综合探究六:区域的变化 课件

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综合探究六:区域的变化 课件

资源简介

(共14张PPT)
每个人都生活在一定的区域里。
感受区域的变化,就是感受生活的时空。
综合探究六
区 域 的 变 化
如何了解区域的变化
区域在不断地变化!
人口的迁移(人口)
环境的变迁(环境)
资源的调配(资源)
经济的发展(发展)
……
表现
①开国大典录像资料 
②雷锋日记 
③牛郎织女  
④七七事变照片
⑤原始文件 
⑥信函  
⑦女娲补天  
第一手资料
第二手资料
了解区域的变化,要依据 。
资料
来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料
第一手资料
从当事人或目击者那里转述得来的资料
第二手资料
(传说、后人写的历史著作、新闻报道……)
(原始档案、日记、信函、回忆录、照片、录像……)
一般来说,
第一手资料比第二手资料更可靠
资料价值
选择时,
以 资料为主,
以 资料为辅。
途径
第一手
第二手
资料1 星宿海的变化
记者小李听说黄河源区的星宿海在短短50年内,环境发生了很大的变化。于是,他查找了相关的文字资料和历史照片。后来,他亲自到实地考察,还采访了生活在当地的人。……
实物资料
口述资料
文字资料
历史照片
第一手资料
第二手资料
小李运用了哪些资料?分别属于第几手资料?
反映了区域的 变化
环境
第一手资料
第一手资料
资料来源
文献资料:
小吴在认识区域的变化时运用了 资料。
该资料属于第 手资料。
资料2 泗安镇的变化
小吴看到电视报道:泗安镇十几年前,只种红薯,人们生活水平不高。1999年之后,当地村民改种苗木,不久又发展高端树种。……如今,当地政府组织公司联合农户开发鲜花市场……
新闻报道

这些资料反映了区域 的变化。
物产/经济
不同的区域,其变化有快有慢,有好也有坏。
即使是同一区域的变化,在不同的人眼里,也会产生不同的看法。
如何看待区域的变化
下面是两个不同报刊对同一事件的报道,从中可以总结出一篇报道通常有哪些部分组成?
事实描述+观点评价
报道一:昨日深夜11点,在本市新开路大拐弯处发生了一场车祸,一个报亭被撞倒,无人伤亡。交警说,如果肇事者不喝酒,就不会酿成车祸。
——《某晚报》
报道二:昨日深夜11点,在本市新开路大拐弯处发生了一场车祸,一个报亭被撞倒,无人伤亡。附近居民说,由于这个地段的指示牌设置得不够合理才导致交通事故。 ——《某都市报》
如何看待区域的变化
看待区域的变化——
区分
事实
观点
事物的真实情况
人们对事物的真实看法
事实描述+观点评价
1.我国的首都是北京。
2.学数学真难。
3.这首歌真好听。
4.2008年在中国北京举办了奥运会。
5.今天气温35摄氏度,好热呀!
6.杯子里装的是可口可乐,它非常好喝。
7.4月20日08时02分在四川省雅安发生7.0级地震。
事实
观点
事实+观点
川流不息的街头
拥挤的地铁站
事实
事实
观点
下面对于北京交通状况的描述,哪些是对事实的描述?哪些属于观点?
对于星宿海和泗安镇的变化,你有何评价?
(1)星宿海的变化,既有自然原因,也有人为原因,但主要是人为原因。保护环境就是保护人类自己。我们应该树立环保意识,履行环保行动,保护好生活的环境。
(2)泗安镇的村民敢于解放思想,打破常规,注重发展地区优势,发展特色苗木,在政府部门的领导下,不断调整种植结构,充分发挥特色农业的潜力,促使泗安镇发生了巨变。
说说周边的区域变化
撰写一篇报道
探究某个区域变化时,需要的步骤
1.从各种途径收集资料
调查访谈、查找文献档案或实地考察等。
第一手资料
第二手资料
2.分类、整理、分析资料
(1)分类、整理资料:
将资料归类,辨别属于哪种类型的资料。
(2)分析资料:
资料能告诉我们什么?
判断资料的可信度并分析其包含的信息。如,区域是怎样变化的,变化的好坏在哪里?
3.书写历史
汇总各方面的资料和调查结果,用适当的形式(图片展览、文章等)来展示我们的探究成果(如历史沿革,变迁的原因—科技进步、经济和社会发展、思想变化等)。
如何了解区域的变化
如何看待区域的变化
说说周边区域的变化
不同类型
的资料
区分事实
与观点
收集资料
用事实描述
用观点评价
第一手资料
第二手资料
事实
观点
区域的变化
评价区域
的变化
撰写区域
变化的报道
环境
物产
区域的变化
说明区域变化的资料
①到会场拍照片 ②观看电视报道 ③采访运动员 ④手机上网搜索
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
2.相对于第二手资料,第一手资料具有的特点是( )
A.更直接、更可靠 B.间接、不可靠 C.更直接、不可靠 D.间接、更可靠
3.探寻区域变化的一般步骤是( )
①确定探寻区域 ②用适当形式展示成果 ③整理分析资料 ④搜集资料
A.①②③④ B.④①③② C.①④③② D.①④②③
1.十九届亚运会在杭州举行,以下做法能帮助记者小芳获得第一手资料的有( )
B
A
C

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