资源简介

(共28张PPT)
俞敏洪，他出身农村，三次高考才考上大学，创业初期困难重重，但靠着自强，将新东方打造成教育界的巨头。可见，自强，是通向成功的必由之路，这节课我们就来探究学习《人要自强》
（统编版）七年级
下
5.1人要自强
人生当自强
第五课
第二单元 焕发青春活力
学习目标
核心素养：
通过对理论知识的学习和事例分析，了解自强的重要性，主动培养自强精神。
学习目标:
健全人格
课堂活动
分享生活和学习中的自强案例，汲取榜样的力量，突破成长路上的阻碍。
生活观察
小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。
像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人:踮一踮脚尖，我们也能成为他们。
生活观察
西汉匡衡家境贫寒，晚上无钱点灯读书。偶然发现墙壁缝隙透来邻居家微光，他没有被困难吓倒，而是找来工具，凿大缝隙借光苦读。凭借这股自强精神，匡衡最终成为大学问家 。
生活观察
苏炳添出身平凡，短跑天赋不突出、身高也不占优，但他靠着自强信念开启逆袭。训练时，他不放过任何细节，主动加练、钻研技术，受伤也不退缩，积极康复调整计划。2021年东京奥运会男子100米半决赛，32岁的他跑出9秒83，打破亚洲纪录，成为首位晋级奥运百米决赛的中国运动员，改写亚洲田径历史，激励无数人追梦。
点一点脚尖，我们也能成为他们，以勤奋为笔，努力作墨，书写不甘平凡的人生，在成长路上，绽放属于自己的光芒。
探究新知
怎什么是自强（自强的内涵）
自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
课堂探究
自强，是生活中绕不开的核心话题。它不仅是精神支柱，更是行动指南。我们已明晰自强的内涵，接下来深挖其根源，探索人为何要自强？
探究新知
我家条件还不错，就靠家里了。
不用那么刻苦学习，差不多就行了
我觉得一个人只有努力拼搏，才能有好的未来
谈谈你对上述观点的看法。
缺乏自强意识，不利于个人成长
无法挖掘自身潜力，难以实现自我超越
努力 拼搏展现了自强品质从而拥有美好未来
探究新知
自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
人为什么要自强？（自强的重要性/意义）
①自强，使人自主自立。
②自强，使人奋发向上。
自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克已”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
表现：
表现：
相关链接
“克己”从字面意思理解，就是克制、约束自己。它强调个体要对自身的欲望、情绪、行为等进行自我管控，使其符合一定的道德规范和社会要求。
“自胜”从字面意思理解，就是战胜自己。它强调的是个体对自我的超越和突破，是一种内在的、自我驱动的成长和进步过程。
通过学习，我们知道了自强能使人勇敢的面对生活，并且不断的挑战自我，超越自我。那么自强对于社会进步、国家发展有没有意义呢？
合作探究
探究分享
从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。
在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步汇聚成国家发展进步的磅礴力量
可见国家的发展离不开每一个劳动者的努力奋斗
航天科研人员庆祝我国首次火星探测任务天问一号探测器成功着陆火星
科研人员检修维护“奋斗者”号全海深载人潜水器
探究分享
科研人员对在轨北斗导航卫星进行逐个“体检”
工作人员操控智能制造设备
探究分享
探究分享
探究分享
结合以上材料，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。
个人自强促进社会进步、国家发展
自强对于一个民族、一个国家的意义
自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
板书设计
人要自强
什么是自强。
为什么要自强？
个人层面
国家层面
使人自主自立
使人奋发向上
关系民族的命运和国家的未来
使中华民族自立于世界民族之林
C
课堂训练
1、周末同学参加志愿者活动，遭遇诸多难题，像搬运重物、向路人讲解复杂内容。这时，（ ）最能体现自强精神。
A. 小李抱怨躲一边休息
B. 小王被路人不耐烦回应后打退堂鼓
C. 小张虽吃力仍咬牙坚持，还想办法提高效率
D. 小赵全程随大流，不主动思考
课堂训练
C
2.在奥运会乒乓球男单决赛中，面对实力强劲的对手，以下哪位选手的表现值得我们学习？
A. 依靠教练频繁暂停指导，自己缺乏应变
B. 丢分后指责裁判判罚，不反思自身失误
C. 主动根据对手特点调整战术，赛后总结提升选手
D.全程紧张，照搬队友曾经的比赛策略。
课堂训练
3．在残奥会游泳比赛中，竞争激烈，每位选手都全力以赴。以下哪位选手的表现最能体现出自强？
A. 因出发失误落后，便放弃追赶，消极完成比赛
B. 比赛中体力不支，立刻示意退赛
C. 出发不利且途中多次被对手超越，但始终咬牙加速，拼命冲刺
D. 完全按照教练既定战术游，不根据比赛实际情况调整策略。
C
课堂训练
4.近年来，中国在航天领域取得众多举世瞩目的成就，从“嫦娥”奔月到“天问”一号火星探测。这些成就的取得得益于什么（ ）
A. 国际合作让中国航天站在了更高起点，大量技术借鉴国外先进经验
B. 国家加大资金投入，吸引更多人投身航天，人多力量大
C. 航天团队克服技术封锁，自主研发关键技术，推动航天事业进步，增强民族凝聚力与国际影响力
D. 航天成就主要是运气好，抓住了发展机遇
C
教师寄语
同学们，今天我们一起探讨了自强的内涵与意义，从匡衡凿壁偷光，到苏炳添突破极限，他们的故事告诉我们，自强无关出身、不论起点，只要心怀壮志，就能在磨砺中成长，在挑战中超越。愿大家都能将自强内化于心，外化于行，用努力书写属于自己的精彩人生，在未来的日子里，以自强之姿，逐梦前行，成为更好的自己 。
谢谢聆听
Thanks!
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