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第二章 地图
第一节　地图的阅读
基础主干落实
　
【填图绘图】
·填图:在图中相应位置填注地图三要素。
1.比例尺:
(1)概念:表示图上距离比实地距离 的程度。
(2)公式: =(比例尺是个比值,没有单位)
(3)比例尺的表示方式。
形式 示例
线段式
文字式 一千万分之一或 图上1厘米代表实地距离100千米
数字式 1/10 000 000或1∶10 000 000或
2.方向:
分 类 一般定向法 指向标定向法 经纬网定向法
释 文 面对地图,“ ” 指向标的箭头一般指向 方 经线指示 方向、纬线指示 方向
图 示
3.常用图例(连一连):
名师点拨
1.比例尺的换算:
计算比例尺的关键是实地距离与图上距离的单位要统一,1千米=100 000厘米。例如可以写成1/500 000。
2.方向的判读:
先看有无经纬网或指向标,若有,按经纬网或指向标判断方向。若无,则按“上北下南,左西右东”来确定方向。
立德树人—大国成就
北斗卫星导航系统(BDS)
我国北斗卫星导航系统正式加入国际民航组织标准,成为全球民航通用的卫星导航系统。北斗系统是联合国认可的四大全球卫星导航系统之一,全球范围内已经有130多个国家与北斗导航系统签下了合作协议。
重点主题探究
主题　在地图上辨认方向
探究情境　校园平面图和经纬网地图
概念地图　综合思维
探究式问题链　
1.(入门探究—一般定向法)读图1判断,喷泉在升旗台的什么方向
2.(能力探究—指向标定向法)读下图,喷泉在升旗台的什么方向
3.(高阶探究—经纬网地图)
(1)图2飞机由奥克兰到夏威夷的飞行过程中,其航线方向的变化是什么
(2)图3中秦岭站在中山站的什么方向
【图解方法】
素养分层评价
【必备知识·基础练】
　　读我国北京世界园艺博览会(简称“世园会”)导览示意图,完成1~3题。
1.图中缺少的地图要素是 ( )
A.方向　 B.图例 C.注记　 D.比例尺
2.若选择精品路线(植物馆—中国馆—国际馆)依次游览,最方便的入口是 ( )
A.1号门　 B.4号门 C.5号门 D.6号门
3.参观国际馆后,从最近园区道路步行去2号门,应该 ( )
A.向西北方向走　 B.向正东方向走
C.向东南方向走　 D.向西南方向走
　　(2024·石家庄期末)看完“秋游颐和园”的小视频后,小明手绘了颐和园游览地图。读图,完成4、5题。
4.读图可判断出 ( )
A.十七孔桥的长度
B.颐和园在北京的位置
C.八方亭位于南湖岛东南方向
D.进入北宫门,首先看到知春亭
5.从东宫门到十七孔桥的图上距离已知,计算实地距离,还需要 ( )
A.比例尺　B.图例　C.指向标　D.注记
　　下图是小华绘制的学校平面图,但老师发现图中基本信息不够全面,需要补充完善。据此,完成6、7题。
6.图中指向标没有标明方向,只知道花坛在宿舍楼的东南方向,则指向标指示 ( )
A.东(E) B.西(W) C.南(S) D.北(N)
7.若量得校门距离花坛约3厘米,而实地距离约27米,则此图的比例尺应该标注 ( )
A.1∶900
B.图上1厘米代表实地9万厘米
C.1/4 500
D.
8.读图,甲地在乙地的 ( )
A.西方 B.西南方
C.西北方 D.北方
【关键能力·提升练】
　　下图为北京市延庆区野鸭湖湿地公园及公园内指示牌示意图。据此,完成9~11题。
9.指示牌位于图中的 ( )
A.①处 B.②处
C.③处 D.④处
10.若量得观鹤台至望湖楼的图上距离为3cm,从观鹤台沿景区道路直走到望湖楼,路径约是 ( )
A.400米 B.800米
C.1 200米 D.1 600米
11.在公园里 ( )
A.芦苇荡位于公园东北角
B.湿地百草园离南门最近
C.望湖楼在亲水木栈道的正西
D.观鹤台位于湖心
12.下面四幅图中,按A在B的方向排序,正确的是 ( )
A.西北　东北　西南　西北
B.正东　西南　西北　西北
C.正东　西南　西南　东北
D.东北　西北　西北　西南
13.阅读图文材料,完成下列问题。
主题:走进新校园
背景:同学们对新校园充满了好奇,为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作,增强其热爱学校、热爱家乡的情感,学校发起了“走进新校园,体验新环境”的活动。
　　任务一　收集信息
　　为了尽快熟悉环境,同学们绘制了一幅校园整体规划图,如下图所示。
(1)图中判定方向的依据是 。
(2)若量得图中学苑路长约4厘米,实地长度约为200米,则此图的比例尺为 。
　　任务二　分析探究
　　有同学认为,宿舍楼到多功能室需经过多个运动场,距离较远。
(3)据图判断,校门在宿舍楼的 方向,篮球场在羽毛球场的 方向。
(4)某同学从宿舍楼前往多功能室上课,测得其图上距离约为2.2厘米,若他保持50米/分钟的速度步行,需要约 分钟(利用(2)题的计算结果)。
　　任务三　思考迁移
　　同学们通过了解校园各功能区的布局,分析各功能区的合理性,为美化校园,提升文化内涵提出见解。
(5)校园里有甲、乙两块空地,学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼,应建在 ,理由是 。第二章 地图
第一节　地图的阅读
基础主干落实
　
【填图绘图】
·填图:在图中相应位置填注地图三要素。
