资源简介

人教版数学一年级下册学案设计
4.5 口算减法（3）
【学习目标】
1.理解并掌握用连续减去相同数的方法解决实际问题，体会数学与生活的紧密联系。
2.经历分析问题、解决问题的过程，培养观察能力、分析能力和运算能力，提高解决问题策略的多样性。
3.通过解决实际问题，激发学习数学的兴趣，培养应用意识和合作精神。
【学习重点】
掌握用连续减去相同数的方法解决实际问题，理解解题思路。
【学习难点】
根据实际问题，选择合适的解题策略，理解为什么用连续减法以及如何正确运用。
【学习过程】
一、情境与问题。
1.口算。
2.怎样计算36-8？
二、探究与发现
1.教材第76页例5。
26个橘子，8个装一袋，可以装满几袋？
2.自主研究解决。
通过读题，你知道了什么？要解决的问题是什么？
装满是什么意思？
师：这个问题你会解决吗？请拿出练习本，可以画一画或写一写，把你的想法表示出来，要让别人能够看懂你是怎么想的。
3.分析解答。
3.回顾反思。
我们的解答正确吗？你想到了用什么方法来检查呢？快自己试着说一说吧。
三、巩固与应用
1.教材第51页“做一做”第1题。
2.教材第52页“做一做”第7题。
3.可以穿成几串糖葫芦？还剩几颗山楂？
4.5月共有31天，相当于几周(1周7天)多几天？
5.
一共有（ ）根小棒，拼成 ，最多可以拼成（ ）个，至少添加（ ）根这样的小棒就可以再拼成一个。
参考答案：
1.教材第51页“做一做”第1题。
答：40个羽毛球能装满3筒，还剩4个。
2.教材第52页“做一做”第7题。
3.可以穿成几串糖葫芦？还剩几颗山楂？
23-7-7-7 = 2（个）答：可以串成3串糖葫芦，还剩下2个山楂。
4.5月共有31天，相当于几周(1周7天)多几天？
5.
一共有（22）根小棒，拼成 ，最多可以拼成（4）个，至少添加（3）根这样的小棒就可以再拼成一个。

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