资源简介

人教版数学一年级下册学案设计
4.3 口算减法（1）
【学习目标】
1.深入理解两位数减一位数、两位数减两位数的不退位减法的算理，熟练掌握其计算方法，能准确、快速地进行相关计算。
2.通过摆小棒、计数器操作、小组讨论等活动，培养观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力以及合作交流能力，从直观形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维。
3.在解决实际问题的过程中，感受不退位减法在生活中的广泛应用，体会数学与生活的紧密联系，培养认真审题、细心计算、及时检查的良好学习习惯。
【学习重点】
能够正确、熟练地进行两位数减一位数、两位数减两位数的不退位减法计算。
【学习难点】
理解相同数位相减的原理，明白个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，只有相同计数单位的数才能直接相减。
【学习过程】
一、情境与问题。
1.口算。
这两组题计算时有什么相同的地方吗？
____________________________________________。
2.我们复习了两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法，这节课我们来学习两位数减一、两位数（不退位）、整十数的口算方法。（板书：口算减法（不退位））
二、探究与发现
1.教材第47页例1主题图。
2.观察这幅图，说一说你知道了什么？
____________________________________________。
3.教材上提出了什么样的数学问题呢？该怎么解答呢？
____________________________________________。
4.学习“35－2”的计算方法。
(1)“35－2”等于多少？请你尝试计算。
(2)动手摆小棒，巩固新知。
5．学习“35－20”的计算方法。
6．35－2和35－20计算时有什么不同？
7．学习试一试：“35－22”的计算方法。
三、巩固与应用
1.教材第48页“做一做”第1题。
2.教材第48页“做一做”第2题。
3.帮小动物回家。
4.车上还剩多少个座位？
5.
(1) 典典带了55元，买了一辆 ，还剩多少钱？
(2)华华想买一个，还差4元，华华带了多少钱？
参考答案：
1.教材第48页“做一做”第1题。
2.教材第48页“做一做”第2题。
3.帮小动物回家。
4.车上还剩多少个座位？
36－21＝15（个）答：车上还剩15个座位。
5.
(1) 典典带了55元，买了一辆 ，还剩多少钱？
55－20＝35(元) 答：还剩35元。
(2)华华想买一个，还差4元，华华带了多少钱？
35－4＝31(元) 　答：华华带了31元。

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