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2025年中考语文复习名著阅读专题★★★
红星照耀中国》:纪实作品的阅读
【作品简介】《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是一部文笔优美、
纪实性很强的报告文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国
西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向世界真实报道了中国和中国
工农红军以及众多共产党领袖、红军将领的情况。全书主要内容包括:对
红军长征的介绍；和中国共产党及红军主要领导人的访谈与对话；中国共
产党的基本政策、军事策略；红军战士的生活等。
【写作特色】作品几乎都用的是白描和叙事的手法，客观公正地报道，是
弘扬长征精神最权威的纪实文学作品，被誉为“研究中国革命的经典的百
科全书”。
【思维导图】
读书方法指导·纪实作品的阅读
1.利用序言、目录等,迅速获得对作品的整体印象。
2.边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。
3.把握作品中的“事实”之后,还要读明白作者想用事实说什么“话”。阅
读纪实作品,要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。
4.阅读纪实作品,最终是要从中获得启迪,用来指导自己的学习与生活。
为此,一要从事实中汲取营养,二要向作者“取经”,三要善于进行联系、比较、
分析。
专题探究
专题1 领袖人物和红军将领的革命之路
1.毛泽东（第三篇 苏维埃掌权人物；第四篇 一个共产党员的由来）
外貌形象与 言谈举止 面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国
人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。是一个非常精明的知识分子的面孔，有农民的质朴纯真，幽默、喜欢憨笑、说话平易、真诚、老实
主要经历 就读于湖南省立第一师范学校→参加中国共产党成立大会
→组织秋收起义→建立江西井冈山革命根据地→建立江西
苏维埃革命政权→长征
参加革命的 起因 辛亥革命前后，思想和世界观都还处于过渡期的毛泽东，
是一个具有远大志向的热血青年，他不仅因为支援武昌起
义而参加了革命军，而且还发表了许多有见地的政治见解，开始明白大家都有救国的责任
参加革命后 的经历 1927年到湖南、江西边界领导秋收起义，接着率起义部队
上井冈山，发动土地革命，创立第一个农村革命根据地。
1934年10月，参加红军长征；1936年12月，同周恩来等促
使西安事变和平解决，这成为由内战到第二次国共合作、
共同抗日的时局转换的枢纽
相关情节 ①与父亲的矛盾对抗；②剪辫子、参军；③自己到湖南省
立图书馆看书自修半年；④财物只是一卷铺盖、几件随身
衣物，伙食也同每个人一样；⑤谈及牺牲的同志和饥荒死
人事件，他眼睛湿润；⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征
中和普通战士一样步行；⑦对当前世界政治惊人地熟悉，
提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答；⑧与斯诺谈
论共产党的政策及抗日战争
人物特点 具有英雄气质，胸怀天下；善学、善思、善谋断；自信、
求真、严于律己；率性、倔强、风雅
作者评论 令人极感兴趣而复杂的人；天生精明；一个颇有天才的军
事家和政治战略家
2.周恩来（第二篇 造反者）［2023.9（1）①］
外貌形象与 言谈举止 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表
仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，态度温和文雅，
谈吐缓慢安详，深思熟虑
主要经历 出身官僚家庭→就读南开中学、大学→领导学生运动→帮助
创建中国共产党→任职黄埔军校→组织大罢工→组织“八
一”起义→在南方艰苦斗争→长征
参加革命的起因 1919年，周恩来作为学生运动领袖，遭到逮捕，在天津关了
一年监牢。获释后，他去了法国，在巴黎帮助组织中国共产
党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。1924年回国，他已是著名的革命组织者，回国后立即与孙逸仙会合
参加革命后的经历 1927年3月，领导发动上海工人第三次武装起义，迎接北伐
