资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2024—2025学年度上期期末素质测试题
七年级生物
一、选择题（共14题，每题只有一个合适的答案，每题1分，共14分）
1. 当手从眼前迅速闪过，人会立即眨眼。这句话所描述的生物特征是（ ）
A. 获取营养 B. 遗传变异
C. 生长繁殖 D. 对外界刺激作出反应
2. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，学习生物学对我们有着重要意义。下列关于对生物及生物学的认识，错误的是（ ）
A. 生物学的研究对人类有益，对其他生物无意义
B. 自然界中各种生物都可作为生物学的研究对象
C. 牛、羊、蘑菇、仙人掌、病毒等都属于生物
D. 观察和实验是生物学中科学探究的常用方法
3. 菊花原来只产于我国，现在世界各地都有种植，种类有2万多种。菊花种类繁多的原因是（　　）
A. 遗传多样性 B. 生态系统多样性
C. 数量多样性 D. 物种多样性
4. 生物学发展离不开生物学家的杰出贡献，英国医生哈维取得的生物学成就是
A. 发现了血液循环
B. 创立了生物进化论
C. 创立了生物统一的命名法
D. 发现了 DNA的双螺旋结构
5. “早雾晴，晚雾阴”，“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。这些规律的总结主要运用了（　　）
A. 调查法 B. 模拟法 C. 比较法 D. 观察法
6. 利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，由图1调至图2时，需要进行的操作是（　　）
A. 转动反光镜 B. 调节粗准焦螺旋
C 转动目镜 D. 调节细准焦螺旋
7. 成人大约有一千多亿个细胞，这些细胞的共同点是（ ）
A. 形态基本相似 B. 大小基本相同 C. 结构基本相似 D. 功能基本相似
8. 克隆羊“多莉”长相与母羊B十分相像，这一实例说明细胞核（　　）
A. 能控制物质进出 B. 控制着生物的遗传
C. 可将光能变为化学能 D. 能合成有机物
9. 如图是小秦同学在观察了番茄果肉细胞后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小秦制作的番茄果肉细胞模型等级评定应为（ ）
指标 优秀 合理 待改进
结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失）
A. 优秀 B. 合理 C. 待改进 D. 三者都合理
10. 科普动漫《工作细胞》对造血干细胞“变身”成的各类血细胞的功能进行了演绎，该“变身”过程是下图所示的（ ）
A. ①细胞生长 B. ②细胞分裂
C. ②细胞分化 D. ③细胞分化
11. 下列属于器官的是（　　）
A. B. C. D.
12. 有胃病的人可能会出现胃痛、胃痉挛甚至胃出血等症状，说明胃壁中有哪些组织？（ ）
A. 上皮组织、营养组织、输导组织 B. 上皮组织、营养组织、结缔组织
C. 机械组织、上皮组织、结缔组织 D. 神经组织、肌肉组织、结缔组织
13. “绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是（ ）
A. 将叶片的上下表面全部对应遮盖 B. 遮盖叶片的上表面
C. 将叶片的上下表面一部分对应遮盖 D. 遮盖叶片的下表面
14. 马铃薯中淀粉含量可以达到79%，合成这些淀粉的原料主要是（　　）
A. 水和无机盐 B. 二氧化碳和水
C. 无机盐和氧气 D. 有机物和氧气
15. 移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是（ ）
A. 进行遮阳 B. 阴天移栽 C. 合理施肥 D. 减少叶片
16. 下列关于植物在生物圈中的作用的说法，错误的是（　　）
A 会导致温室效应 B. 能维持碳氧平衡
C. 为生物的生命活动提供能量 D. 能促进生物圈的水循环
17. 在“探究种子的营养成分”实验中，用水将面粉和成面团后，在烧杯中用水反复揉洗面团，烧杯底部的白色沉淀物主要成分是
A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 D. 无机盐
18. 用细线标注出洋葱根尖的四个分区，培养一段时间后，间距变化最大的部分是（ ）
A. 根冠 B. 伸长区 C. 分生区 D. 成熟区
19. 生长在泥土里的藕、荸荠都属于植物的茎，判断它们是茎而不是根的理由是（　　）
A. 能形成不定根 B. 具有节和节间
C. 都生长在地下 D. 都能储藏营养
20. 下图为果实的结构及来源示意图，图中①和②分别表示（　　）
A. 珠被、胚珠 B. 珠被、子房
C. 子房壁、胚珠 D. 子房壁、受精卵
二、非选择题（共5小题，30分，每空1分）
21. 如图是一位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞，请据图回答下列问题。
（1）据图1所示，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有____（填序号）。
（2）图2为实验的部分操作步骤，正确的操作顺序是____。
（3）图3中C表示的细胞结构有____。
