资源简介

(共29张PPT)
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第七课 从这里出发
5.1 走向世界大舞台
5.2 少年当自强
7.1 回望成长
7.2 走向未来
第六课 我的毕业季
6.1 学无止境
6.2 多彩的职业
第三单元：本单元将全球观念及国家责任具体落实到少年的担当和使命,帮助即将毕业的初中学生认识到，不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年；认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任。
单元解析
新课导入：
思考：潘展乐是如何战胜自己，取得成功的？
潘展乐通过坚持不懈的努力、科学的训练方法成功战胜了自己，实现了职业生涯的突破。时光不负追梦人，星光不问赶路人。不论前方如何艰难，只要心中有爱，脚下有路，我们就能抵达心中的那片山海。今天，我们一起学习：7.1 回望成长
时光不负追梦人——潘展乐
第七课 从这里出发
7.1 回望成长
第三单元 走向未来的少年
1.政治认同：树立不断完善自我的信心，形成自尊自信、积极进取的心理品质。
2.道德修养：了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识开始与结束的关系。
3.健全人格：知道对于人生的重要性，学会合理选择的方法和策略。
4.责任意识：能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的人生道路。
核心素养目标：
教学重点：正确认识自己。
教学难点：关键性选择的重要性。
学习目标：
一、收获的季节
1. 初中三年，我们的收获有哪些？
2.如何实现自我超越？
3.如何正确看待过程与结果的关系？
二、结束与开始
4.怎样进行人生重要选择？
一、收获的季节
自立果
品行果
学识果
友谊果
能力果
视野果
学海泛舟，掌握越来越多的知识。
结交志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。
参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。
修炼道德操守，
提高法治意识。
逐步树立全球视野，主动思考人类命运。
自立自强、自尊自信、意志坚强……
同学们的分享，让我们看到了初中三年的多元收获。这段时光，不仅见证了你们的成长，也为你们未来的道路奠定了坚实的基础。
三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称，并与同学分享。
探究与分享
1. 初中三年，我们的收获有哪些？
一、收获的季节
⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。【全球视野】
①我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。【掌握知识】
②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。【为人处世】
③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。【德法兼备】
④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。【结交朋友】
探究与分享“徐梦桃的追梦历程”
徐梦桃是中国自由式滑雪空中技巧队队员。2018年平昌冬奥会，徐梦桃以世界排名第一、2014年索契冬奥会银牌得主的身份参赛，却遗憾地未进入最后一轮决赛，最终排名第九。那一晚，她在赛场待了很久，盯着场上的灯光不愿离去。 徐梦桃一度想过退役，但最后她咬了咬牙，顽强地回到了训练场和比赛场。“为祖国拼金牌是使命也是荣誉，我不甘心就这么放弃。”之后每次训练，她都时刻保持清醒和专注，在心中预演好动作，用最好的状态、下苦功夫打磨技术。 2022年2月14日晚，徐梦桃参加北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛。“我不去管别人，我要做的就是发挥出自己的水平，战胜自我。”最终，她一跳登顶，为自己和中国队赢得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奥会金牌。
从徐梦桃的追梦故事中，给我们什么启示？
“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”
意思是：了解他人的人，只能算是聪明。能够了解自己的人，才算是真正的有智慧。能够战胜别人只能算是有力，能够战胜自己才能算是真正的强者。
2.如何实现自我超越？
一、收获的季节
（1）原因：
（2）做法:
正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。
①学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。
②在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
郑钦文：从平凡到伟大，成就奥运网球女单冠军的传奇人生
在2024年巴黎奥运会上，郑钦文成功夺得了女子单打冠军。郑钦文生于2003年，来自中国甘肃省的一个普通家庭。从五岁起，郑钦文便开始在当地网球俱乐部接受训练。十岁时，她被选入省队，开始了正式的职业训练。在这一阶段，郑钦文面对的不仅是身体上的挑战，还有心理上的压力。她常常在比赛中遭遇强劲对手的挑战，但这些经历反而磨练了她坚定的意志和应对压力的能力。2019年，郑钦文正式转为职业选手。她面临着巨大的挑战：身边都是经验丰富的选手，而自己却要在最顶尖的赛场上竞争。然而，她从未退缩。2021年，她获得了自己的第一项WTA赛事冠军，这一胜利让她在国际网球界崭露头角。步入2022年，郑钦文的表现持续强劲，她在多个国际赛事中获得优异成绩，迅速攀升世界排名。
思考：如果郑钦文最终没有夺取奥运会金牌，她多年的坚持与努力还有用吗？
2024年巴黎奥运会上，郑钦文作为中国代表队的一员，肩负着高度的期望与重压。决赛中，她面对的是经验丰富的国际选手，对手的实力不可小觑。然而，郑钦文用出色的前场调动和精准的发球，最终战胜了对手，捧起了奥运金牌。
3.如何正确看待过程与结果的关系？
一、收获的季节
①结果很重要，过程同样重要。
②过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。
③在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。
—泰戈尔
二、结束与开始
二、结束与开始
读故事明道理
有三个人被关进监狱三年，监狱长让他们各提一个要求。美国人要了三箱雪茄，法国人要了一个美丽的女子，而犹太人要的却是一部与外界沟通的电话。
三年后第一个冲出来的是美国人，他浑身插满雪茄，大声喊道:“给我火! 给我火!”接着是法国人，只见他手里抱着一个小孩，美丽女子牵着一个小孩，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握着监狱长的手说:“这三年我每天与外界保持联系，我的生意不仅没有停滞，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯。”
思考：这个故事告诉我们一个什么道理？
