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8.23.2生态系统概述——八年级生物学北师大版下册同步课时作业
1.下列各项中，不能看作一个生态系统的是( )
A.一条河流 B.一片草原
C.一块农田 D.一个池塘里的全部鱼
2.香菇是人们喜爱的美味之一，它是一种真菌，是生态系统中的( )
A.生产者 B.消费者 C.非生物部分 D.分解者
3.腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于( )
A.生产者、消费者 B.消费者、消费者
C.分解者、消费者 D.分解者、生产者
4.2021年道一期园林工程完成验收并向市民开放。以下属于生态系统的是( )
A.主题公园内的所有植物
B.体育场内的健身人员
C.健身步道的全部设施
D.生态廊道内的生物及其非生物环境
5.某生物兴趣小组为探究生态系统的稳定性，设计出四种密闭型生态瓶的制作方案。请推测：哪种方案小鱼存活时间最长？( )
方案 环境及材料（所用材料均等量）
A 河泥、自来水、水草、小鱼、有光
B 河泥、自来水、水草、小鱼、无光
C 河泥、池塘水、小虾、小鱼、有光
D 河泥、池塘水、水草、小鱼、有光
A.A B.B C.C D.D
6.北京航空航天大学的研究团队构建了我国第一个生物再生生命保障系统——“月宫一号”。在“月宫一号”里栽培了粮食作物、蔬菜和水果，饲养了动物，还有微生物来降解废物，“月宫一号”中的微生物可以充当生态系统中的( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分
7.周末，小明和同学们在一片小树林里玩儿，他们发现了下列生物：小草、鸟、大树、野兔、苔藓、蘑菇、蚂蚁等。下列说法正确的是( )
A.小草、大树、蘑菇、苔藓等属于生态系统中的生产者
B.鸟、野兔属于生态系统中的消费者
C.树林中所有的生物构成了一个生态系统
D.树林里的土壤、空气等非生物环境不属于该生态系统的组成
8.萌萌同学很喜欢动手实践。她用空罐头瓶自制了一个小生态瓶，里面装满了池塘水，瓶底铺一层塘泥，还有两株水草和两只小钉螺。萌萌把这个生态瓶放在靠窗的桌上观赏。奶奶担心瓶子被碰倒里面的水洒出来，给生态瓶盖上瓶盖并拧紧。请问，奶奶的这个做法可以帮助萌萌同学检验( )
A.敞口的瓶子会吸收阳光和空气
B.拧紧瓶盖的生态瓶构成一个生态系统
C.阳光是生态系统不可缺少的成分
D.空气是生态系统不可缺少的成分
9.某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的是( )
A.自来水 B.金鱼藻 C.乌龟 D.石头
10.有关如图生态瓶的分析，准确的是( )
A.生物种类少，不是生态系统
B.生物数量少，不是生态系统
C.只要有植物、动物和微生物，就是生态系统
D.包含生物部分和非生物部分，属于生态系统
11.下面是几位同学生物课上画的生态系统各成分之间关系的简图，其中正确的图解是( )
A. B.
C. D.
12.小林在一次生物实践活动中想自制生态瓶，他准备了玻璃容器、池塘水、小鱼和沙子，如果要构成一个完整的生态系统，他还需准备( )
A.非生物部分 B.分解者 C.消费者 D.生产者
13.下列生物中，全部属于生产者的是( )
A.玫瑰花和蘑菇 B.水稻和小麦 C.青蛙和昆虫 D.草履虫和衣藻
14.请阅读资料，然后回答问题。
灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从树枝上“扑棱”一声飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，它发现了猎物——一只正躲藏在草丛中的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，用利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。
与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要吸一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂挣扎着想要用毒针进行反击之前，蜘蛛的毒液已经将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。
请你分析这个生态系统的组成成分。
（1）非生物环境有：_______。
（2）生产者有：_______。
（3）消费者有：_______。
（4）在这个生态系统中是否有分解者？_______。
15.概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆。如图表示生态系统组成的概念图，请将概念图补充完整。
A:________,
B: ________,
C: ________,
D: ________,
答案以及解析
1.答案：D