（4）在用低倍镜观察人口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图4所示，甲同学在视野中看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片下出现____；丁同学在视野中看到的物像是由于图2中的____（填序号）操作不当导致的。
22. 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，温室大棚种植农作物可以提高农民家庭收入。某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量，他们分别在三个温室大棚中栽种了品种、数量、生长状况相同的草莓幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同且适宜，温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析回答下列问题。
温室大棚 A B C
温度 20℃ 20℃ 20℃
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
（1）若选择A、B进行对照实验，则探究_______对温室大棚草莓产量的影响。
（2）A和C______（填“能”或“不能”）作为一组对照实验，原因是______。
（3）经过探究，同学们认为夜晚适当_______（填“升高”或“降低”）温室内的温度，可提高温室大棚草莓的产量，原因是该措施能减少_______（填“光合”或“呼吸”）作用对有机物的消耗。
23. 某生物小组在探究植物的呼吸作用时进行了下图所示的两个实验（实验一、实验二）。请根据实验回答下列问题。
（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋是为了防止植物进行_______（填“光合”或“呼吸”）作用。
（2）实验一中，若甲袋中的气体能使锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断________（填“甲”或“乙”）袋中装入的是新鲜蔬菜，这也说明________。
（3）实验二中，在室温下将装置放在暗处一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的蜡烛分别伸入两个锥形瓶中，在装有新鲜菠菜的瓶内，蜡烛______（填“继续燃烧”或“立即熄灭”）。
24. 小小的一粒种子种下去，长出绿油油的叶子，开出鲜艳的花朵，结出累累果实，让春天更美丽。种子中蕴含了多少成长的奥秘 小明带着疑问动手做了“观察种子的结构”的实验。他选用了玉米种子和菜豆种子作为实验材料，请据图观察分析，结合所学知识回答下列问题。
（1）把玉米粒平放在培养皿里，Af用解剖刀在正中央纵向切开，应沿如图一的_____线剖开，在剖面上滴加碘液，结果（如图二）：[____]变蓝。
（2）菜豆与这粒玉米相比，玉米的结构[A]叫作________，而菜豆表面的保护结构仅仅是______。
（3）徒手剥去一粒菜豆种子种皮，观察其种子结构（如图三所示），菜豆种子中最重要结构是[____]（图三），玉米种子中最重要的也是这一结构，该结构由________（填图二中字母）构成。
25. 为了帮助青少年感受乡村振兴巨大变化，某校组织学生开展“农耕研学”实践活动。请你对实践活动内容进行分析并回答问题。
“农耕研学”实践活动记录表
（1）育秧时通常先将水稻种子用30℃～32℃的温水浸泡一段时间进行催芽，这是为种子的萌发提供_______和水分两个条件。水稻种子中最先突破种皮的结构是______。
（2）研学小组插秧时要注意______，目的是提高水稻的光能利用效率，进而提高单位面积产量。完成插秧后要及时对田间进行补水，水稻可通过根尖______（填结构名称）吸收土壤中的水分和无机盐，并通过______（填“导管”或“筛管”）将水分和无机盐运输到水稻的各个部分。
（3）研学小组对水稻叶和茎的组织切片进行观察，如图所示。叶横切面示意图中，②_______是水稻利用光能合成有机物的主要部位，图中的结构④________是气体交换和水散失的门户，此结构是水稻光合作用产物________进入大气的通道。
（4）水稻从开花到结出果实，要经历传粉和______两个过程。收割之后，堆放的稻谷会发热，这是因为稻谷进行______释放了热量，因此稻谷需晒干保存。
2024—2025学年度上期期末素质测试题
七年级生物
一、选择题（共14题，每题只有一个合适的答案，每题1分，共14分）
1. 当手从眼前迅速闪过，人会立即眨眼。这句话所描述的生物特征是（ ）
A. 获取营养 B. 遗传变异
C. 生长繁殖 D. 对外界刺激作出反应
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】当手从人眼前闪过，人立马眨眼。体现了生物对外界刺激作出的反应这一特性，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
2. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，学习生物学对我们有着重要意义。下列关于对生物及生物学的认识，错误的是（ ）
A. 生物学的研究对人类有益，对其他生物无意义
B. 自然界中各种生物都可作为生物学研究对象
C. 牛、羊、蘑菇、仙人掌、病毒等都属于生物
D. 观察和实验是生物学中科学探究的常用方法
【答案】A
【解析】
