资源简介

人教版数学一年级下册学案设计
2.1十几减9
【学习目标】
1. 理解十几减9的算理，构建20以内退位减法的基本思路，掌握“破十法”和“想加算减”等计算方法。
2. 通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法，采用不同的方法进行十几减9的计算，鼓励算法多样化。
3.用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题，初步体会到生活中处处有数学，从而培养学生用数学的意识。
【学习重点】
通过理解图意列式，借用小棒探索20以内的退位减法的运算方法，掌握运用“想加算减”和“破十法”计算20以内退位减法的方法。
【学习难点】
在运用学具直观操作中理解20以内退位减法的算理，在自主探究的基础上选择自己的计算方法。
【学习过程】
一、情境与问题。
1.出示情境图
2.谈话：春天来了，学校组织了同学们一起去春游，让我们一起去看看发生了哪些有趣的事吧！
3.导言：这节课我们来学习《十几减9》（板书课题）
二、探究与发现
1.出示主题图
（1）要想解决这个问题，你准备怎样列式呢
为什么用减法呢？
2.探究算法，理解算理。
（1）怎样计算15-9的结果呢？你可以先画一画、圈一圈、摆一摆、写一写。
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（2）你计算出结果了吗？我们一起来交流一下。
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3.比较算法，明晰算理。
（1）比较连减法和破十法。
①连减法和破十法有什么相同，又有什么不同呢？
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②把一捆小棒拆开，就是把一个十变成了10个一。有什么不同呢？
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（2）小结计算方法。
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三、巩固与应用
1.教科书第9页做一做第1题。
2.教科书第9页做一做第2题。
3.教科书第9页做一做第3题。
4.看图列式计算。
5.解决问题。
参考答案：
1.教科书第9页做一做第1题。
2.教科书第9页做一做第2题。
3.教科书第9页做一做第3题。
4.看图列式计算。
5.解决问题。

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