资源简介

(共16张PPT)
7 *汤姆·索亚历险记（节选）
统编版六年级下册
教学目标
1.能快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。
2.能交流印象深刻的情节，根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单评价。
3.品读夸张的语言，赏析离奇的情节，激发阅读原著的兴趣。
新知讲解
马克·吐温（1835—1910），美国作家,演说家，他的小说，深刻反映了世纪的美国现实。
代表作：
长篇小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》，短篇小说《百万英镑》《竞选州长》等。
嘀嗒
吹嘘
寡妇
xū
ɡuǎ
dā
褴褛
卡迪夫山
lán lǚ
kǎ
新知讲解
汤姆·索亚 贝琪 哈克
撒切尔太太 撒切尔法官
波莉姨妈 道格拉斯寡妇
印江·乔埃
新知讲解
默读节选，边读边想：节选主要写了哪些主要情节？
（抓关键词，用小标题梳理故事情节，并在课文旁边作批注。）
回到村庄—讲历险经过—看望朋友、得知封洞
在读小说时，应该关注人物，并理清人物关系，这有助于我们理解小说内容。另外，我们可以用串联主要情节的方法，概括主要内容。
新知讲解
快速浏览节选部分，哪一个故事情节最吸引你呢？为什么？（画一画关键句，写一写批注。）
新知讲解
撒切尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
动作、外貌等细节描写，将二者绝望的状态细腻地表现出来。
新知讲解
不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”……他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街……搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
动作、语言、神态描写，夸张修辞，突出人们喜悦的心情。
新知讲解
波莉姨妈真是高兴到了极点,撒切尔太太也是如此。然而,等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时,快乐才会变得十 全十美。汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的听众。他给他们 讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番,最后又描述 了他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路,又是怎么去探索第三条通道,直到风筝线不够用 了为止。正当他转身往回走时,突然发现远处有一小块亮光,好像是太阳光,于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来,竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流 过!如果碰巧是晚上,他绝不会看见那一小块太阳光,也就找不到 这条通道了。他又讲述了他怎样回去找贝琪,告诉了她这个好消 息,而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她,因为她很累,知道自己快要死了,她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪,当她摸索着爬到洞口,看见那一小块太阳光时,怎样兴奋得不得了,简直就要高兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口,然后又帮 助贝琪爬了出来,他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来,一些 人怎样乘着小船打那儿经过,他俩又是怎样呼喊着他们,告诉他们 自己的遭遇。他也描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事,因为他们说:“你们是在河的下游,离那个峡谷里的山洞有五 英里远呢。”然后他们就将他俩扶上船,划到一户人家,给他俩吃了晚饭,让他们歇息了两三个小时,随后便把他们送回了家。
(洞中迷路—摸索探路—找到洞口—说服贝琪—爬出洞口—进行呼救—安全脱险)
新知讲解
同学们品读情节，并聚焦汤姆·索亚这个人物，想一想，你读出了汤姆索亚是个怎样的孩子呢？（画一画关键句，写一写批注。）
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘一番，最后又描述了怎样离开贝琪去探险，如何在风筝能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。
说明汤姆很疲惫。
大家很好奇，很想听汤姆的经历。
喜欢
冒险
有虚荣心
可爱
坚强勇敢
聪明机智
汤姆听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。过了星期天，他可以每天去看哈克了……
汤姆在洞里劳累和饥饿了三天三夜，睡了两天后，就马上去看望哈克，可以感受到汤姆关爱朋友的特点。
新知讲解
喜欢冒险
机智勇敢
有责任心
重情重义
喜爱吹嘘
谢谢
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