资源简介

人教版数学一年级下册学案设计
7.1 数与运算（1）
【学习目标】
1.通过回顾整理，熟练掌握100以内的数的顺序、组成、读写、大小比较等知识，加深对数的认识。
2.感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，培养数感。
3.通过回顾整理和学习评价等活动，体验生活与数学的联系，感受学习的乐趣。
【学习重点】
加深对 100 以内数的认识。
【学习难点】
初步掌握整理复习的基本方法。
【学习过程】
一、梳理与建构。
1.关于100以内的数，你知道些什么？
二、强化与完善
知识要点1：数 数
1.先估后数，一共有( )个纽扣。
10个一是一个 , 10个十是一个 。
2. 数一数。怎样数比较快？
数可以 地数，数可以 地数，数圆圈可以十个十个地数。
知识要点2：100以内数的组成
3.拨一拨，填一填
知识要点3：100以内数的读写
4.读读写写下面各数
知识要点4：100以内数的顺序
5.看一看，填一填。
(1)百数表中，横着看后一个数都比前一个数( )；竖着看上一个数都比下一个数( )。
(2)与81相邻的数是( )和( )。
(3)在47,58,63,77,82,98这几个数中，最接近60的是( )，最接近80的是( )。
知识要点5：100以内数的大小比较
6.比一比，填一填
三、巩固与应用
1.在下面各数的后面连续数出5个数。
二十六 五十八
2.读写下面各数。
3.猜一猜，“我” 是多少？
4.小小法官：哪个读得正确，就在它的下面画√ 。
23 读作（二三 、三十二 、二十三）
90 读作（九0、 九十、 九）
58 读作（五八、八十五、五十八）
100 读作（一百、 一、 一十）
5.先写数，再比较大小。
五 五十七 十五 七十五 五十
……

展开更多......

收起↑