【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。
【详解】A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，生物学的研究对人类有益，对其他生物也有意义，A错误。
B．植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是生物学研究的对象，B正确。
C．牛、羊、蘑菇、仙人掌、病毒等都属于生物，C正确。
D．研究生物学的方法包括观察、调查、测量、实验等，其中观察和实验是生物学中科学探究的常用方法，D正确。
故选A。
3. 菊花原来只产于我国，现在世界各地都有种植，种类有2万多种。菊花种类繁多的原因是（　　）
A. 遗传多样性 B. 生态系统多样性
C. 数量多样性 D. 物种多样性
【答案】A
【解析】
【分析】 生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。因此，生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。
【详解】A．遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和，这些遗传信息储存在生物个体的基因之中。因此，遗传多样性也就是生物的遗传基因的多样性。遗传多样性是导致菊花种类繁多的直接原因，A正确。
B．生态系统多样性是指不同生境中的生态系统的多样性，它涵盖了地球上所有的各种生态系统。这种多样性与菊花的种类繁多没有直接联系，B错误。
C．数量多样性不属于生物多样性的范围，C错误。
D．物种多样性通常指生物体种类的丰富程度，在某个生态系统中存在不同种类的生物，菊花虽然有许多不同的种类，但它们依然属于同一个物种，D错误。
故选A。
4. 生物学发展离不开生物学家的杰出贡献，英国医生哈维取得的生物学成就是
A. 发现了血液循环
B. 创立了生物进化论
C. 创立了生物统一的命名法
D. 发现了 DNA的双螺旋结构
【答案】A
【解析】
【分析】哈维著有《心动论》即《动物心脏和血液运动的解剖学研究》一书，叙述了它发现血液循环的过程，提出了新的血液循环理论。
【详解】哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，17世纪，英国医生哈维在前人研究的基础上，他首次阐明了血液循环的原理，A符合题意；
达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，B不符合题意；
林奈创立了统一的生物命名法，被称为“分类学之父”，C不符合题意；
沃森和克里克通过构建物理模型，发现了DNA的双螺旋结构，D不符合题意。
【点睛】关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。
5. “早雾晴，晚雾阴”，“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。这些规律的总结主要运用了（　　）
A. 调查法 B. 模拟法 C. 比较法 D. 观察法
【答案】D
【解析】
【分析】生物学方法是人们在研究生命现象和生命活动规律过程中所采用的包括观察法、调查法、实验法、比较法、模拟法等多种手段，以获取生物学知识、揭示生物学原理和解决生物学问题的各种途径和方式。
【详解】A．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。一般需要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案等，比如人口普查、调查某种植物的分布范围等，故A不符合题意。
B．模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验。例如在研究地球公转时，用地球仪和灯泡模拟太阳和地球的运动等。而这些天气和动物行为相关的谚语不是通过模拟实验得出的，故B不符合题意。
C．比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点。比如比较不同植物的形态结构、比较不同动物的生活习性等，故C不符合题意。
D．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。劳动人民在长期的生产生活实践中，通过日复一日地观察早晨和晚上出现雾的情况以及燕子低飞、蛇过道等现象与天气变化的关系，总结出了这些谚语，所以这些规律的总结主要运用了观察法，故D符合题意。
故选D。
6. 利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，由图1调至图2时，需要进行的操作是（　　）
A. 转动反光镜 B. 调节粗准焦螺旋
C. 转动目镜 D. 调节细准焦螺旋
【答案】D
【解析】
【分析】粗准焦螺旋和细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。
【详解】细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。由图分析可知，图1转换到图2后，视野变清晰，需要进行的操作是调节细准焦螺旋，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
7. 成人大约有一千多亿个细胞，这些细胞的共同点是（ ）