军入城。8月1日，与贺龙、叶挺、朱德等人发动南昌起义。
1933年春，和朱德一起领导和指挥了第四次反“围剿”斗争
并取得大胜。1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事
变，兵谏国民党领袖蒋介石，要求“停止内战，一致抗日”。周恩来代表中国共产党前往西安同国民党谈判，促成国共两党第二次合作，形成抗日民族统一战线，共同抵抗日本侵略
相关情节 ①第一次见面用英语跟斯诺打招呼；②为斯诺规划采访行
程；③把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂
人物特点 平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际
经验，细心热情，善于计划，生活朴素，充满活力
作者评论 一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，一个书生
出身的造反者
3.彭德怀（第八篇 彭德怀印象；为什么当红军；游击战术）
外貌形象与 言谈举止 愉快爱笑，身体极为健康，只是肚子不好。谈话举止里有一
种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，动作敏捷，说
话南方口音很重，快得像连珠炮
主要经历 出身湖南湘潭乌石镇彭家围子一个农民家庭→在当地私塾读
过两年书→因母亲去世、父亲病重被迫辍学，出外做工为生
→在湖南军校学习→参加中国共产党→发展游击战
相关情节 ①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的烟盘从炉子上踢了下来；②青年时带领农民攻打屯粮的大地主；③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供；④长征中经常步行，把马让给其他同志骑；⑤司令部陈设简陋，伙食与部下一样，很简单；⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品；⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利；⑧喜欢孩子，尊重少年先锋队队员（“红小鬼”），将棉衣给小号手披上
人物特点 开朗、直率、平易近人、思维敏捷、吃苦耐劳、有出色的军
事才能、体恤人民
作者评论 喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个
很活泼的人
4.朱德（第九篇 关于朱德）
外貌形象与 言谈举止 年过半百，貌不惊人，一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经
沧桑的人，眼睛很大（眼光非常和蔼），身材不高，但很结
实，胳膊和双腿都像铁打的一样，天性温和，说话朴实
主要经历 出生在穷苦的佃农家庭→在姓丁的地主的私塾读书→过继给
伯父，念了七年的古书→加入孙中山的同盟会→随蔡锷参加
推翻清朝的革命→寻找中国共产党→成为中国共产党最老的
党员之一
相关情节 ①仔细制订读书计划，熟读政治、经济书籍；②积极主动戒除烟瘾；③坚持寻找并加入中国共产党，寻找新的革命道路；④在柏林参加共产党，因为声援“五卅运动”被捕；⑤在长期的作战中形成自己特殊的战术策略；⑥指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大“围剿”
人物特点 天性温和，对大小事情十分负责；能跟一般战斗员打成一片，经常和他们谈话；喜欢运动，也喜欢读书
作者评论 少数真正的时代伟人之一
5.贺龙（第二篇 贺龙二三事）
外貌形象 大个子，像只老虎一样强壮有力；他已年过半百，但仍很健康
相关情节 ①传说用一把刀在湖南建立一个苏区；②据说曾经不止一次把
地方的哥老会全部成员收编进红军；③参加共产党后一直忠于
党，总希望别人提出批评，留心听取意见；④行军神出鬼没
人物特点 威望高、口才好，英勇善战、有出色的军事才能，性格急躁但
很谦虚
其他人物 评论 说起话来能“叫死人活过来打仗”——李长林
6.邓发（第一篇 汉代青铜）
外貌形象 一头黑油油的浓发下面，一双闪闪发光的眼睛；中等身材，动
作敏捷
主要经历 出身于工人阶级家庭→在轮船上当厨师→领导香港海员大罢工
→参加国民革命→到江西参加红军
作者评论 中国共产党秘密警察的头子，举止干练豁达；手像铁爪子似的
那么有力，行动有一种黑豹的优美风度，在那套硬邦邦的制服
底下，一点也不失轻巧矫捷
7.徐海东（第八篇 红色窑工徐海东）［2023.9（1）②］
