 围湖造田 B. 退耕还林 C. 倒卖野生动物 D. 排放工业废气
【答案】B
【解析】
【详解】A．围湖造田，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此，会使生态系统的物质成分减少，A错误。
B．我国大部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化。目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设。为此，国家决定要退耕还草、还林，最根本的目的是维护生态平衡，B正确。
C．一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种。据此可知，倒卖野生动物，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，C错误。
D．排放工业废气，破坏了环境，不利于保护生物的多样性，D错误。
故选B。
二、非选择题（本大题共3小题，共35分）
13. 认识微生物
在生物圈中，一般把个体微小、结构简单的生物，统称为微生物。微生物在生物圈中分布广泛，与我们人类的关系非常密切。
资料1：细菌分布极其广泛，几乎存在于地球上的任何环境中。细菌细胞非常小，通常以微米为单位来衡量其大小，大多数细菌的大小在0.5~5微米之间。下图是细菌结构的示意图：
资料2：酵母菌是一种单细胞真菌。酵母菌的形状多样，常见的有球形、卵圆形、椭圆形等。下图是酵母菌结构的示意图：
资料3：病毒是一种非细胞生命形态，它的结构简单，体积微小，但对生物界有着广泛而深远的影响。下图是病毒结构的示意图：
（1）资料1中，细菌具有[③]细胞壁、[②]______、[⑤]______等结构，有[①]______集中的区域。
（2）资料2中，酵母菌细胞有[②]细胞壁、[③]细胞膜、[④]______、[①]______等结构。
（3）资料3中，病毒的结构简单，由[①]______外壳和内部的[②]______组成，没有细胞结构。
（4）从细胞结构上看，细菌与酵母菌的显著区别是细菌没有成形的细胞核，因此细菌为______生物。
（5）从生殖上看，细菌的生殖方式是______，酵母菌的生殖方式是______。
（6）从营养方式上看，上述三类生物绝大多数都不能自己制造有机物，其中细菌和酵母菌的生活必需的基本条件包括水、适宜的______和有机物。而病毒不能独立生活，必须______在其他生物的活细胞内。
【答案】（1） ①. 细胞膜 ②. 细胞质 ③. DNA
（2） ①. 液泡 ②. 细胞核
（3） ① 蛋白质 ②. 遗传物质
（4）原核 （5） ①. 分裂生殖 ②. 出芽生殖
（6） ①. 温度 ②. 寄生
【解析】
【分析】资料1：细菌，①DNA集中区域，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛。
资料2：酵母菌，①细胞核，②细胞壁，③细胞膜，④液泡。
资料3：病毒，①蛋白质外壳，②遗传物质。
【小问1详解】
资料1描述了细菌的结构。细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，并且有一个DNA集中的区域，虽然这个区域并不等同于真核生物的细胞核，但它确实包含了细菌的遗传信息。因此，资料1中，细菌具有③细胞壁、②细胞膜、⑤细胞质等结构，并且有①DNA集中的区域。
【小问2详解】
资料2描述了酵母菌的结构。酵母菌是一种单细胞真菌，它的细胞结构相对复杂，包括细胞壁、细胞膜、液泡和细胞核等。因此，资料2中，酵母菌细胞有②细胞壁、③细胞膜、④液泡、①细胞核等结构。
【小问3详解】
资料3描述了病毒的结构。病毒是一种非细胞生命形态，它的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。因此，资料3中，病毒的结构简单，由①蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成，没有细胞结构。
【小问4详解】
从细胞结构上看，细菌与酵母菌的显著区别是细菌没有成形的细胞核。细菌只有DNA集中的区域，而没有像酵母菌那样的细胞核结构，因此细菌为原核生物。