A. 形态基本相似 B. 大小基本相同 C. 结构基本相似 D. 功能基本相似
【答案】C
【解析】
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化有关。
【详解】人体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，人体的细胞结构相似，都有细胞膜、细胞质、细胞核；但大小、形态和功能各不相同，刚形成的细胞较小，成熟的细胞较大；起保护作用的上皮细胞一般是扁平状的，肌肉细胞多是纺锤状的等；上皮细胞有保护作用，肌肉细胞能收缩和舒张，神经细胞能产生和传导兴奋等等。可见构成人体的细胞结构相似，大小、形态、功能各不相同。
故选C。
8. 克隆羊“多莉”长相与母羊B十分相像，这一实例说明细胞核（　　）
A. 能控制物质进出 B. 控制着生物的遗传
C. 可将光能变为化学能 D. 能合成有机物
【答案】B
【解析】
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
【详解】克隆技术属于现代生物技术，在克隆羊多莉的培育过程中，母羊A是提供了细胞膜和细胞质，母羊B提供了细胞核，母羊C提供了胚胎的发育场所（子宫）。多莉虽然是由母羊C分娩出来的，但长相却一点也不像母羊C，原因就是因为多莉的细胞核不是由母羊C提供的，而是来自于供核母羊B。而遗传信息主要位于细胞核内，培育出的多莉的长相与供核母羊B十分相像，说明细胞核是控制中心，控制着生物的遗传，B符合题意。
故选B。
9. 如图是小秦同学在观察了番茄果肉细胞后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小秦制作的番茄果肉细胞模型等级评定应为（ ）
指标 优秀 合理 待改进
结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失）
A. 优秀 B. 合理 C. 待改进 D. 三者都合理
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【详解】植物细胞的细胞结构有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞中，番茄果肉细胞没有叶绿体。该模型存在的缺陷：①缺少细胞壁；②多了叶绿体。该模型存在2处错误，因此等级评定应为待改进，C符合题意，ABD不符合题。
故选C。
10. 科普动漫《工作细胞》对造血干细胞“变身”成的各类血细胞的功能进行了演绎，该“变身”过程是下图所示的（ ）
A. ①细胞生长 B. ②细胞分裂
C. ②细胞分化 D. ③细胞分化
【答案】D
【解析】
【分析】图中①过程细胞体积增大，表示细胞生长；②过程细胞数目增多，表示细胞分裂；③形成不同的组织，表示细胞分化。
【详解】A．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，图中①过程细胞体积增大，表示细胞生长，没有“变身”成的各类血细胞，A不符合题意。
BC．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，②过程细胞数目增多，表示细胞分裂，没有“变身”成的各类血细胞，B不符合题意，C不符合题意。
D．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，②过程细胞形态、结构和功能发生变化，因此造血干细胞“变身”成的各类血细胞的过程是如图所示的③细胞分化，D符合题意。
故选D。
11. 下列属于器官的是（　　）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】植物的基本结构层次从微观到宏观依次为细胞、组织、器官、植物体。
【详解】A．由根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官构成的一个完整的植物个体，能够独立进行各种生命活动，如进行光合作用制造有机物、进行呼吸作用为生命活动提供能量、通过蒸腾作用促进水分和无机盐的吸收及运输等，在生态系统中作为生产者，为其他生物提供食物和氧气等，故A不符合题意。
B．不同组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官，图中所示的是叶，故B符合题意。
C．细胞是植物体结构和功能的基本单位。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，还可能含有叶绿体、液泡等特殊结构。细胞能够通过细胞膜与外界进行物质交换，细胞核内含有遗传物质，控制着细胞的生长、发育和繁殖等生命活动，细胞质中的各种细胞器分工合作，共同完成细胞的各项生理功能，故C不符合题意。
D．由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织，故D不符合题意。
故选B。
12. 有胃病的人可能会出现胃痛、胃痉挛甚至胃出血等症状，说明胃壁中有哪些组织？（ ）
A. 上皮组织、营养组织、输导组织 B. 上皮组织、营养组织、结缔组织
C. 机械组织、上皮组织、结缔组织 D. 神经组织、肌肉组织、结缔组织
【答案】D
【解析】
【分析】人体的四种基本组织是：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