解析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，D只有生态系统中的消费者，所以D不属于生态系统。本题考查的是生态系统的概念，解答此类题目的关键是熟记生态系统的概念。
2.答案：D
解析：A.生产者主要指绿色植物，蘑菇属于真菌，没有叶绿体，不能进行光合作用，故A不符合题意。
B.消费者主要指动物，蘑菇属于真菌，营腐生生活，故B不符合题意。
C.蘑菇属于真菌，是生态系统中的生物部分，故C不符合题意。
D.分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。蘑菇属于真菌，营腐生生活，属于分解者，故D符合题意。
故选D。
3.答案：C
解析：营腐生生活的微生物属于分解者，营寄生生活的微生物属于消费者。
4.答案：D
解析：主题公园内的所有植物，只包括了生物部分的植物，没有其他生物，也没有环境部分，A不能构成一个完整的生态系统；体育场内的健身人员，只包括了生物部分的人，没有其他生物，也没有环境部分，B不能构成一个完整的生态系统；健身步道的全部设施，只包括部分环境，且没有生物部分，C不能构成一个完整的生态系统；生态廊道内的生物及其非生物环境，既包括了生态廊道所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，D是个完整的生态系统。
5.答案：D
解析：从生态系统组成成分及功能分析，如水草是生产者，通过光合作用制造有机物和氧气，有机物中储存着能量，不仅供给了水草自身，也为鱼提供了食物来源，氧气来源自来水中细菌、真菌没有池塘水中的细菌真菌多，ABD都是生态系统，但B中没有光，水草不能进行光合作用，小鱼会缺氧而死，A中没有D中生物种类多，所以D是生物种类最多的生态系统，D方案小鱼存活时间最长，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
6.答案：C
解析：A.生产者能够制造有机物，为其他生物提供食物来源，指的主要是绿色植物，A不符合题意。
B.消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，B不符合题意。
C.分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物。所以，“月宫一号”中的微生物可以充当生态系统中分解者，C符合题意。
D.非生物成分指的是阳光、空气、水、温度、土壤等，D不符合题意。
故选C。
7.答案：B
解析：小草、大树、苔藓属于生产者，蘑菇是营腐生生活的真菌，属于分解者，A错误；鸟、野兔都直接或间接地依赖绿色植物制造的有机物为食，属于生态系统中的消费者，B正确；树林中所有的生物只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统， C错误；一个完整的生态系统包括该系统内的所有生物和非生物环境，土壤、空气属于非生物环境，属于该生态系统的组成，D错误。
8.答案：B
解析：在自制的生态瓶中具有生物部分和非生物环境，构成了生态系统。奶奶的这个做法可以帮助萌萌同学检验拧紧瓶盖的生态瓶能构成一个生态系统。故选B。
9.答案：B
解析：该生态瓶中已经有池塘水（非生物部分、水中细菌和真菌为分解者）、螺蛳、小鱼、小虾（消费者），还应该补充生产者。金鱼藻能够通过光合作用制造有机物，不仅满足自身的需求，还为生物圈中的其他生物提供营养来源和能量来源，属于生产者，B符合题意。
10.答案：D
解析：在生态瓶中，既有生物部分如水草、小鱼等，又有非生物部分如水、河沙、阳光等，它们之间形成了一个统一的整体，生态瓶属于生态系统。故选D。
11.答案：D
解析：生产者能通过光合作用，利用环境中的无机物制造有机物，为消费者和分解者提供食物；消费者直接或间接以生产者为食，能促进生态系统的物质循环；分解者的作用是将动植物的遗体和动物的排泄物分解成无机物归还无机环境。故选D。
12.答案：D
解析：池塘水和沙子中有水分和土壤等非生物成分，且其中还含有腐生性的细菌、真菌等生物成分，它们属于分解者，小鱼属于消费者，所以还需准备生产者才可以构成一个完整的生态系统。
13.答案：B
解析：A.蘑菇属于分解者，A不符合题意；
B.水稻和小麦都属于生产者；
C.青蛙和昆虫都属于消费者；
D.衣藻属于生产者，D不符合题意。
故选：B。
14.答案：（1）阳光、空气、土壤等
（2）草、树等
（3）鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙等
（4）在这个生态系统中有分解者，如土壤中营腐生生活的细菌、真菌等
解析：要区分生态系统的组成成分，就必须要知道非生物环境是没有生命的；生产者能自己制造有机物；消费者通常直接或间接地以绿色植物为食；分解者通过分解动植物的遗体等获取能量。
15.答案：生产者；动物；分解者；非生物部分
解析：生态系统由生物部分和D非生物部分组成，生物部分包括A生产者、消费者、C分解者，其中消费者大多数为B动物。

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