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7.2.5生物的变异——八年级生物学人教版下册同步课时作业
1.下列现象属于可遗传变异的是( )
A.水渠旁的小麦比大田中间的长势好
B.路灯下植物落叶时间比自然环境晚
C.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
D.经常在野外工作的人皮肤容易变黑
2.袁隆平教授利用普通水稻及一种野生水稻，培育出高产而优质的水稻新品种，这种育种方法是( )
A.组织培养 B.诱导基因突变 C.杂交 D.诱导染色体变异
3.下列各项中与“天下乌鸦一般黑”所表现的现象相同的是( )
A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.大花生中长出小花生
C.世界上没有完全相同的两片叶子 D.双眼皮的妈妈生了一个单眼皮的儿子
4.下列现象中，属于可遗传变异的是( )
A.长期从事室外工作使皮肤变黑
B.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
C.经过训练的鹦鹉能学说人类语言
D.小花生品种因水肥充足长出大花生
5.蒲江县的优质猕猴桃吸引许多外地果农前来引种，但他们引种后发现其甜度降低，若再引种回原产地甜度又恢复原状，从上述过程可以推测( )
A.猕猴桃味道受环境影响，与基因无关
B.猕猴桃味道由基因控制，与环境无关
C.在不同地方栽培味道各异不属于变异
D.像这样仅由环境条件改变所引起的变异是不可遗传的
6.跟随神舟十二号飞船上太空的“延安苹果”畅销北京、上海、广州等30多个城市，成为延安市宝塔区农民增收致富的主导产业。下列说法不正确的是( )
A.“延安苹果”味道好主要由遗传物质决定
B.“延安苹果”的培育方法是诱变育种
C.“延安苹果”具有的变异是不可遗传的
D.“延安苹果”的性状会受到栽培地环境的影响
7.在探究“花生果实大小的变异”的实验中，用于实验的花生种子取样方法应该是( )
A.随机的 B.大、小花生都挑中等大小的
C.大花生挑大的，小花生挑小的 D.小花生挑大的，大花生挑小的
8.某同学想探究“花生果实的大小是由花生的不同品种造成的”，于是取在相同环境下种植、不同品种的甲、乙花生果实各40个，对其长轴长度进行测量，结果如下表所示。下列叙述正确的是( )
长轴长度(毫米) 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36
甲的数量(个) 0 0 1 3 6 10 10 5 3 2
乙的数量(个) 3 7 10 10 5 2 2 1 0 0
A.该实验的变量是花生果实的大小
B.分析上表数据，推测甲是大花生品种
C.实验所用的甲、乙花生果实都应尽量挑选个大的
D.甲中有的长轴长度小于乙，这主要与遗传物质有关
9.“杂交水稻之父”袁隆平利用野生稻与普通稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，说明( )
A.利用基因多样性可改良物种 B.生物种类多样性决定基因多样性
C.杂交产生的一定是优良品种 D.实现水稻高产只能通过杂交
10.普通甜椒的种子经太空漫游后播种，再经过选择、培育，得到了果型增大、产量更高的太空椒。下列分析中不正确的是( )
A.普通甜椒与太空椒之间的差异属于变异
B.太空射线导致普通甜椒的遗传物质发生变化
C.太空射线导致的变异一定是有利变异
D.太空椒的产量也会受到环境因素的影响
11.下列植物的培育方法中，不能使生物发生可遗传变异的是( )
A.用秋水仙素处理甜菜幼苗，使细胞内染色体数目加倍，获得高糖甜菜
B.利用卫星培育太空西红柿
C.在培育无籽西瓜过程中，利用化学药剂使西瓜幼苗细胞内的染色体加倍
D.在土壤中施用有机肥可以提高菠菜的品质
12.育种工作者用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功，从根本上是由于改变了农作物的( )
A.生物性状 B.遗传物质 C.生活环境 D.生活习惯
13.变异为生物进化提供了丰富的原材料。下列说法正确的是( )
A.如果没有变异提供素材，生物也可以不断进化
B.生物的变异是定向的，决定着生物进化的方向
C.自然选择保留的变异永远有利于该生物生存
D.在农业中，人们可利用对人有益的变异来改良或培育新品种
