资源简介

(共15张PPT)
初中思政课议题式"三点五学"教学模式研究成果
人民教育出版社 七年级上册 第二单元 第六课 第一框
友谊的真谛
自主学习
请你课前自主阅读教材内容，阅读时：
1.用笔圈记重难点、标记疑惑点。
2.在笔记本上提出两个学习困惑或者
学习问题。
温馨提示：5分钟阅读。
自学：质疑反馈
总议题：品悟无价情谊 理解友谊真谛
1.友谊是如何建立的？
2.友谊的真谛包括哪些方面？
展学：情境导入
请大家以“友谊”为话题，搜集与友谊相关的诗歌或者古诗，并以“开小火车”的形式分享。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
议学：合作探究
子议题一：友谊是怎样建立起来的？
活动一：故事分享 建立友谊
请回忆你与朋友的相处过程， 想想你们的友谊是怎样建立起来的？
独立思考后，进行故事分享。
图片素材来源于网络
知识归纳
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。
1.友谊是怎样建立起来的？
议学：合作探究
子议题二：友谊的真谛包括哪些方面？
活动二：问卷调查 感悟友谊
在交友过程中，你认为朋友的哪些特质最重要？
理解
信任
亲密
平等
忠诚
善良
真诚
知识归纳
①友谊是一种亲密的关系。
2.友谊的真谛包括哪些方面？
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
议学：合作探究
小明和小丰原本是很好的朋友，每天无话不谈，下课后也形影不离。
但一次考试，却让他们的友谊有了裂痕。
原本成绩一直落后的小明考到了班级第一，小丰却因为心态紧张成绩下滑严重。小明原本想把这个好消息分享给小丰，却发现小丰刻意躲着他，和他打招呼也不理，和班上的其他同学玩在一起，还造谣说他的成绩是抄袭得来的。
小明很难过，不知道该怎么办……
活动三：故事分析 你说我说
①小明和小丰之间是真正的友谊吗？
子议题二：友谊的真谛包括哪些方面？
②你认为真正的友谊应该是怎样的？
知识归纳
②友谊是一种心灵的相遇。
2.友谊的真谛包括哪些方面？
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
议学：合作探究
活动四：故事延续 续写结局
经历考试事件后，小明不想失去小丰这个朋友，于是下课后主动去找小丰把这件事情说明清楚，并表示愿意帮助小丰补齐弱势科目。之后，小明经常把自己的课堂笔记借给小丰，还给他讲解数学难题。后来，两个人终于和好。一天两个人在图书馆自习，小明被一道英语题难倒，找英语小能手小丰求助，小丰却不耐烦地说：“明天就要考试了，我哪有时间给你讲？自己看参考书吧！”小明心里很不是滋味，默默回到了自己的座位……
①你有过这样的经历吗？为什么小明心里会不是滋味呢？
子议题二：友谊的真谛包括哪些方面？
②如果两个人后续还想要继续做朋友，小丰后续应该怎么做？
知识归纳
③友谊是平等的、双向的。
2.友谊的真谛包括哪些方面？
接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
如果小丰后续仍然不想与小明和好，不愿意在这段友谊中付出，两人的友谊就此淡出。你认为小明应如何对待这段关系？请说明理由。
议学：合作探究
子议题二：友谊的真谛包括哪些方面？
图片素材来源于网络
知识归纳
④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
2.友谊的真谛包括哪些方面？
人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
拓学：迁移应用
难题帮帮团
今天上课时，我原本很认真在听课、用心做笔记，但好朋友小宁一直在后面叫我，还用笔头戳我，打扰我听课，搞得我没办法全神贯注，我实在忍不了了，就转过头去告诉他下课再说。结果他说我算不上好哥们，以后也不想和我做朋友了，我觉得自己很委屈，我该怎么办呢？
思考：面对小明的难题，小组讨论之后，派代表分享智慧锦囊。
践学：知行合一
任务
山河不足重，重在遇知己。请大家观看电影《长安三万里》，感悟友谊的力量，并写下观后感，与给最好的朋友一同分享自己的感悟。
图片素材来源于网络

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