3.1人须有自尊 课件(31张PPT+视频素材)

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3.1人须有自尊 课件(31张PPT+视频素材)

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(共31张PPT)
(统编版)七年级

3.1人需有自尊
焕发青春活力
第2单元
思考:通过廖智的自白,你感受到了她怎样的优秀品质?
新课导入
最美志愿者-廖智的自白
意思:如果一个人自尊自爱,那么别人也会尊重他;
如果一个人自重自贵,那么别人也会看重他。
自尊者,则人尊之;自贵者,则人贵之。
启示:自尊自爱的人会得到他人的尊重和看重,我们应做自尊自爱的人。
3.1 人需有自尊
第三课:人贵自尊
第2单元----焕发青春活力
自学导航(P26-28)
课堂探究
自尊的含义与表现?
01
自尊的重要性?
02
自尊的的人具有有哪些表现?
03
01
当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇
探自尊内涵
廖智曾是一名舞蹈老师,生活充满希望与梦想。然而,2008年的汶川大地震彻底改变了她的命运。在这场灾难中,她失去了深爱的女儿和婆婆,自己也因房屋倒塌被埋26小时,最终失去了双腿。“我希望我们能够努力生活,积极面对每一天,当人们再见到我们时,看到的不是我们的残疾,而是一个完整的,拥有梦想的,有尊严的,值得被尊重的个体。”思考:结合廖智的故事,谈谈你对自尊的理解。自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。环节一:探自尊内涵0
小明所在学校正在举办一场“向榜样学习,逐梦前行”为主题的全校演讲比赛,时间定于下周一,小明看到这个消息,踊跃报名参与,请你为小明做好赛前准备。
着装上:_________________
发型上:_________________
言谈举止上:_____________
其他:___________
干净整洁,穿着正装
理好发,精干利落
文明有礼,语言流程,自信大方
善用肢体语言,背稿演讲
勇敢展示
环节一:探自尊内涵
步入青春,我们越来越:
注重自己的仪容仪表和言谈举止,
考虑自己行为的影响,
希望赢得他人的认可。
这些都是自尊的表现
环节一:探自尊内涵

