资源简介

(共38张PPT)
第四单元　崇尚法治精神
第8课　维护公平正义
第1框　公平正义的价值
政治认同 1.知道公平正义是美好社会应有的价值追求，从内心深处深刻体会社会主义法治维护公平正义的价值追求。
2．了解国家为保障公平，维护正义所采取的重大措施，感受社会主义的优越性，强化国家认同。
健全人格 1.提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力。
2．增强对正义行为和非正义行为的价值判断和辨别能力。
法治观念 知道公平正义的基本内涵，理解公平、正义的价值，自觉维护社会公平正义。
责任意识 树立维护公平正义的责任意识，培养公平感、正义感，正确对待生活中不公平的现象，能够以实际行动维护公平正义。
学习目标
导入新课
运用你的经验
提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？
公正，道义，公道，_____，……
围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海和阿梅四名同学表达了各自的观点。
在车站、码头、医院等公共场所，设置老年人专用通道或者老年人窗口，这是合乎正义的。
当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选，这是公平的。
对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的。
在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的。
思考
(1)提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？
合理、平等、正气、铁面无私等。
(2)请同学们围绕“公平正义”这个话题，谈谈自己的见解。
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应有的利益。如公共场所按“先来后到”的顺序排队，处罚假冒伪劣的厂家与商家、竞争上岗等做法都是公平正义的。
探究新知
探究一 认识公平
探究与分享
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，父亲最担心他以后的生计。
思考
(1)假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
(2)结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
平分(或大儿子精明，二儿子有孝心，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统)。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；公平就是每个人都能在良好的合作中得到应得的利益；公平要帮助和扶持弱势群体。
总 结
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
探究与分享
看图思考
思考
汽车驾驶员违反了交通规则接受处罚是公平的，找朋友摆平就违背了公平原则，也是违法行为。国家的“两免一补”政策让孩子们都能上学是国家保障公平的措施。
依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
总 结
公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
探究与分享
结合以上图片，谈谈公平的价值。
公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
小 结
探究新知
探究二 正义的力量
探究与分享
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
总 结
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
探究与分享
桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。
思考
上述事例对你理解正义有什么启示？
保护弱者的行为，就是正义的行为，正义要保护弱者的正当利益，给予弱者必要的扶助。
总 结
正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
探究与分享
看图思考
思考
国家建立和完善上述制度有什么意义？
改革收入分配制度、完善失业保险制度和建立国家助学金制度都有利于实现公平，使社会弱势群体也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
总 结
正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
阅读感悟
阅读材料思考：
为促进社会和谐，保障公平正义，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。
医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。
养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。
文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆和大部分博物馆实现免费开放。
思考：国家采取这些举措有何意义？
正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
总 结
课堂小结
公平正义的价值
认识公平
公平的含义
公平的内涵
公平的意义
正义的力量
正义的含义
正义的意义
1．下列做法中，体现公平的是( )
①某校八(1)班采用无记名投票方式评选出“三好学生”　②大学毕业后，张某在人才市场上凭借个人实力应聘成功　③以李某长期在外打工为由，村委会收回其承包的责任田
④在高速公路收费站工作的王某经常不收取熟人的过路费
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
A
2．曾经有过这样的比喻：执法的职责之一就是管好“路灯”，创造一个公平公正的环境，为所有人“照路”。这个比喻说明了( )
①社会公平有利于社会的稳定发展
②公平是个人生存和发展的重要保障
③公平是我国宪法规定的基本义务
④公平意味着人人拥有相同的机会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
3．漫画中的“高考公平”有利于维护考生的( )
①权利公平
②规则公平
③机会公平
④绝对公平
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
A
4．现在，对于在城市务工的农民工，只要拿到了居住证，就一定要让他们的子女有受教育的机会。这样有利于( )
A．维护公共安全
B．彰显公平正义
C．创造社会财富
D．确保公正司法
B
5.新考法：漫画解读针对漫画中主考官的考题，大象会对主考官说( )
A．没有规矩，不成方圆，我们需要这样的考试
B．木秀于林，风必摧之，我不当这“出头象”
C．尺有所短，寸有所长，如此考试，实则不公
D．千里之行，始于足下，幸福是奋斗出来的
C
6．正义是人类社会普遍认为的崇高的价值。下列行为中属于正义行为的是( )
A．小强经常向低年级学生索取“保护费”
B．小群把考试作弊作为获取高分的捷径
C．小亮对毁坏校园花草的行为视而不见
D．小辉对生活困难的同学伸出援助之手
D
7．在广东梅大高速茶阳路段发生塌方灾害时，司机王向楠果断将自己驾驶的厢式冷链货车横在路中央，避免了事态进一步发展。王向楠横车救人事迹经传播后，很快感动全网。王向楠之所以感动全网，是因为( )
①正义之举彰显了社会正能量　②正义行为维护了所有利益　③维护正义是我们的共同心声　④正义是法治追求的唯一价值目标
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
A
8.教材探究与分享改编 桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。对此，下列理解正确的是( )
A．正义依法保障人们的正当权利，使违法者受到惩罚
B．正义要求人们对弱者给予必要的扶助
C．正义能激发个人潜能
D．正义能使所有的人都得到帮助
B
9．央视网消息：十年来，全国普通高中考试招生制度不断改革完善，以实现科学选才，促进教育公平。教育部相关负责人介绍，十年来，各地落实属地招生和公办民办学校同步招生政策，并将优质普通高中学校50%以上招生名额合理分配到区域内初中，同时加快建立地市级统一招生录取网络平台，强化招生计划和录取过程管理，严肃招生工作纪律，基本形成了规范有序、监督有力的招生机制，有效遏制了违规跨区域“掐尖”招生。
(1)什么是公平？请你说说公平的内容及其要求。(4分)
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。②公平有着丰富的内容，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。(每点2分，共4分)
(2)从公平的重要性角度，谈谈国家为什么如此重视教育公平。(4分)
①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。(每点2分，共4分)
【崇尚法治精神　维护公平正义】
10.核心素养：法治观念 某校艺术特长生招生考试开始了，很有艺术天赋的学生小美因为赶考途中救助一位摔倒的老奶奶而耽误了时间，错过了对她来说意义重大的艺考。
(1)请你运用所学知识，说说小美是否应该获得补考机会并说明理由。(5分)
示例：应该给小美补考机会。理由：①给小美补考机会体现了权利公平、机会公平；②公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础；③公平正义是一个美好社会应有的价值；④维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。(判断1分，分析理由4分)
(2)围绕“小美救助摔倒老奶奶”事件，运用“正义”的相关知识，写一则短评。(不少于80字)(4分)
短评：“小美救助摔倒老奶奶”是正义行为。一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。在社会生活中，我们要向小美学习，以她为榜样，关爱他人，勇于承担社会责任，传递情感正能量，做有正义感的人。(4分，言之有理即可)

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