【小问5详解】
从生殖上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，即一个细菌细胞可以分裂成两个相同的子细胞。而酵母菌的生殖方式主要是出芽生殖，即在酵母菌细胞的表面会长出一个小的芽体，这个芽体会逐渐长大并脱离母细胞，成为一个新的个体。
【小问6详解】
从营养方式上看，上述三类生物绝大多数都不能自己制造有机物，它们都是异养生物。其中细菌和酵母菌的生活必需的基本条件包括水、适宜的温度和有机物等。这些条件为细菌和酵母菌的生长和繁殖提供了必要的环境。而病毒不能独立生活，它们必须寄生在其他生物的活细胞内，利用宿主细胞的原料和能量进行繁殖。
14. 家族世系图谱
图甲是某家族成员的世系图谱，图乙和图丙是人的体细胞内染色体的排序图。请回答下列问题。
（1）染色体由______和DNA组成，______是主要的遗传物质。
（2）生物的体细胞中，染色体是______存在的。人的体细胞中，DNA分子有______个。观察乙、丙两幅图，女性的染色体排序图是图______。
（3）图甲中E和F产生的生殖细胞内染色体数为______条；F（男性）的生殖细胞有______种性染色体；如果E和F想要再生一个孩子，这个孩子是男孩的可能性为______。
（4）图甲中D的染色体组成为______，其中的Y染色体来自[_____]（填字母）。
（5）假设控制双眼皮的基因（R）为显性，控制单眼皮的基因（r）为隐性。A与B是双眼皮，生出的D是单眼皮，在遗传学上称之为______现象，D的基因组成是______。
【答案】（1） ①. 蛋白质 ②. DNA
（2） ①. 成对 ②. 46 ③. 丙
（3） ①. 23 ②. 2##两##二 ③. 50%##1/2
（4） ①. 44条常染色体+XY（合理即可） ②. A
（5） ①. 变异 ②. rr
【解析】
【分析】（1）人体细胞中染色体的数目是23对，其中包括22对常染色体和1对性染色体。
（2）人的体细胞中都有23对染色体。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中。故在生殖细胞（精子和卵细胞）中，染色体是成单的，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。
（3）人成对的染色体一半来自父方，一半来自母方。
（4）基因有显性和隐性之分，其中控制生物显性性状的基因称为显性基因（用大写英文字母如A表示），控制生物隐性性状的基因称为隐性基因（用小写英文字母如a表示）。当生物的性状由一对显性基因（如AA）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一个显性基因和一个隐性基因（如Aa）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一对隐性基因（如aa）控制时，表现为隐性性状。
【小问1详解】
染色体主要由蛋白质和DNA组成，其中DNA是主要的遗传物质，在它的上面携带着遗传信息。
【小问2详解】
生物体细胞中的染色体是“成对”存在的，其中每一对中的一条来自于父本，另一条来自于母本。
一条染色体上一般有一个DNA分子，人的体细胞中有46条染色体，也对应46个DNA分子。
X染色体较大，Y染色体较小，因此图乙是男性的染色体排序图，图丙是女性的染色体排序图。
【小问3详解】
人的体细胞中有23对染色体，生殖细胞内染色体数量是体细胞的一半，因此图甲中E和F产生的生殖细胞内染色体数为23条。
男性（F）体细胞中的性染色体为XY，其产生的精子在性染色体上有两种形式：X或Y。
生男生女机会均等，各占一半，所以E和F想要再生一个孩子，这个孩子是男孩的可能性为50%（或1/2）。
【小问4详解】
D是男性，染色体组成为44条常染色体+XY，父亲的Y染色体只能传给儿子，X染色体只能传给女儿，因此由父亲（A）提供Y染色体，母亲（B）提供X染色体。
【小问5详解】
双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。父母均表现双眼皮却生出单眼皮孩子，属于“变异”现象。