1.比例尺:
(1)概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度。
(2)公式:比例尺=(比例尺是个比值,没有单位)
(3)比例尺的表示方式。
形式 示例
线段式
文字式 一千万分之一或 图上1厘米代表实地距离100千米
数字式 1/10 000 000或1∶10 000 000或
2.方向:
分 类 一般定向法 指向标定向法 经纬网定向法
释 文 面对地图,“上北下南,左西右东” 指向标的箭头一般指向北方 经线指示南北方向、纬线指示东西方向
图 示
3.常用图例(连一连):
名师点拨
1.比例尺的换算:
计算比例尺的关键是实地距离与图上距离的单位要统一,1千米=100 000厘米。例如可以写成1/500 000。
2.方向的判读:
先看有无经纬网或指向标,若有,按经纬网或指向标判断方向。若无,则按“上北下南,左西右东”来确定方向。
立德树人—大国成就
北斗卫星导航系统(BDS)
我国北斗卫星导航系统正式加入国际民航组织标准,成为全球民航通用的卫星导航系统。北斗系统是联合国认可的四大全球卫星导航系统之一,全球范围内已经有130多个国家与北斗导航系统签下了合作协议。
重点主题探究
主题　在地图上辨认方向
探究情境　校园平面图和经纬网地图
概念地图　综合思维
探究式问题链　
1.(入门探究—一般定向法)读图1判断,喷泉在升旗台的什么方向
答:正西方向。
2.(能力探究—指向标定向法)读下图,喷泉在升旗台的什么方向
答:东北方向。
3.(高阶探究—经纬网地图)
(1)图2飞机由奥克兰到夏威夷的飞行过程中,其航线方向的变化是什么
答:先向西北再向东北。
(2)图3中秦岭站在中山站的什么方向
答:东南。
【图解方法】
素养分层评价
【必备知识·基础练】
　　读我国北京世界园艺博览会(简称“世园会”)导览示意图,完成1~3题。
1.图中缺少的地图要素是 (D)
A.方向　 B.图例 C.注记　 D.比例尺
2.若选择精品路线(植物馆—中国馆—国际馆)依次游览,最方便的入口是 (D)
A.1号门　 B.4号门 C.5号门 D.6号门
3.参观国际馆后,从最近园区道路步行去2号门,应该 (C)
A.向西北方向走　 B.向正东方向走
C.向东南方向走　 D.向西南方向走
　　(2024·石家庄期末)看完“秋游颐和园”的小视频后,小明手绘了颐和园游览地图。读图,完成4、5题。
4.读图可判断出 (C)
A.十七孔桥的长度
B.颐和园在北京的位置
C.八方亭位于南湖岛东南方向
D.进入北宫门,首先看到知春亭
5.从东宫门到十七孔桥的图上距离已知,计算实地距离,还需要 (A)
A.比例尺　B.图例　C.指向标　D.注记
　　下图是小华绘制的学校平面图,但老师发现图中基本信息不够全面,需要补充完善。据此,完成6、7题。
6.图中指向标没有标明方向,只知道花坛在宿舍楼的东南方向,则指向标指示 (D)
A.东(E) B.西(W) C.南(S) D.北(N)
7.若量得校门距离花坛约3厘米,而实地距离约27米,则此图的比例尺应该标注 (A)
A.1∶900
B.图上1厘米代表实地9万厘米
C.1/4 500
D.
8.读图,甲地在乙地的 (C)
A.西方 B.西南方
C.西北方 D.北方
【关键能力·提升练】
　　下图为北京市延庆区野鸭湖湿地公园及公园内指示牌示意图。据此,完成9~11题。
9.指示牌位于图中的 (A)
A.①处 B.②处
C.③处 D.④处
10.若量得观鹤台至望湖楼的图上距离为3cm,从观鹤台沿景区道路直走到望湖楼,路径约是 (C)
A.400米 B.800米
C.1 200米 D.1 600米
11.在公园里 (B)
A.芦苇荡位于公园东北角
B.湿地百草园离南门最近
C.望湖楼在亲水木栈道的正西
D.观鹤台位于湖心
12.下面四幅图中,按A在B的方向排序,正确的是 (C)
A.西北　东北　西南　西北
B.正东　西南　西北　西北
C.正东　西南　西南　东北
D.东北　西北　西北　西南
13.阅读图文材料,完成下列问题。
主题:走进新校园
背景:同学们对新校园充满了好奇,为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作,增强其热爱学校、热爱家乡的情感,学校发起了“走进新校园,体验新环境”的活动。
　　任务一　收集信息
　　为了尽快熟悉环境,同学们绘制了一幅校园整体规划图,如下图所示。
(1)图中判定方向的依据是指向标。
(2)若量得图中学苑路长约4厘米,实地长度约为200米,则此图的比例尺为1∶5 000。
　　任务二　分析探究
　　有同学认为,宿舍楼到多功能室需经过多个运动场,距离较远。
(3)据图判断,校门在宿舍楼的西南方向,篮球场在羽毛球场的东南方向。
(4)某同学从宿舍楼前往多功能室上课,测得其图上距离约为2.2厘米,若他保持50米/分钟的速度步行,需要约2.2分钟(利用(2)题的计算结果)。
　　任务三　思考迁移
　　同学们通过了解校园各功能区的布局,分析各功能区的合理性,为美化校园,提升文化内涵提出见解。
(5)校园里有甲、乙两块空地,学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼,应建在甲,理由是甲远离道路,较为安静。

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