14.某生物学小组同学对花生果实大小的变异进行了探究。同学们准备了两个品种的花生（A花生和B花生），分别随机取出20枚，测量并绘制了曲线图。请回答有关问题：
（1）根据图中显示的数据可知，A花生果实长度的平均值_______（填“小于”或“大于”）B花生果实长度的平均值，两个品种的花生在大小上存在差异，且这种差异主要是由_______（填“基因”或“环境”）不同引起的。
（2）将A花生或B花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实变小，这种单纯由环境引起的变异是_______（填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”）。
（3）如果本次活动的样品数量增加到各35枚，将会_______（填“提高”或“降低”）实验结果的可靠性。
15.太空椒果大色艳，籽少肉厚，富含丰富的维生素C和铁等营养物质，吃起来清新润滑、鲜嫩可口，深受人们的喜爱。科研小组为研究太空椒果皮颜色的遗传规律，进行了以下三组杂交实验，得到的实验结果如下：
组别 亲本组合 后代性状表型及比例
1 红色×红色 红色：紫色
2 红色×紫色 红色：紫色
3 紫色×紫色 全为紫色
（1）红色太空椒的显色物质主要是辣椒红色素，主要存在于太空椒细胞的___（填细胞结构）中，根据表中第______组数据可以判断，果皮红色是显性性状。
（2）若太空椒果皮颜色显性基因用B表示，隐性基因用b表示，推测第2组亲本组合中红色的基因组成是______。
（3）若把纯种红色果皮太空椒的花粉人工传粉到纯种紫色果皮的太空椒上，则当年得到红色果皮太空椒的概率是_________。
（4）“太空椒”的培育利用了生物的_______（选填“可遗传”或“不可遗传”）变异原理。
答案以及解析
1.答案：C
解析：水渠旁的小麦比大田中间的长势好；路灯下植物落叶时间比自然环境晚 ；经常在野外工作的人皮肤容易变黑都是由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代。故选C。
2.答案：C
解析：袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播到普通水稻的柱头上，从而培育出新品种，这种通过不同基因组成的个体之间的交配而获得某些双亲基因重新组合的个体的方法为杂交。故选C。
3.答案：A
解析：“天下乌鸦一般黑”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。“大花生中长出小花生”“世界上没有完全相同的两片叶子”“双眼皮的妈妈生了个单眼皮的儿子”，体现了子代个体间及亲子间的差异，都属于变异现象。故选A。
4.答案：B
解析：长期从事室外工作使皮肤变黑，经过训练的鹦鹉能学说人类语言，小花生品种因水肥充足长出大花生，这些现象都是由环境引起的不可遗传的变异；双眼皮的父母生出单眼皮的孩子这一现象是由遗传物质变化引起的可遗传的变异。故选B。
5.答案：D
解析：蒲江县的优质猕猴桃吸引许多外地果农前来引种，但他们引种后发现其甜度降低，若再引种回原产地甜度又恢复原状，说明由于环境条件改变引起的，遗传物质没有发生改变的变异一般不能遗传给下一代。故选D。
6.答案：C
解析：A.随神舟十二号飞船上太空的“延安苹果”，属于太空诱变育种，使生物发生基因突变，使遗传物质改变，A正确。
B.随神舟十二号飞船上太空的“延安苹果”，太空中具有很多高能射线等特殊环境，使种子里的遗传物质发生改变而培育出新品种，属于太空诱变育种，B正确。
C.“延安苹果”属于太空诱变育种，遗传物质发生改变，属于可遗传变异，能遗传给后代，C错误。
D.性状是基因与环境共同作用的结果，“延安苹果”的遗传物质发生改变，但在栽培过程中仍然会受到栽培地水分、温度等环境条件的影响，D正确。
故选C。
7.答案：A
解析：在探究“花生果实大小的变异”的实验中，用于实验的花生种子按照随机原则进行抽样，减少主观因素的干扰，有助于实验结果更接近真实性，A符合题意。
故选A。
8.答案：B
解析：A、此实验的变量是花生的不同品种，A错误。
B、甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米，由此可见，甲是大花生，乙是小花生，B正确。
C、不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，C错误。
D、甲样本个体间或乙样本个体间性状的差异是由于环境不同而引起的，是不可遗传的变异，D错误。
故选：B。
9.答案：A
