资源简介

人教版数学一年级下册教学设计
5.2 笔算加法（2）
【学习目标】
1．通过交流，发现100以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。
2．在计算的过程中能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。
3．能运用数学知识尝试解决问题，同时培养良好的倾听习惯。
【学习重点】
通过交流，发现100以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。
【学习难点】
理解进位的原理，能在计算中正确处理进位问题。
【学习过程】
一、情境与问题。
1.新龟兔赛跑。
2.用竖式计算。
64+5= 27+51=
提问：用竖式计算应注意什么？
二、探究与发现
1.学习例2。你得到了哪些数学信息 怎样列式？
2.怎样计算？用小棒摆一摆。
3.列竖式怎样写？应该怎样计算？
4．想一想：如果先从十位算起，会遇到什么问题
5.试一试，用竖式计算：56 + 34 =
三、巩固与应用
1.摆一摆，算一算。
2.竖式计算。
5+29 = 46+24= 37+16=
3.算一算。
8+44 = 23+32= 42+28=
4.在里填上适当的数。
5.水果店卖出24箱苹果，还剩49箱，水果店一共有多少箱苹果？
参考答案：
1.摆一摆，算一算。
2.竖式计算。
3.算一算。
4.在里填上适当的数。
5.水果店卖出24箱苹果，还剩49箱，水果店一共有多少箱苹果？
24+49=73（箱）答：水果店一共有73箱苹果。

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