资源简介 富锦市2024—2025学年度第一学期期末统一试卷初中九年级生物(时间40分钟,分数100分)一、选择题:(10小题,每小题5分,共50分)1. 下列各项能说明生物适应环境是( )A. 严重的水污染导致鱼虾大量死亡B. 天山雪莲的花瓣上有厚而浓密的绒毛C. 有蚯蚓活动的土壤,土质比较疏松D. 过度放牧会使草原荒漠化,甚至沙化2. 绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中,含有胡萝卜素,胡萝卜素在人体内可以转化成( )A. 维生素A B. 维生素BC. 维生素C D. 维生素D3. 生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代延续,生生不息。生物的生殖和发育方式多种多样,下列说法正确的是( )A. 甲成功的关键是接穗和砧木的韧皮部紧密结合B. 乙的发育与蝗虫相同,属于完全变态发育C. 图丙鸟卵的结构中,细胞核位于⑤内D. 图丁所示植物的生殖方式是无性生殖4. 下列说法不是所有生物共有特征的是( )A. 生物都是由细胞构成的 B. 生物都能生长、发育并繁殖后代C. 生物的生活需要营养 D. 生物能进行呼吸5. 下列关于呼吸道作用的叙述,错误的是( )A. 保证气体顺畅通过 B. 可以使吸入的空气温暖C. 可以使吸入的空气湿润 D. 能清除空气中全部有害物质6. 在我们生活的环境中,几乎到处都有病菌,可为什么平时我们大多能够健康的生活呢?这与人体的免疫密切相关。下图是人体免疫系统概念图,有关叙述错误的是( )A. 甲是非特异性免疫,乙是特异性免疫B. 丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞C. 丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成D. 艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统7. 下列关于能量和能量转换器的叙述中.不正确的是A. 动、植物细胞中一般都有线粒体 B. 叶绿体能将光能转变成化学能C. 所有的生物都能将光能转变成化学能 D. 线粒体能将有机物中的化学能释放出来8. 某实验小组解剖观察猪的心脏后,总结出心脏的结构与功能对应的关系,不正确的是( )A. ①和③、②和④不相通,使动、静脉血完全隔开B. ②内血液是静脉血,相连的血管是肺动脉C. ①和②之间有瓣膜,使血液从①流向②D. ①和②、③和④可同时舒张也可同时收缩9. 养鱼水缸如果长时间不换水,缸的内壁会出现绿膜,水会变成绿色,原因是( )A. 水被细菌污染,细菌在里面大量繁殖造成B. 水中长出了大量绿色微小藻类植物C. 水中长出了大量绿色的细菌D. 鱼排出的粪便是绿色的10. 下列对青少年健康生活认识正确的是( )A. 吸烟能使人精神振奋不影响身体健康 B. 毒品是世界公害,不品尝,不吸食C. 青少年不驾车,偶尔酗酒也无妨 D. 习惯性熬夜不影响青少年的生长发育二、探究(共20分):11. 如图是桃花和桃的果实解剖结构示意图,请据图回答。(1)一朵已授粉的桃花,哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实?( )A. 花被 B. 雄蕊 C. 雌蕊 D. 蜜腺(2)如果受精之后继续观察子房的发育,其内部结构演变的结果应该是:图中⑧是由________发育的,整个子房发育为________。(3)绿色植物的受精过程依次是________。①精子与卵细胞结合;②花粉管进入子房;③花粉管进入胚珠;④花粉萌发出花粉管;⑤花粉管末端破裂放出精子A. ②③⑤④① B. ④⑤②③① C. ④②③⑤① D. ④③②⑤①三、回答问题(30分)12. 自2020年至今,全球爆发的新冠肺炎疫情一直在持续,疫苗成为抗击疫情的有力武器。2021年以来,我国逐步在全国范围内推广适龄健康人群免费接种新型冠状病毒疫苗,建立全民免疫屏障(图一)。图二为某患者感染新型冠状病毒的大致过程图,运用所学知识,回答下列问题。(1)新冠肺炎的无症状感染者属于图二中传染病流行的基本环节中的[ ]__________。(2)甲、乙、丙3位同学根据图二,发表了自己的观点,下列__________的说法正确。甲同学:从免疫角度来看,新型冠状病毒属于抗体。乙同学:接种疫苗可以引起人体产生③过程。丙同学:核酸检测是为了检测出易感人群。疫苗是抗击疫情的有力武器,预防接种能增强人体的免疫力。未接种的人群属于__________,需加强防范。即使接种了新型冠状病毒疫苗,也要坚持戴口罩等防控措施。请问从预防传染病的措施来看,戴口罩属于__________。富锦市2024—2025学年度第一学期期末统一试卷初中九年级生物 参考答案一、选择题:(10小题,每小题5分,共50分)【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】B【10题答案】【答案】B二、探究(共20分):【11题答案】【答案】(1)C (2) ①. 胚珠 ②. 果实 (3)C三、回答问题(30分)【12题答案】【答案】(1)①传染源(2)乙同学 (3) ①. 易感人群 ②. 切断传播途径 展开更多...... 收起↑ 资源预览