资源简介 (共18张PPT)第3节体液调节与神经调节的关系(第1课时)第3章体液调节“燃烧”的体育节思考:学生在运动做出哪些反应,哪些与神经调节有关?哪些与激素调节有关?神经调节激素调节心跳加快、加强,汗液增多,产热变多等自主神经中的交感神经占优势,使心跳加快(属于神经调节)甲状腺激素、肾上腺素增加(属于激素调节)思考:体液中有没有其他非激素物质也参与调节活动呢?【问题探讨】【任务1】:坐过山车时,肾上腺素 和CO2含量升高,使呼吸急促,请构建CO2调节过程示意图。血液中CO2含量升高呼吸中枢呼吸加深加快肺通气量增大加快清除CO2维持体内CO2含量的相对稳定化学感受器刺激因此,临床上给患者输入O2时,常常采用含有5%左右CO2的混合气体,以达到刺激呼吸中枢的目的;CO2是调节呼吸运动的重要体液因子??CO2不是激素,这属于什么调节??1.体液调节(1)概念:激素等化学物质,通过 的方式对生命活动进行调节。(2)体液调节的物质激素(主要):如甲状腺激素等非激素:如组胺、某些气体分子(NO、CO)以及一些代谢产物(CO2)等(3)范围:①单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节;②在人和高等动物体内,体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式。体液调节≠激素调节激素调节是体液调节的主要内容体液传送单细胞动物(变形虫和草履虫)和一些低等多细胞动物有体液调节吗?有神经调节吗?2.体液调节与神经调节的比较资料1:某人右手不小心碰到仙人掌上,右手立刻缩回,随后很快恢复到正常状态。资料2:吃完饭半个小时,血糖浓度上升,过一段时间后,随着胰岛素的作用,血糖浓度回落到正常水平。神经调节体液(激素)调节比较项目 作用途径 信息分子 反应速度 作用范围 作用时间体液调节神经调节激素、CO2等神经递质体液运输反射弧较缓慢较广泛准确、比较局限比较长短暂迅速为什么?信号分子依靠体液运输兴奋传导速度快血液运输全身,有相应受体都可受调控由效应器决定神经递质作用后立即被分解或移走。激素作用后也会失活,但其活性可在体液中保持一段时间。体液调节和神经调节的结构基础和作用方式都不一样,但二者并不是各行其道,互不相干的。它们是如何相互联系并彼此协调的呢?实例1:体温的调节实例2:水和无机盐平衡的调节体温:一般是指人体内部的温度。正常情况下,人的体温维持在 37℃左右。为什么?一小学数学题请问如何保持水池中的液面高度不变?注水排水来源去路若为体温若为血糖相同时间:注水量=排水量建立稳态与平衡观1体温恒定的实质(原因)主要产热来源:产热=散热主要散热器官:散热方式:代谢产热皮肤传导对流辐射蒸发辐射(如以红外线等形式将热量传到外界)蒸发(汗液的蒸发)对流(通过气体来交换热量)传导(机体热量直接传给同它接触的物质)安静时主要产热器官:肝、脑运动时主要产热器官:骨骼肌37℃正常体温动态平衡除皮肤可散热外,呼气、排尿、排便等过程亦可;2体温调节相关结构(1)体温调节中枢:下丘脑(2)主要的散热器官:皮肤血管收缩,减少热量散失血管舒张,促进热量散失皮下脂肪层隔热,减少热量散失汗腺产生汗液汗液蒸发散热温度感受器热觉感受器冷觉感受器寒冷正常体温炎热注意:体温感受器的适宜刺激为“温度的变化”而不是“冷”“热”本身。3.体温调节过程——寒冷环境假想:一月某天的清晨,气温只有零度,你准备去上学,刚出宿舍门,西北风迎面吹来,这时你会......散热减少刚进入寒冷环境时,若要维持体温稳定,身体的产热量和散热量如何变化?产热增加最终保持平衡甲状腺激素TSHTRH寒冷刺激垂 体甲状腺下丘脑-体温调节中枢皮肤冷觉感受器骨骼肌战栗皮肤血管收缩立毛肌收缩汗腺分泌减少肾上腺素分泌增加传出神经传入神经增加产热减少散热大脑皮层产生冷觉增添衣物寒冷减少散热3.