资源简介

人教版数学一年级下册学案设计
5.3 笔算减法（1）
【学习目标】
1．理解100以内笔算减法（退位）的算理，掌握退位减法的竖式计算方法，能准确进行计算。
2．经历自主探索、小组合作、操作实践等活动，培养观察能力、动手操作能力和合作交流能力，提升抽象概括能力。
3．感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，培养认真审题、细心计算、独立思考的良好学习习惯。
【学习重点】
掌握100以内笔算减法（退位）的竖式计算方法，理解“借一当十”的算理。
【学习难点】
理解退位的原理，能在计算中正确处理退位问题。
【学习过程】
一、情境与问题。
1.口算。
13－9＝　　　　17－8＝　　　　15－9＝
14－7＝　　　　11－2＝　　　　12－6＝
72－9＝　　　　27－8＝　　　　32－5＝
2.笔算下面三题。
54–34 = 46–13 = 58–12 =
二、探究与发现
1．出示例1主题图。
（1）说一说你得到哪些信息 最多是什么意思
（2）你能提出什么数学问题？怎么列式呢？
（3）解决这个问题,用什么方法计算呢
试着摆一摆。
A．为什么要拆开一捆呢？（因为单根不够减）
B．现在整捆还剩下多少根？为什么？
C．现在单根还剩下多少根呢？
拆开一捆是10根，从10根中减去5根是5根，把剩下的5根与原来的2根合在一起是7根。
（2）展示摆小棒的过程。
2.研究竖式写法。
①根据刚才的摆小棒的过程，你会列竖式解答吗？
问题：
A．个位上2不够减5怎么办？
B．十位上退1之后，还剩下几？十位上的数相减时，是5减3，还是4减3？为什么？
②计算过程：
3.想一想：从十位算起方便吗
三、巩固与应用
1.教材第63页做一做第1题。
2.竖式计算。
47－32＝ 63－27＝ 85－29＝
3.教材第63页做一做第3题。
4.教材第64页练一练第2题。
5.下面的计算正确吗 把不正确的改正过来。
参考答案：
1.教材第63页做一做第1题。
51 - 36 =
2.竖式计算。
3.教材第63页做一做第3题。
4.教材第64页练一练第2题。
5.下面的计算正确吗 把不正确的改正过来。

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