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2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测
化学试题
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40
一、选择题。（共10分，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分）
化学来源于生活，生活中处处有化学，结合生活经验完成下列小题。
1. 陕西对中华文明作出了重大贡献。下列工艺的主要过程不含化学变化的是（　　）
A 冶铜铸车 B. 烧制陶器
C. 用粮食酿醋 D. 晒制井盐
2. 霓虹灯映衬着夜色，勾勒出城市的轮廓，宛如一幅美的画卷。霓虹灯会发出不同颜色的光，主要是因为空气中的
A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
3. 宋代许道宁用墨(主要成分为单质碳)所画《关山密雪图》保存至今而不变色，这是因为在常温下单质碳
A. 化学性质不活泼 B. 硬度高 C. 导电性能好 D. 吸附能力强
4. 规范操作是安全进行化学实验的保障。下列关于量筒的实验操作中，正确的是
A. 量取液体 B. 量筒读数
C. 量取气体体积 D. 制取氧气
5. 学校的综合实践活动卫星空气质量“监测站”的组装与使用，让同学们了解并学会检测空气中的主要污染物，提高了保护环境的意识。下列不需要列入检测项目的是
A. 氮气 B. C. 二氧化硫 D. 二氧化氮
6. 2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的
A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 种类改变 D. 数目改变
7. 建立宏观和微观的联系是化学学科的重要思想之一。某反应的微观示意图如下图所示，有关说法正确的是
A. 该反应前后分子种类和数目发生变化
B. 中N、H元素的质量比为1:3
C. 参加反应的和的粒子数之比为3:1
D. 生成物由1个氮原子和3个氢原子构成
8. 宇航员在太空中钙质流失严重，需要补钙。如图是某钙片标签的部分信息，下列说法正确的是
碳酸钙片 【成分】碳酸钙（）、维生素等 【规格】每片含碳酸钙。 【用法用量】口服，咀嚼后咽下。 成人：一次2片，一日1次，儿童酌量。
A. 服用钙片可预防甲状腺肿大
B. 碳酸钙由3种元素组成
C. 碳酸钙的相对分子质量是
D. 按用量服用，成人每天从钙片中摄取钙元素的质量为
9. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列说法错误的是
A. 变化观：醋的酿造和镁条燃烧都是氧化反应
B. 微粒观：保持水的化学性质的最小粒子是水分子
C. 守恒观：水和酒精混合后体积为
D. 结构观：镁原子最外层电子少于4个，容易失去电子
10. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是(　　)
A. 原子结构模型 B. 物质分类模型
C. 燃烧条件模型 D. 空气组成模型
二、非选择题（共40分，16（3）3分，18（4）2分，化学方程式2分，其它每空1分）
芯片是电脑、手机等的核心部件，碳基芯片采用石墨烯碳纳米管工艺，性能比硅基芯片更好，我国已突破半导体碳纳米管关键材料的技术瓶颈，碳纳米管属于碳单质，有望成为航天航空、能源存储、建筑等众多领域。请回答下面问题：
11. 用化学用语填空：
（1）石墨烯碳纳米管化学式________；
（2）石墨烯碳纳米管宏观上由________元素组成的；
（3）标出石墨烯碳纳米管中碳元素化合价________
12. 如图是碳元素在元素周期表中部分信息。
（1）碳原子核内质子数________；
（2）碳的相对原子质量是________；
（3）碳元素位于元素周期表中的第________周期。
13. 化学来源于生活，并为生活服务。用化学知识解释下列生活现象。
（1）厨房调味品中能用来除水垢（主要成分为碳酸钙）的物质是________；
（2）袋装小米中填充氮气保鲜，这是因为氮气的化学性质________；
（3）家里的锁因锈蚀而无法打开，通常在锁孔放些铅笔芯，转动几下就容易打开，利用了石墨的________性。
14. 实验是化学研究的重要方法之一，请结合下列实验回答问题。
（1）图A中的实验证明蜡烛中含有氢元素的实验现象是烧杯内壁有________。
（2）图B实验中，水的作用是________。
（3）图C实验中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红，发现________整杯水变红的时间更短。（选填冷水或热水）
15. 我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载；“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。“漉水囊……其格以生铜铸之。”
（1）“铜铁”属于___________(填“金属”或“合成”)材料。
（2）“飚”(即风)提供燃烧所需的___________。
（3）“火能熟水”说明燃烧___________(填“吸收”或“放出”)热量。
（4）“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的___________。
16. “打铁花”作为国家级非物质文化遗产之一，起源于北宋，盛行于明清，至今已有千年历史。表演时，表演者使用花棒将高温的铁水击打到棚上，形成几十米的铁花，这些铁花再点燃鞭炮，呈现“火树银花落，万点星辰开”的精彩场景。这不仅展示了中国传统文化的独特魅力，还承载着丰富的文化内涵和象征意义。请结合以上信息完成下列问题。