【详解】①上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。②肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动。③神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。④结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。结合题干信息，胃痛说明胃中有神经组织，胃痉挛说明胃中有肌肉组织，胃出血说明胃中有结缔组织，故选D。
【点睛】正确识记并理解人体四种基本组织的特点是解题的关键。
13. “绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是（ ）
A. 将叶片的上下表面全部对应遮盖 B. 遮盖叶片的上表面
C. 将叶片的上下表面一部分对应遮盖 D. 遮盖叶片的下表面
【答案】C
【解析】
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】叶片可以从上表面和下表面接受光照，因此在实验时，需要注意的是将叶片的上下表面一部分对应遮盖。这样叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用。目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，C正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
14. 马铃薯中淀粉含量可以达到79%，合成这些淀粉的原料主要是（　　）
A. 水和无机盐 B. 二氧化碳和水
C. 无机盐和氧气 D. 有机物和氧气
【答案】B
【解析】
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（淀粉），并且释放出氧气的过程。
【详解】A．水是植物进行光合作用的原料之一，在光合作用的光反应阶段，水被光解产生氧气和还原氢。无机盐在植物的生命活动中起着重要作用，如参与酶的组成、调节细胞的渗透压等，但不是合成淀粉的直接原料，故A不符合题意。
B．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（淀粉），并且释放出氧气的过程，故B符合题意。
C．无机盐不是合成淀粉的原料。氧气是光合作用的产物，而不是合成淀粉的原料，植物呼吸作用会消耗氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，释放能量供生命活动使用，与淀粉合成无关，故C不符合题意。
D．植物合成淀粉等有机物是从无机物合成有机物的过程，而不是以现成的有机物为原料。氧气也不是合成淀粉的原料，而是光合作用的产物，故D不符合题意。
故选B。
15. 移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是（ ）
A. 进行遮阳 B. 阴天移栽 C. 合理施肥 D. 减少叶片
【答案】C
【解析】
【分析】移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，据此答题。
【详解】移栽植物时，选择阴天移栽植物、剪去部分枝叶、并对移栽后的植物进行遮荫等做法，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高植物的成活率；合理施肥是为了给植物的生长提供营养，与蒸腾作用无关，C不符合题意，故选C。
【点睛】理解并熟记降低植物的蒸腾作用的方法。
16. 下列关于植物在生物圈中的作用的说法，错误的是（　　）
A. 会导致温室效应 B. 能维持碳氧平衡
C. 为生物的生命活动提供能量 D. 能促进生物圈的水循环
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。
【详解】A．温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象，不是绿色植物在生物圈中作用，A错误。
B．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B正确。
C．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，C正确。
D．绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，D正确。
故选A。
17. 在“探究种子的营养成分”实验中，用水将面粉和成面团后，在烧杯中用水反复揉洗面团，烧杯底部的白色沉淀物主要成分是
A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 D. 无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】在我们所吃的食物中含有各种营养物质，如糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，据此答题。
【详解】面团中含丰富的淀粉，其次还含有蛋白质等营养物质。用水将面粉和成面团后，在烧杯中用水反复揉洗面团，烧杯底部的白色沉淀物主要成分是淀粉，滴加2滴碘液变蓝，证明有淀粉，可见C符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握种子成分的验证实验。
