资源简介

2024—2025学年度第一学期期末综合素质调研
九年级化学试题
注意事项：
1.本卷共三大题26小题，满分100分。考试时间为90分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 K-39 Mn-55
一、选择题(本大题包括18小题，每小题2分，共36分。)
1. 下图是《天工开物》中记载的甘蔗制作红糖的主要步骤，主要涉及化学变化的是
A. 削蔗去杂 B. 石辗碎蔗
C. 渣汁分离 D. 热锅熬糖
2. 2024年世界环境日中国的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是
A. 农业采用喷灌方式，节水灌溉 B. 推广使用电动汽车，减少污染
C. 工业废气直接排放，节约成本 D. 垃圾分类回收处理，变废为宝
3. 下列各组按混合物、化合物、单质顺序排列的是
A. 大理石、氯化钠、金刚石 B. 高锰酸钾、过氧化氢、液态氧
C. 冰水共存物、二氧化氮、氮气 D. 稀有气体、生铁、水银
4. 钷元素是镧系元素(原子序数从57到71)中最后被发现的元素，这一发现填补了化学元素周期表中的一个空白。钷可为航天器提供动力，钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是
A. 钜的元素符号为Pm B. 钷离子含有的电子数为61
C. 钜元素的相对原子质量为145 D. 钷元素位于元素周期表中的第六周期
5. 下列化学符号中关于数字“3”的意义说法不正确的是
A 2NH3－表示2个氨分子中含有3个氢原子
B. 3SO2－表示3个二氧化硫分子
C. Al3+－表示1个铝离子带3个单位的正电荷
D. －表示氧化铁中铁元素的化合价为+3
6. 在实验室中，安全是首位。以下图标表示“仪器热烫，避免直接接触”的是
A. B. C. D.
7. 下列制备氢气并收集测定氢气的体积实验操作中，操作正确的是
A. 倾倒稀硫酸 B. 量取氢气体积
C. 制备氢气 D. 量取稀硫酸
8. 核桃中含有的亚麻酸(化学式为C18H30O2)具有降低血脂、软化血管、调节血压等功效。下列有关亚麻酸的说法错误的是
A. 亚麻酸由三种非金属组成 B. 亚麻酸的相对分子质量为278
C. 亚麻酸中碳元素的质量分数最大 D. 适度食用核桃对身体有益
9. 下列实验现象叙述错误的是
A. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C. 木炭在空气中燃烧发出红光 D. 铁丝在空气中燃烧生成黑色固体
10. 对下列事实的微观解释正确的是
A. 金刚石的硬度远大于石墨－碳分子的结构不同
B. 汽车轮胎在阳光下容易爆裂－气体分子的体积变大
C. 水电解产生氢气和氧气－分子化学变化中可以再分
D. 过氧化氢和水的化学性质不同－氧原子的数目不同
11. 催化剂在化工生产中起着重要作用，在用过氧化氢分解制取氧气的实验中，关于催化剂二氧化锰的说法正确的是
A. 不加入二氧化锰，过氧化氢就不能分解产生氧气
B. 加入二氧化锰，可以增加过氧化氢分解生成氧气的质量
C. 在化学反应前后，二氧化锰的质量和性质不发生改变
D. 二氧化锰的颗粒大小会影响过氧化氢的分解速率
12. 2024年巴黎奥运会主火炬采用了轻质、高效、安全的生物丙烷燃料。如图是丙烷燃烧的微观示意图，下列有关说法错误的是
A. 该反应体系中共有2种氧化物
B. 反应前后原子、分子的数目均不变
C. 甲中碳元素和氢元素的质量比为9：2
D. 反应前后氧元素的化合价发生了改变
13. 向一支盛有少量稀盐酸的试管中，插入金属片X，无明显现象，取出金属片X，插入金属片Y，Y表面产生气泡，至不再产生气泡后取出金属片 Y，插入金属片 Z，Z 表面有固体析出，则三种金属的活动性由强到弱的顺序为
A. Y、X、Z B. Z、X、Y C. Y、Z、X D. Z、Y、X
14. 下列实验操作能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 除去CO中的CO2 将气体通过灼热的炭层
B 自来水的杀菌消毒 加入明矾，充分振荡，静置
C 验证质量守恒定律 称量并对比镁条在燃烧前后固体的质量
D 鉴别氢气和甲烷气体 分别点燃，并在火焰上方罩干冷的烧杯
A. A B. B C. C D. D
15. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A. 化学变化一定伴随着物理变化，则物理变化也一定伴随着化学变化
