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(共22张PPT)
习作二：我的奇思妙想
四年级语文下册
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四年级语文下册
四年级语文下册
亲爱的同学们：
学校科技节向大家征集发明创意了！你想发明什么神奇的东西？它是什么样子的？有哪些神奇的功能？写清楚后速速向我们投稿,优胜者将荣获“奇思妙想”大奖章！期待你们的来稿哦！
发明创意征集令
奇思妙想奖章
发明创意金点子
我喜欢 ，它妙在 。
生活起居
交通工具
学习用具
第一届科技节“奇思妙想”大赛获奖名单
未来科技
不管去哪里，它都可以为我们找到正确的方向。
只要你下达起飞的指令，小木屋就会转动螺旋桨上升。
会飞的木屋
导航眼镜
神奇的发明
奇妙的功能
奇思妙想说功能
只要 就
......
......
不管 都
......
......
就算 也能
......
......
......
无论 还是 都
......
......
......
我想发明 ， 。
会飞的木屋
下面有四个轮子
两侧有机翼
装
装有水晶按钮
有水晶按钮
奇特
会飞的木屋
满足愿望
自动除尘、报警
样子
功能
自由飞翔
奇妙
发明创意巧构思
小组合作完成构思图。要求如下：
时间：5分钟
要求：（1）小组先交流自己想发明什么神奇的东西。
（2）互相讨论，推选出最具创意的发明。
（3）用关键词写出其样子、功能。
我发明的是 它( 样子 ) ，它(功能) 。
我填发明创意构思图
发明创意介绍书
这是一座会飞的木屋。只要你下达起飞的指令，小木屋就会转动螺旋桨，上升，飞入一眼望不到边的蓝天中。它可听话了，你说去哪儿它就去哪儿。不管是雄关万里的长城，还是波澜壮阔的黄河，即使是高耸入云的泰山，也照样尽收眼底。这还不算稀奇!来，让我们换上宇航服，戴好球形头盔，乘着木屋去太空遨游吧!先飞到空间站，了解宇航员如何进行科研和观测，接着欣赏太空的美景，然后再到太空旅馆，垂直站在墙上或床上休息。哈哈，是不是特别新奇有趣
这是一座可以满足任何愿望的木屋。它能感知主人的需求，及时提供服务。当你肚子饿得咕咕叫时，天花板上就会掉下来一大堆美味的食物， 你可以一边品美食，一边听音乐，把小肚子撑得鼓鼓的；当你遇到困惑时，木屋就会变成一个图书馆，学习材料应有尽有，你可以迅速解决各种难题;当你感到疲乏时，地板上会缓缓升起一个大浴缸，浴缸里洒满了玫瑰花瓣，水温调得刚刚好，就等着你泡澡解乏了。
赏析例文，学一学
先概括，再具体
举例子
内容 评价依据
奇妙的 功能 段落清晰，巧用例子
样子奇特，功能奇妙 发挥想象，科学合理
选择一种主要功能，写清楚奇妙之处！（8分钟）
小练笔：我写发明创意介绍书
发明创意介绍书
中间
奇特的样子（如形状、颜色、材料等）
奇妙的功能
结尾：表达实现发明的愿望
开头：交代发明及其原因
（主要功能、次要功能等）
作品名称
虽然是一个梦想，但我要努力学习早日将它发明出来!
1.补充开头、结尾，写清样子，完善发明后速速到作品征集处投稿吧。
2.给自己的作品配上插图，帮助介绍自己的小发明。（选做题）
3.把你的发明分享给爸爸妈妈听。
作业设计
预祝同学们能够在校园科技大赛中脱颖而出，夺得“奇思妙想”大奖！愿发明创造能满足人们各方面的需要，使我们的生活更加幸福美好！
这是一座会飞的木屋。只要你下达起飞的指令，小木屋就会转动螺旋桨，上升，再上升，飞入一眼望不到边的蓝天中。它可听话了，你说去哪儿它就去哪儿，不管是雄关万里的长城，还是波澜壮阔的黄河，即使是高耸入云的泰山和万马奔鹏的草原，也照样尽收眼底。这还不算稀奇!来，让我们换上宇航服，戴好球形头盔，乘着木屋去太空遨游吧!先飞到空间站，了解宇航员如何进行科研和观测，接着欣赏太空的美景，然后再到太空旅族馆，垂直站在墙上或床上休息。哈哈，是不是特别新奇有趣
巧用关联词
学会举例子
赏析例文，学一学
这是一座可以满足任何愿望的木屋。它能感知主人的需求，及时提供服务。当你肚子饿得咕咕叫时，天花板上就会掉下来一大堆美味的食物，你可以一边品美食，一边听音乐，把小肚子撑得鼓鼓的；当你遇到困惑时，木屋就会变成一个图书馆，学习材料应有尽有，你可以迅速解决各种难题;当你感到疲乏时，地板上会缓缓升起一个大浴缸，浴缸里洒满了玫瑰花瓣，水温调得刚刚好，一就等着你泡澡解乏了。
“当你”作假设 学会举例子
赏析例文，学一学
会飞的木屋
住
飞
把事物的功能合一合，是一种发明方式。
让事物变一变，
也是一种发明方法
会变大变小的书包
鞋子：陆地行走+水上行走
增一增，是发明的另一种方式。
水上行走鞋

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