体温调节过程——寒冷环境甲状腺激素TSHTRH寒冷刺激垂 体甲状腺下丘脑-体温调节中枢皮肤冷觉感受器骨骼肌战栗皮肤血管收缩立毛肌收缩汗腺分泌减少肾上腺素分泌增加传出神经传入神经增加产热减少散热大脑皮层产生冷觉增添衣物减少散热寒冷环境中的体温调节,哪些步骤是生理性调节,哪些步骤是行为性调节呢?3.体温调节过程——寒冷环境(生理性调节)(行为性调节)甲状腺激素TSHTRH寒冷刺激垂 体甲状腺下丘脑-体温调节中枢皮肤冷觉感受器骨骼肌战栗皮肤血管收缩立毛肌收缩汗腺分泌减少肾上腺素分泌增加传出神经传入神经增加产热减少散热大脑皮层产生冷觉增添衣物减少散热(行为性调节)(生理性调节)通过神经影响激素的分泌,再由激素对机体功能实施调节的方式。神经-体液调节3.体温调节过程——寒冷环境体温调节模型增加散热,减少产热炎热刺激冷觉感受器热觉感受器炎热环境3.体温调节过程——炎热环境3.体温调节过程——炎热环境炎热环境中,人体又是如何维持体温稳定呢?【任务2】:请大家结合教材P59相关文字及图解,构建出人在炎热环境下的体温调节的模型。3.体温调节过程——炎热环境炎热刺激下丘脑-体温调节中枢皮肤热觉感受器皮肤血管舒张血流量增多汗腺分泌增多传入神经增加散热自主神经系统的调节肾上腺等腺体的分泌大脑皮层产生热觉减少衣物使用空调等思考:炎热环境中,人体有体液调节吗?炎热环境中,相应激素分泌减少,并非无激素调节。炎热环境下的体温调节的模型当局部体温低于正常体温时正常体温37OC下丘脑体温调节中枢兴奋通过神经—体液发送信息肌肉和肝等产热增多皮肤血管收缩,血流量减少,汗腺分泌减少,散热减少体温回升当局部体温高于正常体温时下丘脑体温调节中枢兴奋通过神经—体液发送信息皮肤血管舒张,血流量增多,汗腺分泌增多,散热增加体温下降3体温调节的过程(共18张PPT)第3节体液调节与神经调节的关系(第2课时)第3章体液调节实例1:体温的调节(主动)寒冷皮肤冷觉感受器皮肤血管收缩汗腺分泌量减少骨骼肌战栗肾上腺素分泌增多传入神经传出神经增加产热减少散热炎热皮肤热觉感受器下丘脑体温调节中枢皮肤血管舒张、皮肤血流量增多汗液分泌增多传入神经自主神经系统增加散热肾上腺等腺体的分泌TRH甲状腺甲状腺激素分泌增多垂体TSH协同作用下丘脑大脑皮层非条件反射、条件反射小结调节方式:体温调节中枢:冷觉和热觉的形成部位:体温调节中的反射:甲状腺激素和肾上腺素表现为神经-体液调节回顾导入寒冷环境高温环境停留过久停留过久机体产生的热量不足以补偿散失的热量体温降低机体产生的热量不能及时散出体温升高①影响物质代谢的正常进行;②使细胞、组织和器官发生功能紊乱;③破坏内环境稳态;④严重时危及生命;5月22日甘肃省白银市举行的马拉松百公里越野赛中因冰雹等极端天气,21名参赛人员出现失温现象导致死亡。中暑人体调节体温的能力是有一定限度的。失温4.体温调节特点【思考】体温升高或降低,对人体只有害而无益吗? p59体温升高:①病理条件下的体温升高,叫发热。低体温对机体极为不利,可诱发或加重疾病;(有益也有害)②由于机体进行剧烈活动,在一定时间内机体产热量>散热量,致使体温暂时升高或超过正常最高水平。(无大碍)正常人体感染病毒或细菌等病原体会引起发热。一定限度的发热是有好处的,此时,白细胞增多,肝功能增强,物质代谢速率加快...这有利于提高机体的免疫功能。但如果是温度过高,则应引起高度重视,否则细胞代谢紊乱,甚至导致神经系统功能障碍。运动出汗时,会通过汗液丢失大量水分和少量无机盐,如何维持水盐平衡 血糖平衡:来源≈去路体温稳定:产热量≈散热量水盐平衡:摄入量≈排出量水平衡和盐平衡的调节过程密切相关,通常称为 ,主要是通过 完成的。肾渗透压调节(主要)中的水产生的水饮水食物代谢1200 mL1000 mL300 mL2500 mL2500 mL排出尿液(主要)通过呼气排出排汗排便肾脏皮肤大肠1500 mL500 mL400 mL100 mL肺摄入量≈排出量来源去路人体内水平衡是通过调节________和________来实现。