资源简介

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一年级下册 第一单元 5 自然趣事 教学设计
课题 5 自然趣事 单元 第五单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 第5课《自然趣事》是第一单元《走进自然》的最后一课，是本单元学习内容的提升，以学习任务“用不同的材料创作自然中的小动物”为驱动，旨在引导学生通过欣赏法国艺术家亨利·卢梭的油画作品《奇异的风景》，感受大自然的和谐之美,激发学生的学习兴趣,并以问题驱动学生探究各种动物的外形与结构特征从而进一步引导学生结合真实情境发挥想象，综合运用不同的工具、材料和媒介，以立体的创作形式开展艺术实践。学习活动的设计既提升学生的美术知识和技能，也培养学生综合探索与学习迁移的能力，全面发展学生的核心素养。
2022新课标要求 1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、注重实践与创新:通过各种实践活动，让学生尝试运用不同的材料和工具，创造出具有独特肌理效果的作品，培养学生的动手能力和创新思维。3、引导学生结合真实情境发挥想象，综合运用不同的工具、材料和媒介，以立体的创作形式开展艺术实践。帮助学生丰富想象力和提升手绘能力。4、在用不同的材料创作自然中的小动物环节，可以以小组之间竞赛的方式进行，能用画图的形式写出自己姓氏的拼音。
学习目标与核心素养 1.知道树枝在制作动物时的作用，知道故事的发展会根据场景的变化而变化。（审美感知）2.能展开想象，掌握用不同材料制作动物的方法，知道综合材料在作品中的作用。（艺术表现）。3. 掌握简单的拍摄方法，能用不同材料制作小动物，选择合适的场景进行拍摄，并分享作品（创意实践）。4.理解在美术活动中体验设计的乐趣，激发学生观察大自然，发现大自然的美的意识。理解自然与动物的关系。（文化理解）
学情分析 一年级学生在生活中已经认识了很多动物和植物，本课通过概括动物基本形，通过树枝的形状进行联想或尝试，让学生大胆尝试，为之后的创作做铺垫。通过巧妙地将其与美术创作联系起来，让学生在轻松愉快的氛围中感受美术创作的乐趣，通过本课学习，使学生能够通过了解动物外形特点，理解动植物与大自然的关系，达成文化理解目标。
重点 用不同的材料创作自然中的小动物。
难点 能够根据树枝形状进行想象，选择合适的场景拍摄。
材料准备 铅笔、油画棒或马克笔、橡皮泥或彩泥、A4白色图画纸
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、情景导入（出示图片）自然界中动物有很多，我们有很多方法将他们表现出来。今天我们一起试一试，走进有趣的大自然吧，板书课题 了解动物作品的种类 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、学习树枝动物的制作方法（一）（出示图片）《奇异的风景》1、森林是猴子的游乐园，草原是鸵鸟的竞技场。大自然里趣味多又多，我们一起动手来制作。2、小贴士在浩瀚的自然界中，每一个生命体都扮演着不可或缺的角色，而小动物作为其中最为灵动和多样的存在，与大自然之间有着千丝万缕、密不可分的联系。它们是自然界生态平衡的维护者。无论是穿梭在林间的松鼠、跳跃在草原的兔子，还是翱翔于蓝天的鸟儿，都是生态系统中的重要成员。它们通过食物链的相互关联，形成了一个复杂而精密的网络。比如，蜜蜂采集花粉和花蜜，不仅为植物传播了种子，促进了植物的繁殖和多样性，还为人类和其他动物提供了宝贵的蜂蜜和蜂蜡。同时，它们也是众多昆虫和鸟类的食物来源，维系着整个生态系统的稳定与繁荣。（二）在下列小动物身上树枝在中间起什么作用 1、（出示图片）根据树枝在动物身体上不同的位置，说出树枝的作用。2、在这些小动物身上，都是用树枝和粘土（或彩泥）制作的，其中树枝起到了连接、支撑和装饰的作用。（三）想一想，这些形状的树枝分别适合做什 吗 1、出示图片，根据树枝不同，指出可以做动物身体的哪一部分。2、自然界中有不同形状和粗细的树枝，它们可以代替动物的不同部位。3、小贴士根据所做物体的动态选取树枝的形状。4、动物制作步骤（1）将彩泥搓成圆形。（2）粘上制作好的眼睛等部分（3）选取符合形状的树枝做章鱼触角5、看看视频找找灵感播放视频6、学生作品欣赏出示图片7、看看视频 找找灵感播放视频（四）镜头对准画面，按快门键拍摄。1、出示图片，学习拍摄2、小贴士拿稳相机，用镜头对准主体物等画面清晰即可按下快门键。3、学生作品欣赏二、学习活动（一）分小组制作有趣的小动物，选择合适的场景拍摄照片，并说说会发生什么有趣的事。（二）学生作品欣赏出示图片（三）看视频找灵感播放视频 看课本上的图片，初步体会树枝动物的特点动手制作有趣的小动物 制作有趣的小动物并进行拍摄 通过探究与感受材料的特点，知道身边不起眼的物品也能成为创作的一部分。学生在教师的指导下自由创作，探究更多的创作方法，掌握简单的拍摄方法，能用不同材料制作小动物，选择合适的场景进行拍摄，并分享作品
课堂练习 和小组同学一起制作小动物。
课堂小结 我们学习了制作彩泥小动物，了解了树枝在手工作品中的作用，让我们一起用彩泥和树枝做出小动物，然后给它们拍照吧。
板书 自然趣事连接、支撑和装饰镜头对准画面按快门键拍摄
课外阅读内容 亨利·朱利安·费利克斯·卢梭（Henri Julien Félix Rousseau，1844年5月21日－1910年9月2日）。法国卓有成就的伟大画家也是法国后期印象派画家。生于法国西北部的拉瓦尔市，逝于巴黎。他18岁从军，27岁参加德法战争。退役后任税务员，是位业余画家，到40岁退了职开始不断地作画，受到当时前卫艺术家毕加索等人的推崇。父亲朱利安·卢梭是马口铁工匠。青年时期他当过军乐队队员，后离开巴黎做了海关官员。他的画没有师授，完全靠自学成功。他自己说：“除了自然之外，我没有老师。”人们称他为“星期日画家”。这类画家出于完全喜欢画而作画，没有任何规律约束，有着纯朴的感情，因而其作品有一种原始的和纯朴率真的美感。1885年在香·埃吕西沙龙展出处女作，1886年《狂欢节之夜》参加独立派展览。此后他平均每年都有5幅以上作品展出。他的代表作有《村中散步》《税卡》《战争》《睡着的吉普赛姑娘》《我本人·肖像·风景》《乡村婚礼》《抱木偶的女孩》《梦》等等。他用那纯真无瑕的眼睛去观察世界和感受生活的真谛，这使他的画具有强烈而鲜明的个性。卢梭画的主题包罗万象，除了巴黎市郊，还有手法率真直接的人像，瑰丽的寓言性作品，花卉，尤其是一批富有异国情调的大幅幻想式作品，这些作品是他常逛巴黎的公园、植物园、动物园所激发出来的。
特色资源分析和技术手段说明 通过多媒体展示作品，教师示范，同学分享，互相学习，激发学生动手制作的灵感和欲望，使学生乐于动手。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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