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(共31张PPT)
（统编版）七年级
下
3.1人需有自尊
焕发青春活力
第2单元
思考：通过廖智的自白，你感受到了她怎样的优秀品质？
新课导入
最美志愿者-廖智的自白
意思：如果一个人自尊自爱，那么别人也会尊重他；
如果一个人自重自贵，那么别人也会看重他。
自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。
启示：自尊自爱的人会得到他人的尊重和看重，我们应做自尊自爱的人。
3.1 人需有自尊
第三课：人贵自尊
第2单元----焕发青春活力
自学导航（P26-28)
课堂探究
自尊的含义与表现？
01
自尊的重要性？
02
自尊的的人具有有哪些表现？
03
01
当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇
探自尊内涵
廖智曾是一名舞蹈老师，生活充满希望与梦想。然而，2008年的汶川大地震彻底改变了她的命运。在这场灾难中，她失去了深爱的女儿和婆婆，自己也因房屋倒塌被埋26小时，最终失去了双腿。“我希望我们能够努力生活，积极面对每一天，当人们再见到我们时，看到的不是我们的残疾，而是一个完整的，拥有梦想的，有尊严的，值得被尊重的个体。”思考：结合廖智的故事，谈谈你对自尊的理解。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。环节一：探自尊内涵0
小明所在学校正在举办一场“向榜样学习，逐梦前行”为主题的全校演讲比赛，时间定于下周一，小明看到这个消息，踊跃报名参与，请你为小明做好赛前准备。
着装上：_________________
发型上：_________________
言谈举止上：_____________
其他：___________
干净整洁，穿着正装
理好发，精干利落
文明有礼，语言流程，自信大方
善用肢体语言，背稿演讲
勇敢展示
环节一：探自尊内涵
步入青春，我们越来越：
注重自己的仪容仪表和言谈举止，
考虑自己行为的影响，
希望赢得他人的认可。
这些都是自尊的表现
环节一：探自尊内涵
。
演讲结束后，评委点评小明演讲富有新意，语言流畅激昂，演讲内容精彩丰富，精神面貌非常好，台下的观众也投来赞许的目光，并纷纷为小明鼓掌，小明心里感到非常高兴。
你是否有过类似的经历，结合经历谈谈你的感受。
结合小明的经历，说一说自尊对我们有何重要性？
逐梦前行，勇敢展示
环节一：探自尊内涵
自尊的需要得到满足时，我们会产生快乐、骄傲等积极情绪体验。
【笔记】1.自尊的含义，表现？P26
①含义：
②表现：
自尊是对自我价值的肯定，
包括自我尊重和赢得他人的尊重。
①我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止；
②考虑自己行为的影响；
③希望赢得他人的认可。
环节一：探自尊内涵
①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。
②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
【笔记】2.为什么要有自尊（重要性）？P26
环节一：探自尊内涵
02
当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇
知自尊之人的表现
尊敬的评委、同学们：
感谢大家的支持！我很荣幸能参与到此次大赛中，感谢学校给我搭建展示自我的平台，这次获奖让我更加自信，我的表达能力和逻辑思维得到了认可。但我也意识到，在情感表达上还需提升。未来，我会继续努力，不断进步！谢谢！
最终评选结果，小明荣获比赛一等奖，他上台发表获奖感言：
从小明的获奖感言中，你发觉了自尊的人有什么表现？
（1）自尊的人能认可自己。
①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
环节二：知自尊之人的表现
【笔记】3.自尊的人有哪些表现？P27-28
参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。
我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。
我热爱运动，身体很健康
1.我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。
2.我热爱运动，身体很健康。
3.我
4.我
5.我
积极参与社区服务活动，为社会奉献自己的爱心
认真学习，努力提高自己的各科成绩
团结同学，共同进步，增进彼此的了解和信任
环节二：知自尊之人的表现
环节二：知自尊之人的表现
周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。
思考：你如何看待小明的行为？
有羞耻之心
明白是非对错，勇担责任
（2）自尊的人知廉耻、明是非。
①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；
②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
【笔记】3.自尊的人有哪些表现？P27-28
环节二：知自尊之人的表现
“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
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南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
解读“行己有耻”
思考：在生活中，我们遇到哪些你认为“知耻而不为”的行为和现象？
底线意识
知道错了马上改正，知道耻辱了然后变得勇敢
欺负同学；
不尊重老师；
上课打闹；
考试作弊等等。
学校生活中的可耻行为
社会生活中的可耻行为
随意攀爬；
破坏公物；
不守秩序、不讲公德等。
补充知识：如何做到行己有耻？
知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
树立底线意识
真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇
磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说:“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”
同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。
你如何看待小航和小蕾的行为？
夸大自己的作用，忽视队友的付出，过分追求个人名利
一味与他人攀比，追求表面的荣耀
（3）自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
环节二：知自尊之人的表现
【笔记】3.自尊的人有哪些表现？P27-28
生活的一些现象
这种现象会对我们造成哪些影响呢？
知识延伸：1.什么是虚荣？2.虚荣的危害？
对个人心理健康的危害；影响良好的人际关系；导致家庭关系不和睦，影响家庭氛围；会败坏社会风气，导致社会价值观的扭曲。
虚荣是一个人过于追求表面上甚至是虚假的荣耀和光彩，以赢得他人尊重的心理。他们将自我价值寄托在别人对自己的评价上或外在物质条件上，不能客观地认识自己，只追求表面上的荣耀。
环节二：知自尊之人的表现
【笔记】3.自尊的人的表现？P27-28
（1）自尊的人能认可自己。
（2）自尊的人知廉耻、明是非。
（3）自尊的人不爱慕虚荣。
环节二：知自尊之人的表现
课堂小结
3.1人须有自尊
表现：越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，
考虑自己行为的影响
希望赢得他人的认可
含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重
自尊的人能认可自己
自尊的人不爱慕虚荣
自尊的人知廉耻、明是非
1.自尊的含义及表现
2.为什么要有自尊
①是良好的心理状态
②一个人德行的具体表现
③每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐
3.自尊的人的表现
课堂练习
C
1、在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（ ）
A．能肯定自己的价值，值得学习
B．是有自尊的体现，向他看齐
C．过分追求表面荣耀，需要改正
D．赢得了他人的尊重，为他点赞
课堂练习
C
2、孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（ ）
A．考试作弊，取得好成绩
B．看到同学被欺负，因害怕而不敢制止
C．遵守交通规则，不闯红灯
D．偷偷进入网吧玩游戏
课堂练习
C
3．下列行为属于真正具有自尊品质的是（ ）
①江梦南，虽听力有障碍，但是经过努力拼搏考上了清华大学
②小新宅在家里玩游戏
③假期远途旅行，感受大自然的美好
④丽丽在博物馆当志愿者
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
4、下列能体现自尊的名言警句是（ ）
A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
D．业精于勤，荒于嬉
课堂练习
A
Thanks!
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