外貌 形象 年轻指挥员；“著名的赤匪”；嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿；对自己的部队极感自豪；身材修长，四肢灵活，全身肌肉发达
相关 情节 ①十一岁那年，参加了一场“富人打穷人”的吵架；②窑厂主想
从工人工资中扣钱来办酒席，徐海东和窑厂的其他工人表示要罢
工反对，窑厂主作罢，第一次体会到组织起来的力量是穷人自己
的武器；③组织起湖北省的第一支“工农军队”，后来发展成为
有六万人的红四方面军的核心
人物 特点 有领导才能；敢于斗争；大胆无畏；有很强的军事指挥能力
作者 评论 “红色窑工”；除了贺龙外，红军指挥员中唯一的“纯无产阶级”
人物 特点 身兼多职；大多数穿的军服肥大、戴着大号帽子；许多人记不清自
己的父母是谁；坚守原则
典型 人物 号手:十一岁参加长征，得意扬扬自己红军的身份，两个哥哥也参
加红军
“山西娃娃”:圆滚滚的胖孩子，娃娃脸，很能照顾自己
十五岁瘦少年:在一所医院里工作的少年先锋队和共青团头头，喜
欢红军
8.“红小鬼”（少年先锋队）（第九篇 “红小鬼”）［2020.10（2）③］
典型 人物 十四岁的少年:曾经是上海一家机器厂的学徒，同三位同伴历尽各
种危险到了西北，保安无线电学校的学生
“季邦”:十三四岁的山西少年，李克农的通讯员，少年先锋队中
的“花花公子”，在意名字对红军的影响
作者 评论 对工作具有高度的责任感，对红军部队十分忠诚，有坚忍、苦干的
精神，有强烈的求知欲，是国家的未来和希望
专题2 关于长征
长征的起因 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央革命根据地进行长征
长征的路线 瑞金→突破敌人四道防线→强渡乌江→占领遵义（遵义会议）→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935年10月）→甘肃会宁会师（1936年10月），宣告长征的胜利结束
长征中面临 的困难 ①在军事上:有国民党反动派的围追堵截。②在生活上:工
农红军生存条件异常艰苦，没有粮食吃，就挖野菜吃，甚
至煮皮带、皮鞋吃。③在环境上:有高耸云霄、终年积雪、
空气稀薄的大雪山；有一望无际的草地、沼泽，人一踏上
去就陷下去。这些都给红军的生活造成威胁
长征中具有 重大意义的 事件 占领遵义（遵义会议）→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大
渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地
长征的历史 价值 长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征的
胜利实现了我党北上抗日的总方针。红军长征的胜利，是
符合中国国情的中国共产党路线方针的胜利。通过长征确
立了毛泽东同志在党内的领导地位，确立了毛泽东军事思
想、政治思想的指导地位。长征的胜利，使中国共产党有
了稳固的革命根据地，使抗日战争、人民解放战争有了稳
固的后方
专题3 信仰与精神
中国共产 党人的革 命信仰 即党的最高理想和最终目标——实现共产主义。在血雨腥风
的革命年代，因为有着坚定的共产主义信仰，中国共产党人
才在血与火的战场上舍生忘死、前仆后继，在刑场上视死如
归、大义凛然
长征精神的内涵 乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义；重于求实、独立自主的创新胆略；善于团结、顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量
当代青少年 如何传承长 征精神 长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富，作为当代中
学生要树立崇高的理想和信念，保持和发扬艰苦奋斗作风，
弘扬集体主义精神，增强对社会主义核心价值观的认同，脚
踏实地地为实现革命理想、争做社会主义事业的可靠接班人
而努力
勾连探究·单部勾连
勾连角度 分析解读
人物 毛泽东与贺龙 相同点:有强烈的反抗精神;有出色的军事才能
不同点:毛泽东更善于斗争，善于思考，博览群书，涉猎广
泛；贺龙口才好，性子略显急躁，为人谦虚
原因:毛泽东的成长伴随着与父亲的矛盾，在家庭影响下，
他早早地独立起来，有了自己的个性;贺龙在参加革命前是
当地的一个“土匪头子”,在哥老会中小有名气
勾连角度 分析解读
人物 彭德怀与朱德 相同点:爱惜部下、英勇善战的杰出军事家
不同点:彭德怀的经历让他更具有反抗性，他性格刚烈，富
有才智;朱德天性温和，沉默谦虚，大勇大智

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