资源简介 (共21张PPT)第7章 第2节食物链和食物网学习目标2.描述生物系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递。1.举例说明生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网。一、食物链和食物网的形成树叶被吃蝉被吃螳螂被吃黄雀在生态系统中,不同生物之间通过 关系而形成的 联系称为 。捕食链状食物链树叶 虫 鸟草 蝗虫 青蛙草 兔 蛇 鹰比较食物链的特征植物——生产者动物——消费者1.从 开始写起,结束于最高级的 。2.箭头由 者指向 者,由低级消费者指向高级消费者。3.食物链中不包括 和。消费者生产者分解者非生物成分食物链书写原则:消费生产看谁说的对关于食物链的写法,以下正确的是?( )A.蝉→螳螂→黄雀(螳螂捕蝉黄雀在后)B.树→虫→鸟→细菌C.阳光→草→鼠→蛇D.浮游植物←虾←小鱼←大鱼E.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰E讨 论一个生态系统中有几条食物链目标:理解生物通过捕食关系形成食物链。素材:图7-8为草原生态系统中的一些常见生物。学习与讨论:1、分小组研读素材,讨论图中哪些生物之间存在捕食关系。2、在图中用带箭头的线连接不同生物,表示它们取食者。交流与评价:1、小组展示画出的捕食关系示意图,说明图中生物之间的捕食关系。2、各小组数一数,图中最多能有几条食物链?图7-8 草原生态系统中的一些常见生物有 条食物链8①草→鼠→蛇→鹰②草→鼠→鹰③草→兔→蛇→鹰④草→兔→鹰⑤草→小鸟→蛇→鹰⑥草→小鸟→鹰⑦草→蝗虫→小鸟→蛇→鹰⑧草→蝗虫→小鸟→鹰在图中用带箭头的线连接不同生物,表示它们之间的捕食关系。食物网的形成生态系统中多条食物链会彼此交错形成复杂的网络—— 。食物网反映了生物之间复杂的 关系。食物网捕食磷虾藻类其他小型动物鳕鱼企鹅海豹枪乌贼思考:磷虾大量减少,是否会对其他生物的生存产生毁灭性的影响呢?海洋生态系统中的食物链和食物网示意图若磷虾大量减少,鳕鱼可以取食藻类或其他小型动物。若鳕鱼大量减少,海豹可以取食企鹅或枪乌贼。生态系统中的生物种类越多,食物就越复杂。某种生物的消失不会对生态系统产生毁灭性的影响。1、所有生物生命活动所需能量的根本来源是什么呢 2、生态系统中的物质和能量是如何在生物之间传递的呢 阅读课本P16-P17页内容,思考:二、物质和能量的传递“万物生长靠太阳”所有生物生命活动所需要能量的根本来源是 。光能光能是如何进入生物体内的?太阳能绿色植物(化学能)光合作用能量流动一般是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始。进入生物体内的物质和能量有哪些去向?生产者消费者消费者流入流入自身生命活动和热能散失分解者自身生命活动和热能散失自身生命活动和热能散失①自身生命活动和热能散失②流入下一个消费者③被细菌等分解者分解利用能量是沿着 逐级传递。上一营养级的能量 流向下一营养级。部分食物链各种生物之间的捕食关系一般是确定的,如狼取食兔,但兔不能取食狼。因此能量流动是__ 、逐级递减的。单向的生态系统的功能除了体现在能量流动,也有物质循环。小组合作,阅读课本P19《生态系统中的物质循环》,完成下图碳循环示意图的填空:光合作用取食呼吸作用呼吸作用释放燃烧等微生物利用遗体可能形成课堂小结食物链含义:1.食物链始于 ,结束于最高级的。2.箭头方向由 指向 。特点3.食物链中不包括 和 。在生态系统中,不同生物之间通过而形成的 关系称为 。捕食关系链状食物链消费者生产者被捕食者捕食者分解者非生物成分食物网:生态系统中多条食物链会彼此交错形成复杂的网络,称为 ,食物网反映了生物之间复杂的 。食物网食物关系物质和能量的传递沿着食物链、食物网传递随堂练习1、在生态系统中,各种生物之间因食物关系形成不同的食物链。下列各项中,能正确表示一条食物链的是( )A.草→鹿→野兔→细菌B.昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰C.草→昆虫→食虫鸟→蛇D.阳光→草→昆虫→食虫鸟C生产者→消费者2、成语“弱肉强食”生动地描绘了食物链中强者捕食弱者的自然规律。以下根据成语写成的食物链正确的是( )A.鹬蚌相争,渔翁得利:蚌→鹬→人B.草尽狐兔愁:草←兔←狐C.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米:植物→虾→小鱼→大鱼D.螳螂捕蝉,黄雀在后:蝉→螳螂→黄雀C只有消费者箭头方向标错3、某生物兴趣小组的同学调查了学校附近的水域环境, 制了部分生物之间的食物关系图(如图),请问图中包含河虾的食物链有( )A.2条B.3条C.4条D.5条B4、人体的能量最终来源于( )A.地球 B.植物 C.太阳 D.食物5、生态系统中的能量流动是沿着食物链进行的,在食物链中流动的能量通常是( )A.生产者绿色植物通过光合作用所固定的太阳能B.太阳辐射到地面的全部能量C.太阳辐射到生物体上的全部能量D.食物链中植食性动物所拥有的全部能量C光能食物链中能量流动的起点是绿色植物光合作用固定的光能A 展开更多...... 收起↑ 资源预览