18. 用细线标注出洋葱根尖的四个分区，培养一段时间后，间距变化最大的部分是（ ）
A. 根冠 B. 伸长区 C. 分生区 D. 成熟区
【答案】B
【解析】
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，A不符合题意；伸长区位于分生区稍后的部分，生长最快的部分是伸长区，所以用细线标注出洋葱根尖的四个分区，培养一段时间后，间距变化最大的部分伸长区，B符合题意；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，C不符合题意；成熟区，也称根毛区。表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
19. 生长在泥土里的藕、荸荠都属于植物的茎，判断它们是茎而不是根的理由是（　　）
A. 能形成不定根 B. 具有节和节间
C. 都生长在地下 D. 都能储藏营养
【答案】B
【解析】
【分析】茎是植物地上部分的骨干，具有支持叶、花、果实等器官以及运输水分、无机盐和有机物的功能，有节和节间，其上可生叶、芽等；根是植物在地下的营养器官，主要功能是固定植物、吸收水分和无机盐，并能储藏营养物质。
【详解】A．许多植物的根也能形成不定根，比如柳树的根可以生出不定根进行繁殖等，所以能形成不定根不能作为判断是茎而不是根的依据，故A错误。
B．这是茎的重要特征，茎上有节，节上可以长叶、芽等，节与节之间为节间，藕和荸荠都具有明显的节和节间，所以可以判断它们是茎，故B正确。
C．有很多植物的根是生长在地下的，比如萝卜、胡萝卜等，而有些植物的茎也可以生长在地上，如玉米茎、杨树茎等，生长在地下还是地上不是判断茎和根的关键依据，故C错误。
D．根也具有储藏营养的功能，比如甘薯的根储存大量淀粉等营养物质，所以能储藏营养不能作为区分茎和根的特征，故D错误。
故选B。
20. 下图为果实的结构及来源示意图，图中①和②分别表示（　　）
A 珠被、胚珠 B. 珠被、子房
C. 子房壁、胚珠 D. 子房壁、受精卵
【答案】C
【解析】
【分析】受精完成以后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实，胚珠发育成种子。
【详解】由图可知，①发育成果实的果皮，所以①是子房壁，②发育成种子，所以②是胚珠，故ABD错误，C正确。
故选C
二、非选择题（共5小题，30分，每空1分）
21. 如图是一位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞，请据图回答下列问题。
（1）据图1所示，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有____（填序号）。
（2）图2为实验的部分操作步骤，正确的操作顺序是____。
（3）图3中C表示的细胞结构有____。
（4）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图4所示，甲同学在视野中看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片下出现____；丁同学在视野中看到的物像是由于图2中的____（填序号）操作不当导致的。
【答案】（1）A、B、D、E、F、H
（2）①③②⑤④ （3）细胞壁和液泡
（4） ①. 气泡 ②. ②
【解析】
【分析】1．制作口腔上皮细胞临时装片步骤：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
2．图2中，实验操作的正确步骤是：①滴（生理盐水）、③刮口腔上皮细胞、②涂抹细胞、⑤盖盖玻片、④染和吸。
3．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【小问1详解】
图1中，人口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：用纱布擦拭载玻片（D）和盖玻片（E）→在载玻片上滴一滴生理盐水（H）→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→用镊子（B）盖盖玻片→用稀碘液（F）染色→用吸水纸吸取→用显微镜（A）观察人的口腔上皮细胞。可见，图1中制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有A、B、D、E、F、H。
【小问2详解】
结合上述分析可知和图2可知，实验操作的正确步骤是：①滴（生理盐水）、③刮口腔上皮细胞、②涂抹细胞、⑤盖盖玻片、④染和吸。
【小问3详解】
洋葱表皮细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡。人体口腔上皮细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，图3中C表示洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构：细胞壁和液泡。
【小问4详解】