摄入量排出量①冬天相比于夏天,机体为加强产热,代谢加强,产生的水增加(来源增大)三.水平衡的调节1水的来源和去路注:这是指一个体重为70kG的成年人在25℃、活动量不大,以及中等饮食程度的情况下。1.根据水的来源和去路图解,分析我们为何在冬天尿液比夏天多呢? p60排尿增加,使水的排出量≈摄入量②汗液分泌量减少(去路减少)②肾小管的重吸收作用尿液①肾小球的滤过作用原尿血液入球小动脉出球小动脉肾小球肾小囊肾小管水无机盐葡萄糖尿素尿酸原尿尿液大部分水部分无机盐全部的葡萄糖水、无机盐氨基酸、葡萄糖蛋白质、血细胞尿素、尿酸等水、无机盐氨基酸、葡萄糖尿素、尿酸等水、无机盐尿素、尿酸等(180L)(1.5L)2尿液的形成过程三.水平衡的调节(1).相关结构(1)水平衡调节中枢:_________;(2)渴觉中枢:__________;(3)渗透压感受器:________。下丘脑大脑皮层下丘脑(2).抗利尿激素(1)产生、分泌部位:__________;(2)释放部位:_________;(3)靶器官: ;(4)作用: 。下丘脑垂体肾小管、集合管促进肾小管、集合管对水的重吸收3水平衡调节过程中的相关结构和物质神经分泌细胞下丘脑垂体后叶抗利尿激素毛细血管饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压下丘脑渗透压感受器垂体释放抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水刺激尿量减少(+)细胞外液渗透压(-)大脑皮层产生渴觉主动饮水补充水分细胞外液渗透压(-)升高(-)下降下降注意:产生渴觉不是反射,到主动饮水才是反射4.水平衡调节过程神经—体液调节下丘脑大脑皮层2.水平衡调节中枢:3.渴觉中枢:1.调节方式:4.渗透压感受器分布:下丘脑如饮水过多时,机体是如何调节水平衡的呢?【旁栏思考题】有人说,不要等渴了再喝水,你觉得这句话有道理吗? p61有道理。从水盐平衡调节示意图可以看出,当人意识到渴了,说明机体细胞渗透压已经升高,机体已经在调动心脏、肾等器官以及泌尿系统、循环系统等调节渗透压;渗透压升高会引起一系列问题,如血液粘稠度增高、血压升高、酸中毒等。长期如此,会对机体健康造成影响。某同学为减少上厕所的次数而很少喝水,你认为这种做法好吗?为什么? 人体每昼夜有35~50g的代谢废物必须随尿液排出,而溶解这些代谢废物的最低尿量应在500mL以上。如果排出的尿量过少,代谢废物不能及时随尿液排出体外,水的平衡遭到破坏,就会引起中毒而损害健康。因此人每天都要保证一定量的饮水。三.水平衡的调节世卫组织声明:“每天饮用超过4L水可能会‘水中毒’,导致大脑功能受损甚至死亡”。而马拉松运动后大量饮用淡水也会导致“水中毒”。联系生活:水中毒“水中毒”是指机体水的摄入量超过了排水量,以致于水分在体内潴留,打破了水电解质平衡,引起血浆渗透压下降和循环血量增多。过多的水会稀释人体内的Na+浓度,所以在医学上又称为稀释性低血钠。三.水平衡的调节四. 盐平衡的调节1.盐(以Na+为例)的来源和去路正常机体:Na+的摄入量 = 排出量,使机体保持盐平衡人体内的Na+主要是食盐肾脏皮肤尿液(主要途径)汗液大肠粪便*人体摄入的食盐几乎全部由小肠吸收2.相关激素——醛固酮产生部位:_______________靶器官:_________________作用:___________________________化学本质: 。肾上腺皮质肾小管和集合管促进肾小管和集合管对Na+的重吸收固醇类四. 盐平衡的调节3.