B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物
C. 原子最外层电子数为8是相对稳定结构，则有相对稳定结构的原子最外层电子数一定为8
D. 金属元素在化合物中显正价，则非金属元素在化合物中一定显负价
16. 某实验小组利用如图装置来进行木炭还原氧化铜的实验。下列有关说法错误的是
A. 酒精灯加网罩是为了集中火焰，提高火焰温度
B. 将木炭和氧化铜均匀混合可以使反应充分进行
C. 木炭还原氧化铜的反应为C+2CuO2Cu+CO2
D. 本实验装置为“微型”装置，可以节约试剂
17. 模型认知是化学学科的核心素养之一，下列有关模型正确的是
A. B.
C. D.
18. 某学习小组利用图1装置验证二氧化碳的有关性质，实验过程中压力传感器测得三颈烧瓶中压强随时间的变化如图2所示。分析判断下列说法错误的是
A. 实验开始时，需要检查装置的气密性
B. 由图可知，实验中先推的是注射器a的活塞
C. m点之后的压强变大主要是因为反应放热所致
D. pq段过程中三颈烧瓶中有气泡产生，溶液由浑浊变澄清
二、非选择题(本大题包括6小题，化学方程式每个2分，22、23题每空2分，共64分)
19. 阅读下面科普短文并回答问题：
燃油汽车和新能源汽车是当今社会交通工具的两大主流类型。燃油汽车的燃料燃烧不仅产生大量二氧化碳，还会释放一氧化碳等有害物质。发展新能源汽车是降低燃料消耗量、改善大气环境的重要举措。2021—2023年，我国不同动力类型汽车销量占比见图1。
纯电动汽车因其能源利用率高、结构简单、噪音小等优点成为近年来使用最广的新能源汽车。纯电动汽车利用电池储能后放电，驱动汽车行驶，但因电池安全性、充电时长、续航里程、使用寿命等因素导致其发展受限。我国科研人员通过研究对比了添加1—SP和2—CNT两种导电剂对纯电动汽车中磷酸亚铁锂电池使用寿命的影响，结果如图2(容量保持率越高，代表电池使用寿命越长)。
（1）目前国内主要用压缩天然气、液化气、乙醇汽油作燃油汽车的替代燃料。乙醇属于_____(填“可再生能源”或“不可再生能源”)。
（2）纯电动汽车的优点有_____(写出一条即可)。
（3）天然气充分燃烧的化学方程式为_____。
（4）根据短文，下列说法不正确的是_____(填字母序号)。
A. 使用燃油汽车会产生二氧化碳等污染性气体
B. 2021—2023年，我国燃油汽车和纯电动汽车的销量占比均逐年增加
C. 纯电动汽车因电池安全性、充电时长等因素导致其发展受限
D. 纯电动汽车电池中的磷酸亚铁锂(LiFePO4)属于金属材料
（5）对比图2中两条曲线，得出的结论是：_____。
20. 某同学设计如图所示的实验装置探究二氧化碳的制法和性质。
（1）仪器①的名称是_____。
（2）检查装置A的气密性时，向锥形瓶中注水至长颈漏斗下端形成液封，导管另一端连接注射器，推进注射器的活塞。当现象为_____，证明装置不漏气。
（3）与装置A相比，装置B的优点是_____。若用装置B制取二氧化碳，则发生反应的化学方程式为_____。
（4）用装置C收集二氧化碳，验满的操作是_____。
（5）D为探究二氧化碳性质的实验装置。一段时间后，观察到Y形管_____(填“左”或“右”)侧的紫色石蕊纸条变红，通过对比两支管的现象可得出的结论为_____。
21. 采用适当的试剂，可从石灰石中获得高纯度CaCO3，其流程如图：(流程中的杂质不溶于水也不与酸反应)
（1）流程图中进行的操作1、操作2的名称是_____，该操作所需的玻璃仪器有_____(填一种即可)。
（2）石灰石煅烧反应的化学方程式为_____，所属的基本反应类型是_____。
（3）固体A和试剂1反应的化学方程式为_____，该反应是_____反应(填“吸热”或“放热”)。
（4）使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中可循环利用的物质是_____和_____(填化学式)。
22. 化学兴趣小组在课外活动中设计了如图甲所示装置对可燃物燃烧条件进行了再探究。
【任务一】定性探究
【进行实验】
（1）步骤I：如图甲组装仪器，检查装置的气密性，装入药品。
步骤II：用高能激光笔对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后，观察到蜡烛被点燃，过一会儿熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。
步骤III：冷却至室温后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射一段时间后，观察到白磷燃烧，_____(填现象)。
【实验结论】蜡烛熄灭后，瓶内氧气仍有剩余。
实验反思】
（2）步骤II中高能激光笔的作用是_____；步骤II中白磷始终不燃烧的原因是_____。