双眼皮是显性性状，基因组成有RR和Rr，单眼皮是隐性性状，基因组成只有rr，D是单眼皮，则D的基因组成是rr。
15. 研究甲醛对果蝇生长发育的影响
甲醛是无色、有刺激性气味的气体，是室内空气的主要污染物，研究甲醛对果蝇生长发育的影响，可为甲醛对人类健康的危害研究提供基础。某小组实施了以下实验：将若干果蝇的受精卵均分成三份，分别放入甲醛浓度为0、0.25%、0.50%的三管培养基中，均置于25℃环境中培养，观察、记录数据如表所示；在果蝇幼虫期和成虫期分别从每管中取10只，观察、测量其体重，结果如图所示。请分析并回答问题。
发育阶段 发育所需时间/天
0 0.25% 0.50%
从受精卵发育为蛹 6 11 13
从受精卵发育为成虫 11 15 18
（1）果蝇是常见的实验动物，它有一对触角、两对______和三对______，属于节肢动物中的______。
（2）该小组作出的假设是______，该实验的变量是______。
（3）分析图表可知，随着甲醛浓度的升高，从受精卵发育为蛹的时间不断______（填“延长”“不变”或“缩短”），果蝇幼虫和成虫的体重都______正常值。
（4）由实验结果可以得出结论：甲醛对果蝇生长发育有______（填“抑制”或“促进”）作用。
（5）某除醛果胶对外宣称除醛率达99%，为了解该产品是否存在虚假宣传，该小组设计了如下实验探究：将若干果蝇受精卵均分成两份，分别放入A组（甲醛浓度为0.50%的培养基）和B组（含一定量除醛果胶的甲醛浓度为______的培养基）中，均置于25℃环境中培养，观察、记录数据。在果蝇幼虫期和成虫期分别从每管中取10只和观察、测量其体重。若B组的果蝇从受精卵发育为蛹的天数及从受精卵发育为成虫的天数均比A组短，则说明该款除醛果胶______（“有”或“没有”）除醛效果。
【答案】（1） ①. 翅 ②. 足 ③. 昆虫
（2） ①. 甲醛对果蝇生长发育有抑制作用（合理即可） ②. 甲醛浓度
（3） ①. 延长 ②. 小于（或低于）
（4）抑制 （5） ①. 0.50% ②. 有
【解析】
【分析】（1）甲醛是室内环境的主要污染源，已被世界卫生组织确定为致癌物。探讨甲醛对动物不同发育阶段的毒性，可以为甲醛对人类健康的危害研究提供基础。研究性学习小组以果蝇为对象，研究了饲料中添加不同浓度甲醛对果蝇生长发育的影响。
（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
（4）节肢动物的主要特征：体表有外骨骼；身体和附肢都分节。节肢动物分为昆虫纲、蛛形纲、甲壳纲和多足纲。
【小问1详解】
昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，一般有三对足、两对翅。因此果蝇是常见的实验动物，它有一对触角、两对翅和三对足，属于节肢动物中的昆虫。
【小问2详解】
根据此探究实验提出的问题，可以作出假设：甲醛对果蝇生长发育有抑制作用。
根据统计图可知，该小组研究的目的是不同浓度甲醛对果蝇不同发育阶段体重的影响，因此该实验的变量是甲醛浓度。
【小问3详解】
分析图表可知：随着甲醛浓度的升高，从受精卵发育为蛹的时间延长，从受精卵发育为成虫的时间也延长；各个发育阶段的果蝇，体重都小于正常值，而且对幼虫的影响比成虫大。
【小问4详解】
根据统计图可知，随着甲醛浓度的升高，各个发育阶段的果蝇，体重都小于正常值。即由实验结果可以得出：甲醛对果蝇生长发育有抑制作用。
【小问5详解】
对照实验要控制单一变量，该实验的变量是有无某除醛果胶，因此要保证除了变量不同以外，其他条件都相同。所以该小组设计了如下实验探究：将若干果蝇受精卵均分成两份，分别放入A组（甲醛浓度为0.50%的培养基）和B组（含一定量除醛果胶的甲醛浓度为0.50%的培养基）中，均置于25℃环境中培养，观察、记录数据。
分析图表可知：随着甲醛浓度的升高，从受精卵发育为蛹的时间延长，从受精卵发育为成虫的时间也延长。因此在果蝇幼虫期和成虫期分别从每管中取10只和观察、测量其体重。若B组的果蝇从受精卵发育为蛹的天数及从受精卵发育为成虫的天数均比A组短，则说明该款除醛果胶有除醛效果。

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