调节过程大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低肾上腺皮质(+)醛固酮(+)肾小管和集合管对Na+的重吸收维持血钠含量平衡血钠含量升高(-)(-)血钠浓度上升(-)Na+浓度对于细胞外液的渗透压的维持具有重要作用;机体对水和无机盐的调节,是基于保持细胞外液Na+浓度,即保持细胞外液渗透压不变。水和无机盐的平衡,对于维持人体的_____起着非常重要的作用,是人体各种生命活动___________的____________;稳态正常进行必要条件举例:剧烈运动、在高温条件下工作或患某些疾病(如剧烈呕吐、严重腹泻)丢失大量的水和无机盐(主要是钠盐)细胞外液渗透压就会下降血压下降、心率加快、四肢发冷等症状,严重的甚至昏迷及时补充生理盐水缓解症状K+在维持细胞 液的渗透压上起决定性作用,还能维持心肌舒张,保持心肌正常兴奋,蔬菜和水果中富含K+,只要保持合理膳食,就能满足机体的需要。4水和无机盐平衡调节的意义内四. 盐平衡的调节下丘脑饮水或失水异常、盐分摄入异常等尿量变化和尿的成分肾小管、集合管重吸收水、Na+,分泌K+细胞外液渗透压异常刺激抗利尿激素垂体释放影响神经调节体液调节肾上腺皮质醛固酮血钠异常刺激释放影响负反馈细胞外液渗透压改变血钠改变水和无机盐的平衡,是在神经调节和激素调节的共同作用下,通过调节尿量和尿的成分实现的。水盐平衡小结④调节中枢:渗透压感器传导兴奋至大脑皮层使之产生渴觉抗利尿激素、TRH体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡的调节中枢①作为感受器(感受刺激):②传导兴奋(至大脑皮层):③作为效应器(分泌激素):下丘脑的功能1关系资料1:人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下,交感神经兴奋,支配肾上腺分泌肾上腺素增多,表现出警觉性提高、反应灵敏、物质代谢加快、呼吸频率提高、心率加快等应激反应。资料2:人在幼年时缺乏甲状腺激素,会影响脑的发育;成年时,甲状腺分泌不足,会使神经系统的兴奋性降低,表现为头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状。上述资料说明两者之间存在怎样的关系呢?①不少内分泌腺直接或间接地受 的调节,在这种情况下,体液调节可以看作是神经调节的一个 。②内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的 和 。五.神经调节与体液调节的关系发育功能中枢神经系统环节中枢神经系统内分泌腺直接或间接调节影响发育和功能恢复稳定感知变化调节校正人体内环境各器官和系统的活动一致各项生命活动正常维持内环境稳态适应环境的不断变化神经调节与体液调节的协调1、有人说:“一个人一天内不吃饭、不喝水,但只要没有大、小便,就可以维持体内水和无机盐的平衡。”这种说法对吗?为什么? p61这种说法是不对的,不吃饭会使机体营养摄入不足,不喝水会导致机体细胞外液渗透压失衡。大便和小便是人体排出代谢废物的重要途径,如果这些废物不能及时排出体外,会引起中毒或其他病症,损害健康。水和无机盐的平衡是机体通过各个器官、系统的协调配合完成的,不仅仅是摄入和排出的平衡,不能靠禁食、禁水和减少排便来保持。2、有的人喜欢吃清淡的食物,炒菜时放盐极少。如果长期这样下去,对他的健康可能会有什么影响?食盐的主要成分是NaCl。 Na+是维持细胞外液渗透压的重要成分之一,是人体健康不可或缺的重要物质。长期食盐摄入不足,会导致细胞外液渗透压降低,影响细胞内外渗透压的平衡。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3.3神经调节与体液调节的关系(第1课时).pptx 3.3神经调节与体液调节的关系(第2课时).pptx