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(共13张PPT)
初中思政课议题式"三点五学"教学模式研究成果
人民教育出版社 七年级上册 第二单元 第五课 第一框
走近老师
自主学习
请你课前自主阅读教材内容，阅读时：
1.用笔圈记重难点、标记疑惑点。
2.在笔记本上提出两个学习困惑或者
学习问题。
温馨提示：5分钟阅读。
自学：质疑反馈
总议题：认识老师、走近老师
1.教师职业的特点有哪些？
2.老师的重要作用有哪些？
3.时代发展对教师提出了哪些要求？
展学：情境导入
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
捧着一颗心来，不带半棵草去。——陶行知
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
老师
议学：合作探究
子议题一：了解教师职业特点
活动一：学名言 悟道理
学生齐声朗读并思考，教师的功能是什么？
教书育人
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师者，所以传道 授业 解惑也。
——出自韩愈《师说》
传授道理
教授学业
释疑解惑
议学：合作探究
思考：人人都可成为教师吗？成为教师需要哪些条件？
活动二：合作探究 思想碰撞
《中华人民共和国教师法》规定：
教师资格：遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格。
教师任用：实行教师聘任制。遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。
教师培养和培训：各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。
教师是履行教育教学职责的专业人员。
子议题一：了解教师职业特点
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知识归纳
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
1.教师的职业特点有哪些？
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②教师是履行教育教学职责的专业人员。
议学：合作探究
子议题二：理解老师对我们的帮助
活动三：观点交锋 辩论展风采
老师在我的成长道路上给予了很多帮助和指引。取得成绩时，他们会第一时间表扬和认可我，激励我继续努力。失落时，他们会安慰我。
随着时代和信息技术的发展进步，我们可以通过各种渠道获取知识，老师已经不再重要。
你赞同哪种观点呢？
全班同学分为正反双方，分工合作，展开自由辩论。
准备时间：5分钟
辩论时间：5分钟
2.教师的重要作用
锤炼品格的引路人
学习知识的引路人
创新思维的引路人
奉献祖国的引路人
知识归纳
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
议学：合作探究
你心目中的好老师是谁？请分享你们之间难忘的故事。
活动四：你说我说 故事分享
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子议题三：明确新时代教师标准
议学：合作探究
子议题三：明确新时代教师标准
于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标、她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课，她引领语文教学改革、讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写百万字的论文专著，退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。
结合于老师的事例，说一说你认为“好老师”的标准是什么？
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
3.新时代对教师提出的要求
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
知识归纳
拓学：迁移应用
烦恼帮帮团
我的班主任好像是个会“变脸”的人。
早上，我起晚了，匆匆去上学，结果还是迟到了，被她一顿批评。
上午，我在课堂上积极回答问题、她说我思维敏捷。
下午，我诗词默写错了好几个，挫败感涌上心头，她下课后过来安慰我。
放学，我打扫卫生漫不经心，被她教育要做个负责任的人。
小明：班主任老师有时对我好，有时对我凶，到底哪个才是真正的她？
思考：面对小明的烦恼，小组讨论之后，派代表分享智慧锦囊。
践学：知行合一
任务
你心中最喜欢的老师是谁呢？TA是什么风格？有哪些特点？请你为心中最喜欢的老师画一张名片，贴在师生风采展板，师生共猜名片所展示的老师姓名。
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