用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察。可见，甲同学在视野中看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片下出现气泡。图2的②步骤中：用消毒的牙签的钝端，在口腔内侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的钝端，在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，如涂抹不均匀，细胞可能会发生重叠，影响观察。可见，丁同学在视野中看到的物像是由于图2中的②操作不当导致的。
22. 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，温室大棚种植农作物可以提高农民家庭收入。某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量，他们分别在三个温室大棚中栽种了品种、数量、生长状况相同的草莓幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同且适宜，温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析回答下列问题。
温室大棚 A B C
温度 20℃ 20℃ 20℃
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
（1）若选择A、B进行对照实验，则探究_______对温室大棚草莓产量的影响。
（2）A和C______（填“能”或“不能”）作为一组对照实验，原因是______。
（3）经过探究，同学们认为夜晚适当_______（填“升高”或“降低”）温室内的温度，可提高温室大棚草莓的产量，原因是该措施能减少_______（填“光合”或“呼吸”）作用对有机物的消耗。
【答案】（1）二氧化碳浓度
（2） ①. 不能 ②. 没有控制单一变量（或变量不唯一）
（3） ①. 降低 ②. 呼吸
【解析】
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程就叫光合作用。
影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度等因素。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。
【小问1详解】
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，其中这个不同的条件即为变量。因此根据对照实验的单一变量原则，结合题干表格信息：若要探究二氧化碳浓度对番茄产量的影响，除二氧化碳浓度不同外，其他条件都相同的实验，应选择A组和B组进行对照实验。
【小问2详解】
根据单一变量原则，AC两组实验不能形成对照，因为变量不唯一，有两个变量。
【小问3详解】
呼吸作用消耗有机物，呼吸作用的强度受温度等因素的影响。夜晚适当降低温室内的温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，因此夜晚适当降低温室内的温度，可以提高草莓的产量。
23. 某生物小组在探究植物的呼吸作用时进行了下图所示的两个实验（实验一、实验二）。请根据实验回答下列问题。
（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋是为了防止植物进行_______（填“光合”或“呼吸”）作用。
（2）实验一中，若甲袋中的气体能使锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断________（填“甲”或“乙”）袋中装入的是新鲜蔬菜，这也说明________。
（3）实验二中，在室温下将装置放在暗处一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的蜡烛分别伸入两个锥形瓶中，在装有新鲜菠菜的瓶内，蜡烛______（填“继续燃烧”或“立即熄灭”）。
【答案】（1）光合 （2） ①. 甲 ②. 植物的呼吸作用产生了二氧化碳
（3）立即熄灭
【解析】
【分析】光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是生物体细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动所需的过程。
【小问1详解】
选用不透光的黑色塑料袋是为了防止植物进行光合作用。因为光合作用需要光照，用黑色塑料袋遮光后，植物无法接收到光照，就不能进行光合作用，这样就可以单纯地研究植物的呼吸作用，避免光合作用对实验结果产生干扰。
【小问2详解】
若甲袋中的气体能使锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断甲袋中装入的是新鲜蔬菜。
这是因为植物呼吸作用会产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。新鲜蔬菜进行呼吸作用，释放出二氧化碳，所以甲袋中的气体能使澄清石灰水变浑浊；而如果是煮熟的蔬菜，细胞已死亡，不能进行呼吸作用，不会产生二氧化碳，所以乙袋中的气体不能使澄清石灰水变浑浊。这也说明植物进行呼吸作用会产生二氧化碳。
【小问3详解】
在室温下将装置放在暗处一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的蜡烛分别伸入两个锥形瓶中，在装有新鲜菠菜的瓶内，蜡烛立即熄灭。原因是新鲜菠菜在暗处进行呼吸作用，消耗了瓶中的氧气，同时产生二氧化碳。而蜡烛燃烧需要氧气，当瓶内氧气被大量消耗后，蜡烛就会因缺氧而立即熄灭。