解析：A.野生稻和普通稻具有不同的基因，袁隆平利用野生稻与普通稻多次杂交，使不同基因进行重新组合，从而培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了基因多样性改良物种的典型例子，故A正确。
B.生物种类多样性是基因多样性的外在表现，而基因多样性是生物种类多样性的内在实质，是基因多样性决定了生物种类多样性，而不是生物种类多样性决定基因多样性，故B错误。
C.杂交后代会出现性状分离，具有不确定性，不一定都是优良品种，需要经过多代的选育和培育，才能获得稳定遗传的优良品种，故C错误。
D.实现水稻高产的途径有很多，除了杂交育种外，还可以通过改善种植环境、合理施肥、科学灌溉、防治病虫害、基因工程等方法来提高水稻的产量，故D错误。
故选A。
10.答案：C
解析：有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。生物的可遗传的变异有时由遗传物质发生改变引起的，这些都是不定向的。所以，太空射线导致的变异不一定都是有利变异，C错误。
11.答案：D
解析：A.用秋水仙素处理甜菜幼苗，使细胞内染色体数目加倍，获得高糖甜菜，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传变异，A不符合题意。
B.太空椒是植物在太空真空、失重等条件下改变遗传物质后经多代培育获得的，属于可遗传的变异，B不符合题意。
C.用秋水仙素处理甜菜幼苗，使细胞内染色体数目加倍，遗传物质发生率改变，属于可遗传的变异，C不符合题意。
D.在土壤中施用有机肥可以提高菠菜的品质，这是环境因素造成的，是不遗传的变异，D符合题意。
故选D。
12.答案：B
解析：用射线处理农作物的种子,诱导种子内的遗传物质发生变化，从而选育出优质高产的新品种，这种育种方法是诱变育种。
13.答案：D
解析：A.变异为生物的进化提供素材，故没有变异，生物不可以进化，A错误。
B.生物的变异是不定向的，可能朝着有利方向变异，也可能朝着不利方向变异，最终都会通过自然选择保留那些有利变异，B错误。
C.在自然界中，生物的变异都有变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，但这些变异并不是永远有利于该生物生存，C错误。
D.农业中，人类经常利用有利变异来改良或培育新品种，如抗倒伏小麦，太空椒等，D正确。
故选D。
14.答案：（1）大于；基因
（2）不遗传的变异
（3）提高
解析：（1）据题图可知，A花生果实长度的平均值大于B花生果实的平均值，这种差异主要是由基因控制的。
（2）将A花生或B花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实变小，这种单纯由环境引起的变异是不遗传的变异。
（3）为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要做到随机抽取一定量的种子作样本。如果本次活动的样品数量增加到各35枚，将会提高实验结果的可靠性。
15.答案：（1）液泡；1
（2）Bb
（3）0%
（4）可遗传
解析：(1)细胞的液泡内有细胞液,溶解着多种物质,因此,辣椒红色素,主要存在于太空椒细胞的液泡中。表中第1组数据中,亲本都是红色,后代出现了紫色,新出现的紫色为隐性性状,亲代的红色为显性性状。
(2)第2组亲本和后代的紫色个体基因组成都是bb,子代紫色个体的两个b分别来自两个亲本,因此,第2组亲本组合中红色的基因组成是Bb。
(3)果实是由子房发育成的,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮。如图:
由图中可以看出,果皮是由亲代雌株的子房壁直接发育而成的,其基因组成和性状和亲代雌株相同。因此,若把纯种红色果皮太空椒的花粉人工传粉到纯种紫色果皮的太空椒上,则当年得到红色果皮太空椒的概率是0。
(4)按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变弓起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。通过卫星搭载培育出的太空椒,它的品质和产量大大提高,其根本原因是:太空椒是在太空条件下,引起遗传物质发生改变而培育成的新品种,属于可遗传的变异。

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