演讲结束后,评委点评小明演讲富有新意,语言流畅激昂,演讲内容精彩丰富,精神面貌非常好,台下的观众也投来赞许的目光,并纷纷为小明鼓掌,小明心里感到非常高兴。
你是否有过类似的经历,结合经历谈谈你的感受。
结合小明的经历,说一说自尊对我们有何重要性?
逐梦前行,勇敢展示
环节一:探自尊内涵
自尊的需要得到满足时,我们会产生快乐、骄傲等积极情绪体验。
【笔记】1.自尊的含义,表现?P26
①含义:
②表现:
自尊是对自我价值的肯定,
包括自我尊重和赢得他人的尊重。
①我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止;
②考虑自己行为的影响;
③希望赢得他人的认可。
环节一:探自尊内涵
①自尊是一种良好的心理状态,是一个人德行的具体表现。
②每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。
【笔记】2.为什么要有自尊(重要性)?P26
环节一:探自尊内涵
02
当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇
知自尊之人的表现
尊敬的评委、同学们:
感谢大家的支持!我很荣幸能参与到此次大赛中,感谢学校给我搭建展示自我的平台,这次获奖让我更加自信,我的表达能力和逻辑思维得到了认可。但我也意识到,在情感表达上还需提升。未来,我会继续努力,不断进步!谢谢!
最终评选结果,小明荣获比赛一等奖,他上台发表获奖感言:
从小明的获奖感言中,你发觉了自尊的人有什么表现?
(1)自尊的人能认可自己。
①自尊的人能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,能肯定自己的价值;
②能够积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。
环节二:知自尊之人的表现
【笔记】3.自尊的人有哪些表现?P27-28
参考下列内容,写三句关于自己的话,表达对自己的肯定和喜爱。
我关心他人,愿意帮助他人,有很多好朋友。
我热爱运动,身体很健康
1.我关心他人,愿意帮助他人,有很多好朋友。
2.我热爱运动,身体很健康。
3.我
4.我
5.我
积极参与社区服务活动,为社会奉献自己的爱心
认真学习,努力提高自己的各科成绩
团结同学,共同进步,增进彼此的了解和信任
环节二:知自尊之人的表现
环节二:知自尊之人的表现
周一轮到小明打扫卫生,结果他忘记整理讲台桌,教室卫生被扣分,班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果,他很内疚。第二天放学后,他主动留下来参与值日,打扫卫生更认真了。
思考:你如何看待小明的行为?
有羞耻之心
明白是非对错,勇担责任
(2)自尊的人知廉耻、明是非。
①自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻;
②明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。
【笔记】3.自尊的人有哪些表现?P27-28
环节二:知自尊之人的表现
“行己有耻”出自《论语》,是指对自己不善的动机和行为有羞耻心,能以羞耻心约束自己的行为,凡自己认为可耻的事就不去做。
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南宋思想家朱熹认为:“知耻是由内心以生,闻过是得之于外。人须知耻,方能过而改,故耻为重。”闻过即改,知耻而后勇,都是优秀的品质。
解读“行己有耻”
思考:在生活中,我们遇到哪些你认为“知耻而不为”的行为和现象?
底线意识
知道错了马上改正,知道耻辱了然后变得勇敢
欺负同学;
不尊重老师;
上课打闹;
考试作弊等等。
学校生活中的可耻行为
社会生活中的可耻行为
随意攀爬;
破坏公物;
不守秩序、不讲公德等。
补充知识:如何做到行己有耻?
知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为
有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力
树立底线意识
真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇
磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力
在学校的科技比赛中,小航代表本组进行成果展示,小组最终获得第一名。得奖后,小航对班上同学说:“如果没有我,我们小组就不可能得第一名。”
同桌带来一个新奇的文具,小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款,比你这个可好多了。
你如何看待小航和小蕾的行为?
夸大自己的作用,忽视队友的付出,过分追求个人名利
一味与他人攀比,追求表面的荣耀
(3)自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。
环节二:知自尊之人的表现
【笔记】3.自尊的人有哪些表现?P27-28
生活的一些现象
这种现象会对我们造成哪些影响呢?
知识延伸:1.什么是虚荣?2.虚荣的危害?
对个人心理健康的危害;影响良好的人际关系;导致家庭关系不和睦,影响家庭氛围;会败坏社会风气,导致社会价值观的扭曲。
虚荣是一个人过于追求表面上甚至是虚假的荣耀和光彩,以赢得他人尊重的心理。他们将自我价值寄托在别人对自己的评价上或外在物质条件上,不能客观地认识自己,只追求表面上的荣耀。
环节二:知自尊之人的表现
【笔记】3.自尊的人的表现?P27-28
(1)自尊的人能认可自己。
(2)自尊的人知廉耻、明是非。
(3)自尊的人不爱慕虚荣。
环节二:知自尊之人的表现
课堂小结
3.1人须有自尊
表现:越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止,
考虑自己行为的影响
希望赢得他人的认可
含义:自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重
自尊的人能认可自己
自尊的人不爱慕虚荣
自尊的人知廉耻、明是非
1.自尊的含义及表现
2.为什么要有自尊
①是良好的心理状态
②一个人德行的具体表现
③每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐
3.自尊的人的表现
课堂练习
C
1、在学校的科技比赛中,小航代表本组进行成果展示,最终小航所在的小组获得第一名。得奖后,小航对班上同学说:“如果没有我,我们小组就不可能得第一名。”小航的言行( )
A.能肯定自己的价值,值得学习
B.是有自尊的体现,向他看齐
C.过分追求表面荣耀,需要改正
D.赢得了他人的尊重,为他点赞
课堂练习
C
2、孔子说:“行己有耻。”意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是( )
A.考试作弊,取得好成绩
B.看到同学被欺负,因害怕而不敢制止
C.遵守交通规则,不闯红灯
D.偷偷进入网吧玩游戏
课堂练习
C
3.下列行为属于真正具有自尊品质的是( )
①江梦南,虽听力有障碍,但是经过努力拼搏考上了清华大学
②小新宅在家里玩游戏
③假期远途旅行,感受大自然的美好
④丽丽在博物馆当志愿者
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
4、下列能体现自尊的名言警句是( )
A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.业精于勤,荒于嬉
课堂练习
A
Thanks!
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