24. 小小的一粒种子种下去，长出绿油油的叶子，开出鲜艳的花朵，结出累累果实，让春天更美丽。种子中蕴含了多少成长的奥秘 小明带着疑问动手做了“观察种子的结构”的实验。他选用了玉米种子和菜豆种子作为实验材料，请据图观察分析，结合所学知识回答下列问题。
（1）把玉米粒平放在培养皿里，Af用解剖刀在正中央纵向切开，应沿如图一的_____线剖开，在剖面上滴加碘液，结果（如图二）：[____]变蓝。
（2）菜豆与这粒玉米相比，玉米的结构[A]叫作________，而菜豆表面的保护结构仅仅是______。
（3）徒手剥去一粒菜豆种子种皮，观察其种子结构（如图三所示），菜豆种子中最重要的结构是[____]（图三），玉米种子中最重要的也是这一结构，该结构由________（填图二中字母）构成。
【答案】（1） ①. a ②. E
（2） ①. 果皮和种皮 ②. 种皮
（3） ①. ⑥ ②. B、C、D、F
【解析】
【分析】图二中A果皮和种皮，B胚芽，C胚轴，D胚根，E胚乳，F子叶。图三中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚。
【小问1详解】
把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中央纵向切开，应沿如图一的a线剖开。因为只有沿着a线纵向剖开，才能完整地展示玉米种子内部的胚、胚乳等主要结构。
玉米种子的E部分是胚乳，胚乳中含有大量的淀粉，淀粉遇碘液会变蓝色 。
【小问2详解】
菜豆与这粒玉米相比，玉米的结构A叫作 果皮和种皮 。玉米种子的最外层是由果皮和种皮紧密结合在一起构成的。
而菜豆表面的保护结构仅仅是种皮 。菜豆种子的种皮就是其最外层的保护结构，没有与果皮结合。
【小问3详解】
徒手剥去一粒菜豆种子种皮，观察其种子结构菜豆种子中最重要的结构是⑥，⑥胚是新植物的幼体，将来发育成新的植物体。
在图二中， B胚芽发育成茎和叶， C胚轴发育成连接根和茎的部位， D胚根发育成根， F子叶为种子萌发提供营养，它们共同构成胚。
25. 为了帮助青少年感受乡村振兴的巨大变化，某校组织学生开展“农耕研学”实践活动。请你对实践活动内容进行分析并回答问题。
“农耕研学”实践活动记录表
（1）育秧时通常先将水稻种子用30℃～32℃的温水浸泡一段时间进行催芽，这是为种子的萌发提供_______和水分两个条件。水稻种子中最先突破种皮的结构是______。
（2）研学小组插秧时要注意______，目的是提高水稻的光能利用效率，进而提高单位面积产量。完成插秧后要及时对田间进行补水，水稻可通过根尖______（填结构名称）吸收土壤中的水分和无机盐，并通过______（填“导管”或“筛管”）将水分和无机盐运输到水稻的各个部分。
（3）研学小组对水稻叶和茎的组织切片进行观察，如图所示。叶横切面示意图中，②_______是水稻利用光能合成有机物的主要部位，图中的结构④________是气体交换和水散失的门户，此结构是水稻光合作用产物________进入大气的通道。
（4）水稻从开花到结出果实，要经历传粉和______两个过程。收割之后，堆放的稻谷会发热，这是因为稻谷进行______释放了热量，因此稻谷需晒干保存。
【答案】（1） ①. 适宜的温度 ②. 胚根
（2） ①. 合理密植 ②. 成熟区（或根毛区） ③. 导管
（3） ①. 叶肉 ②. 气孔 ③. 氧气
（4） ①. 受精 ②. 呼吸作用
【解析】
【分析】图中①上表皮，②叶肉细胞，③下表皮，④气孔。
【小问1详解】
用30℃～32℃的温水浸泡种子，这是为种子的萌发提供适宜的温度和水分两个条件。种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，温水提供了适宜的温度环境，浸泡则提供了水分。
水稻种子中最先突破种皮的结构是胚根。在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮，发育成根。
【小问2详解】
插秧时要注意合理密植，合理密植能使水稻植株分布均匀，充分利用光照，提高光能利用效率，进而提高单位面积产量。
水稻可通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐。成熟区有大量根毛，增大了吸收面积；吸收的水分和无机盐通过导管将水分和无机盐运输到水稻的各个部分。导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构。
【小问3详解】
叶横切面示意图中，②叶肉细胞是水稻利用光能合成有机物的主要部位。叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所。
图中的结构④气孔是气体交换和水散失的门户。在光合作用过程中产生的氧气也是通过气孔进入大气的。
【小问4详解】
水稻从开花到结出果实，要经历传粉和受精两个过程。传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，经过这两个过程后，子房发育成果实。
堆放的稻谷会发热，这是因为稻谷进行呼吸作用释放了热量。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。稻谷晒干后，水分减少，呼吸作用减弱，更有利于保存。

展开更多......

收起↑