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(共35张PPT)
21 雪孩子
自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
遇到难读的句子，多读几遍。
标出自然段序号，圈画生字。
初读课文
小白兔得救了，雪孩子（ ）白云。
变成
下雪了，小白兔和雪孩子（ ）；
玩
着火了，雪孩子（ ）小白兔；
救
呛
下雪了！
添
柴
烧
旺
渐
哎呀
冒
烫
终
浑
淋
灭
激
瞧
添柴 烧火 旺旺的
渐渐 冒烟 烫人
浑身 水淋淋 扑灭
激动 水汽
tiān
chái
shāo
wànɡ
jiàn
mào
tànɡ
hún
lín
miè
jī
qì
结构：
部首：
书写指导：
左右
口字旁，小而上，
两个日上下站，
上面小，下面大。
chànɡ
唱
口
结构：
部首：
书写指导：
半包围
“走”从左、下包围“干”，顶部“走”高“干”低；“走”，第二横在横中线上，捺长，托住“干”。
ɡǎn
赶
走
结构：
部首：
书写指导：
左右
日字细又长，
右边加个王，
三横不一样长。
wànɡ
旺
日
结构：
部首：
书写指导：
上下
上宽下窄；上部首笔点在竖中线上端，中间点、撇分列竖中线两侧；“方”，首笔点在田字格中心，横在横中线下侧。
pánɡ
旁
方
结构：
部首：
书写指导：
左右
右边军字是秃宝盖下面一个车，注意车的笔顺。
hún
浑
氵
结构：
部首：
书写指导：
左中右
左中右结构，左边是单人旁，中间有一个小短竖，右边注意上面和“敢”的开始一样，下面是个“矢”
hòu
候
亻
结构：
部首：
书写指导：
左右
言字旁在左，右边是个“隹”，中间的单人旁个子最高，注意有四横，最后一横比前三横略长一些。
shuí
谁
讠
结构：
部首：
书写指导：
左右
右边是个“气”，第二横短，最后一笔从横中线起笔，是横斜勾。
qì
汽
氵
下雪了，（ ）；
着火了，（ ）；
小白兔得救了，（ ）。
“妈妈，妈妈，我也要去！”
“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”
“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
“不好了！小白兔家着火了！”
“小白兔，小白兔！你在哪里？”
“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？真得谢谢他呢！”
故事中有不少对话，你能在课文中找到并用横线画出来吗？
！
！
！
！
！
！
！
“妈妈，妈妈，我也要去！”
“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”
嚷起来：
嚷起来：
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
“屋子里真冷，赶
快往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
着急
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
看着这么危急的情况，雪孩子心情怎样？
“不好了！小白兔家着火了！”
！
！
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
圈出表示雪孩子动作的词语。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”
这真是一个（ ）的雪孩子
的
的
的
我会说
善良
勇敢
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？”
“真得谢谢他呢！”
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，
“真得谢谢他呢！”
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
读一读，比一比。
雪融化成水
水蒸发形成云
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
？
可爱、善良又勇敢的雪孩子，你一定会再回来的。
雪孩子，你快回来吧，我还要给你唱歌，为你跳舞。
雪孩子，你在白云上面，我看到了，你永远都是我的好朋友。
小白兔家失火
救
融化
蒸发
雪孩子
勇敢
善良
一、选择恰当的量词填空。
一（ ）大雪
场　个　朵　只　把　张
场
一（ ）柴
一（ ）白云
一（ ）雪人
一（ ）床
一（ ）小兔
把
朵
张
个
只
请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。

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