在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。
我选择 ，因为初中三年 。 我选择 ，因为初中三年 。
探究与分享
初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。三年的学习，开阔了我们认识世界的事视野，增强了我们感悟世界的能力，为我们作出理性选择打下了坚实的基础。初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。
我选择报考舞蹈学校，因为初中三年我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台表演经验。
选择升学，读普通高中 ，因为初中三年我的各门功课成绩突出，文化基础比较稳固，同时我也养成了良好的学习习惯。
选择读职业学校 ，因为我的成绩一般，但我动手能力还行，我希望通过选择合适的专业，发挥我的特长，成为一名高级技工。
作家龙应台曾写信给儿子说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生，……当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，带给你快乐。”
初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段，站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标和方向。
①珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标。
二、结束与开始
4.怎样进行人生重要选择？
刘杉是初三学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要我上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过……
思考：以上事例告诉了我们什么道理？
②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
二、结束与开始
4.怎样进行人生重要选择？
③系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
二、结束与开始
4.怎样进行人生重要选择？
弄清自己的真实需要
多方面收集信息
掌握选择的策略
1
2
3
④学会合理选择的方法和策略。（弄清自己的真实需要、多方面收集信息、掌握选择的策略）
二、结束与开始
4.怎样进行人生重要选择？
方法与技能
学会合理选择
弄清自己
的真实需要
1
思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。
多方面
收集信息
2
为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。
掌握选择
的策略
3
在制订目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确实重要的可考虑其他替代目标。
学习成长期
单身期
家庭形成期
家庭成长期
退休期
⑤无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
4.怎样进行人生重要选择？
①珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标。
②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
③系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
④学会合理选择：
a.弄清自己的真实需要，b.多方面收集信息,c.掌握选择的策略。
⑤未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
二、结束与开始
多方面收集信息
弄清自己的真实需
掌握选择的策略
思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。
为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。
制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确定重要的可考虑其他替代目标。
方法与技能：
学会合理选择
未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；
立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。
初中三年生活我们的收获：知识、学会做人、学会做事。
志同道合的朋友、道德操守、法治意识、全球视野等等。
正确看待过程和结果：结果很重要，过程同样重要。
认识自己，战胜自己：奋力前行、学会反思、挖掘潜能
回望成长
收获的季节
结束与开始
珍惜当下，立足现实，脚踏实地
理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观
课堂小结
1.回首初中生活，我们不断完善自我，收获成长的喜悦。通过三年的努力，我们（ ）
①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识
②参加实践活动，学会做人，学会做事
③不断地修炼道德操守，提高法治意识
④树立全球视野，改变人类的前途命运
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
2．如今，“80后”“90后”择业时存在着“三高一低”(即受教育程度高、职业期望值高、物质和精神享受要求高，工作韧性低)现象，这些现象造成了“用工荒”与“就业难”并存。这警示我们( )
A.要正确对待理想与现实
B.选择职业必须从实际出发，只要挣钱，什么职业都可以考虑
C.择业时既要弄清自己的真实需要，更要适应社会需求
D.要学会避开就业竞争，完全走自主创业之路
C
课堂练习
3.九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们的选择是( )
①珍惜当下，立足现实
②要理性分析主客观条件思考并决定自己的目标和方向
③无论做何选择，都要努力奋斗，实现自己的人生价值
④找到能够挣钱的职业，努力拼搏，不惜一切代价来完成自己的愿望
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
C
课堂练习
4.今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁。2025，你努力的样子很好看!迎风而跑、向阳而生，努力奋斗，逐梦前行。作为毕业生的我们应该(　　 )
①更加懂得珍惜当下的同学情、师生情　
②自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步　
③立足现实，作出合理的人生选择，脚踏实地走向远方的目标　
④理性分析，给自己合理定位
A.①②③　 B.①②④ 　C.②③④　 D.①②③④
D
课堂练习

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