（3）实验中气球的作用是_____。
【任务二】定量探究
推小华对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇，利用数字传感器分别测定了蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化，结果如图乙所示。
（4）白磷燃烧的化学方程式为_____。
（5）根据图乙中数据分析可知，白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是_____。
（6）通过分析图乙中数据，写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识：_____。
（7）请仿照“实验后”的图示，画出“实验前”广口瓶中气体主要组成的微观示意图，水分子无需画出。
23. 青铜是铜锡合金，在空气中久置后，其表面呈青绿色，俗称铜绿，小刚对此产生了兴趣。并在老师的指导下进行了如下探究。
探究1：铜绿中含有哪些元素？
【实验1】小刚从家中的铜器上取下适量干燥的铜绿，按如图所示装置进行实验(部分夹持装置已略去)。实验前先通入一段时间氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯进行加热。
（1）先通入一段时间氮气的目的是_____。
（2）观察到硬质玻璃管内B处有_____出现，说明铜绿中含有氢、氧元素。
（3）观察到试管中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是_____，说明铜绿中含有碳、氧元素。
（4）实验结束后硬质玻璃管内A处有黑色固体剩余，取少量黑色固体放入一支干燥洁净的试管中，_____(填操作)，若出现_____(填现象)，证明该黑色固体是氧化铜，同时说明铜绿中含有铜、氧元素。
【得出结论】铜绿由碳、氢、氧、铜四种元素组成。
探究2：铜锈蚀生成铜绿的条件是什么？
【做出猜想】铜生锈可能与空气中水、氧气和二氧化碳有关。
【实验2】小刚取宽度、长度均相同的铜片打磨光亮，设计并进行了如图所示实验，一段时间后，只有A试管中铜片表面有铜绿生成，其余试管中均无明显现象。
（5）为了验证猜想，请将C试管中的实验条件补充完整，试管中放入的物质有铜片和_____。
（6）对比A、D试管中的现象，说明铜生锈与_____有关。
【得出结论】
（7）铜锈蚀生成铜绿的条件是_____。
24. 某兴趣小组用如图所示装置制取O2加热一段时间固体后，称量试管中剩余固体的质量为28g。请计算：
（1）参加反应的高锰酸钾的质量为多少克？
（2）根据(1)计算结果，判断剩余固体混合物含有_____(填物质名称)。
答案
一、选择题(本大题包括18小题，每小题2分，共36分。)
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】C
二、非选择题(本大题包括6小题，化学方程式每个2分，22、23题每空2分，共64分)
【19题答案】
【答案】（1）可再生能源
（2）能源利用率高、结构简单、噪音小
（3） （4）ABD
（5）在实验研究的放电倍率范围内，放电倍率相同时，添加2—CNT的电池比添加1—SP的电池使用寿命更长
【20题答案】
【答案】（1）锥形瓶 （2）长颈漏斗内的液面上升
（3） ①. 可以控制反应的发生和停止 ②.
（4）将燃着的木条放到a口处，若木条熄灭，则说明已经集满
（5） ①. 右 ②. 二氧化碳与水反应生成碳酸
【21题答案】
【答案】（1） ①. 过滤 ②. 烧杯##漏斗##玻璃棒
（2） ①. CaCO3CaO+CO2↑ ②. 分解反应
（3） ①. CaO+H2O=Ca(OH)2 ②. 放热
（4） ①. CO2 ②. H2O
【22题答案】
【答案】（1）产生大量白烟
（2） ①. 使温度达到蜡烛着火点 ②. 与氧气(或空气)隔绝
（3）形成密闭装置：平衡装置内外的气压，防止瓶塞飞出
（4）
（5）5.1%～15.4%
（6）可燃物燃烧需要氧气达到一定的浓度
（7）
【23题答案】
【答案】（1）排出装置中的空气，防止影响实验结果
（2）有水珠 （3）
（4） ①. 加入适量木炭，用酒精喷灯加热 ②. 黑色固体变成红色
（5）O2、CO2 （6）O2
（7）铜与氧气及二氧化碳和水共同作用
【24题答案】
【答案】（1）解：生成氧气的质量为
设参加反应的高锰酸钾的质量是x
x=15.8g
答：参加反应的高锰酸钾的质量为15.8g。
（2）高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰

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