（1）铁花冷却后得到黑色固体，写出生成该黑色固体的化学式________。
（2）表演时可备细沙以防止火灾。细沙可阻止可燃物与________接触从而达到灭火的目的。
（3）“打铁花”技艺中使用的材料是生铁。生铁是铁的合金，其硬度与纯铁比更________（填“大”或“小”）。
为防“打铁花”的铁生锈，小明将3枚洁净的铁钉同时置于下图所示环境下，观察铁钉锈蚀的情况。请根据实验完成下列问题。
（4）铁生锈的条件是________。
（5）对照试管A、C中的实验现象，可知铁锈蚀的条件之一为________。
（6）实验证明，氯化钠能够加快铁锈蚀的速度。为了验证这个结论，请你在现有实验方案的基础上进行补充，你补充的实验是________（用文字叙述）
17. 下图是实验室气体制取及性质验证的装置，请回答以下问题。
（1）上图中仪器a的名称是________。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制备并收集一瓶较纯净的，应选择图1中的装置________（填字母）；
（3）F装置中装有浓硫酸，浓硫酸有吸水性，可用于干燥氧气，氧气应从________（填“b”或“c”）端通入。
（4）实验室可用B装置制取二氧化碳的化学反应方程式为________，试计算若有10g碳酸钙与足量的稀盐酸反应，生成二氧化碳是________g。
（5）图2中，能证明二氧化碳与水反应的现象是________。
18. 我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。
【项目一】探究二氧化碳可引起温室效应
（1）某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应。如图1所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比），并用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下。一段时间后红墨水滴会________（选填“向右”“向左”或“不”）移动。
【项目二】调查碳循环
（2）观察图2，自然界中消耗二氧化碳的途径有________（写一条即可）。
（3）基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放；②________。
（4）调查发现，我国的碳排放80%以上能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施可行的是________（填字母）。
A. 严禁使用化石燃料
B. 改进技术，提高能效
C. 捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，集中再利用
【项目三】探究碳“捕捉”-使用不同物质吸收的可行性
【进行实验】同学们分别使用等体积的、饱和溶液和溶质质量分数为40%的溶液，利用图3装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图4所示：
【分析讨论】
（5）二氧化碳通入氢氧化钙溶液反应的化学方程式为，请试着仿写：二氧化碳通入氢氧化钠溶液中反应的化学方程式为________。
（6）结合图4数据分析，实验使用的三种物质中，对吸收效果最好的是________。
（7）有同学提出，反应中的能量变化也会导致压强变化。于是，小组同学将压强传感器更换为温度传感器，重新进行了部分实验，实验数据如图5所示。结合图5数据综合分析，图4中溶液对应曲线在内压强变化的原因是________。
【得出结论】吸收时，要多角度考虑其方案的可行性。
2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测
化学试题 参考答案
一、选择题。（共10分，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分）
化学来源于生活，生活中处处有化学，结合生活经验完成下列小题。
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】D
二、非选择题（共40分，16（3）3分，18（4）2分，化学方程式2分，其它每空1分）
【11~12题答案】
【答案】11. ①. C ②. 碳##C ③.
12. ①. 6 ②. 12.01 ③. 二##2
【13题答案】
【答案】（1）醋（或白醋、米醋、陈醋、桂花醋合理即可）
（2）稳定##不活泼 （3）润滑
【14题答案】
【答案】（1）水雾 （2）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
（3）热水
【15题答案】
【答案】（1）金属 （2）氧气
（3）放热 （4）过滤
【16题答案】
【答案】（1）
（2）氧气##空气 （3）大
（4）与氧气、水充分接触
（5）需要与水接触 （6）取和A相同的实验装置，加入适量的氯化钠，和A对比
【17题答案】
【答案】（1）试管 （2）BC
（3）b （4） ①. ②. 4.4
（5）通入二氧化碳后，干燥的紫色石蕊试纸不变色，湿润的紫色石蕊试纸变红
【18题答案】
【答案】（1）向左 （2）光合作用（合理即可）
（3）促进和增加二氧化碳消耗 （4）BC
（5）
（6）溶质质量分数为40%的溶液
（7）二氧化碳和氢氧化钠反应，装置中的气体减少，压强减小

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