3.7.2食物链和食物网 课件(共16张PPT)苏教版(2024)七年级下册(2024)

资源下载
  1. 二一教育资源

3.7.2食物链和食物网 课件(共16张PPT)苏教版(2024)七年级下册(2024)

资源简介

(共16张PPT)
第二节
食物链和食物网
情境导入
“螳螂捕蝉,黄雀在后”
——《庄子﹒山木》
不同生物之间通过捕食关系形成了什么样的联系?
生态系统中的物质和能量又是如何在生物之间传递的?
新知探索
食物链和食物网的形成
生态系统中普遍存在着一种生物以另一种生物为食的现象
不同生物之间通过捕食关系而形成的链状联系称为食物链
捕食关系

兔子

新知探索
食物链和食物网的形成
写出“螳螂捕蝉,黄雀在后”
所相关的食物链:
食物链的书写规则:
①起点是 ;
②箭头只能由 指向 ;
③终点是 ;
④表示方法中不能含有 。
生产者
被捕食者
捕食者
不被其他动物捕食的大型肉食动物(最高级消费者)
非生物物质、分解者

黄雀
螳螂

讨论
一个生态系统中有几条食物链?最长的食物链是哪一条?
新知探索
食物链和食物网的形成
食物链有长有短,一般短的食物链由2~3个环节构成,长的食物链由4~5个环节构成
生态系统中多条食物链彼此交错形成复杂的网络——食物网,食物网反映了生物之间复杂的捕食关系。
新知探索
食物链和食物网的形成
藻类
鳕鱼
其他小型动物
磷虾
海豹
(初级消费者)
(三级消费者)
(生产者)
(初级消费者)
(次级消费者)
课本P15图最长和最短的食物链分别是:
藻类
海豹
鳕鱼
最长的:
最短的:
藻类
磷虾
其他小型动物
海豹
鳕鱼
如果磷虾大量减少,是否会影响其他生物的生存?
新知探索
食物链和食物网的形成
一个生态系统中的生物种类越多
食物网就越
在这样的生态系统中,某种生物的消失
对生态系统产生毁灭性的影响
不会
复杂
新知探索
物质和能量的传递
一切生命活动都伴随着物质和能量的变化,没有物质和能量变化就没有生命,也就没有生态系统。
生态系统中的物质和能量是如何在生物之间传递的呢?所有生物生命活动所需的能量根本来源于什么呢?
新知探索
物质和能量的传递
生产者
初级消费者
次级消费者
太阳
能量的根本来源
部分流入
部分流入
能量流动特点:单向流动,逐级递减
光合作用
取食
捕食
呼吸作用:以热能形式散失
粪便、遗体残骸、枯枝败叶
分解者分解
自身生长繁殖
自身生长繁殖
自身生长繁殖
新知探索
物质和能量的传递
流入生态系统的总能量:
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网传递的。
能量的根本来源:
能量流动特点:
能量所流过的第一个层级:
光能
植物光合作用固定的太阳能
单向流动,逐级递减
生产者(第一营养级)
新知探索
物质和能量的传递
组成生物体的各种物质都来自非生物环境。通过生产者制造有机物、固定能量,在经过消费者、分解者使能量随着物质的传递而流动,最终这些物质又重新回到非物质环境中。
像这样,组成生物体的物质在生物与非生物环境之间的往返循环,就是生态系统中的物质循环。
新知探索
物质和能量的传递
碳循环
物质循环特点:循环往复,全球性
1.碳循环的主要形式:
2.碳在生物体内的存在形式:
3.碳进入生物体的途径:
4.碳在生物体之间传递途径:
5.碳进入大气的途径:
绿色植物的光合作用
含碳有机物
二氧化碳
食物链(网)
①动植物的呼吸作用
②微生物的分解作用
③化石燃料的燃烧
新知探索
物质和能量的传递
新知探索
物质和能量的传递
生态系统的功能除了体现在物质循环、能量流动,还体现在各种成分之间存在着信息传递。例如,一个森林生态系统中,射入的阳光不仅为植物光合作用带来能量,也带来了一年四季和昼夜日照变化的信息等;流入森林的河流滋润着土壤,还带来了河水涨落或水中养分变化的信息等。
生态系统中的信息主要有物理信息、化学信息、行为信息等。例如,一只蜜蜂发现了新的蜜源,回到蜂巢后会跳起舞蹈,向同伴传递蜜源的远近和方向等信息,这就是一种行为信息。
食物链和食物网
思维导图

展开更多......

收起↑

资源预览