资源简介

第二框　做自强不息的中国人
　　一、课标引领
2022年版 课标要求 健全人格:具备积极向上、锐意进取的人生态度;具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。
目标导航 1.知道做自强不息中国人的原因。 2.明确做自强不息中国人的要求。 3.自觉树立远大理想,练就真本领,学会在生活中磨炼坚强意志。
　　二、重点难点
1.重点:明确做自强不息中国人的要求。
2.难点:学会在实干中磨砺成长,砥砺前行。
【课堂设计】
播放2024年度全国新时代好少年先进事迹。
　　李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月,爸爸就因病失去工作和行动能力。在家里只靠妈妈葛春梅苦苦支撑的情况下,姐妹俩从小就学会照顾自己、陪伴爸爸、处理家务,在学习上比学赶帮、连创佳绩。在妈妈的示范带动下,姐妹俩刚满10岁就加入志愿服务队伍,经常利用周末和假期参加志愿服务活动。“从小我们就看到妈妈无微不至地照顾爸爸、操持家庭,从她身上我们学会了爱、学会了坚强、学会了担当。”
李智琳、李慧琳姐妹俩的成长经历为我们弘扬自强不息精神带来怎样的启示
教师点拨:李智琳、李慧琳姐妹俩虽经历挫折但依然坚强不屈,乐观向上,这让我们感动,我们深知唯有自强不息才能有所作为。今天就让我们带着这一问题共同学习第五课第2课时《做自强不息的中国人》。
　　二、教学建议
活动一:讲故事,感受中华传统美德
教师提示:“自强不息”源自先秦《易经·乾卦·象曰》:“天行健,君子以自强不息。”意为自觉努力向上,永不松懈。以下是五个体现自强不息精神的典故。
教师展示:
范仲淹 苦读成才 范仲淹幼时家贫,仍坚持求学,经二十年寒窗苦读,终成著名政治家、文学家。
祖逖 闻鸡起舞 祖逖与刘琨闻鸡起舞,刻苦训练,成为能文能武的全才,实现报效国家之愿。
孙康 映雪读书 孙康利用雪地反光读书,成为有名学者。
匡衡 凿壁偷光 匡衡凿壁借光读书,其勤奋感动众人,终成博学多才之人。
勾践 卧薪尝胆 勾践卧薪尝胆,励精图治,最终打败吴国,实现复国愿望。
　　教师提问:从这些故事中,你能得出什么结论
师生交流,学生可以再补充其他故事,找到这些故事的共同点,从而得出结论。
教师点拨:这些典故展现了无论面对何种困难,都要坚持努力、永不放弃的自强不息精神。
教师归纳:(1)自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
(2)在美好的青春年华里,我们手握历史的接力棒,要做自强不息的中国人。
活动二:践行动,传承自强不息美德
任务一:聆听寄语,培养爱国情怀
爱国,是人世间最深层、最持久的情感。让我们聆听习近平总书记的寄语,培育家国情怀,谱写美好的青春篇章。
不断加强和改进新时代学校思想政治教育,教育引导青少年学生坚定马克思主义信念、中华民族伟大复兴信心、立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。 ——2024年9月9日至10日, 习近平在全国教育大会上的讲话
广大青年要厚植爱国情怀、滋养进取品格,以奋斗姿态激扬青春,不负时代、不负年华。 ——2022年12月31日, 习近平发表二0二二年新年贺词
对新时代中国青年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 ——2019年4月30日,习近平在 五四运动100周年大会上的讲话
　　教师提问:(1)请同学们搜集并分享当代青年的爱国故事。
(2)习近平主席的寄语给我们走好自强之路带来怎样的启示
师生交流互动,学生结合历史语文、课本中的相关内容讲述爱国故事,同时从这些爱国故事和习近平寄语中感受到,自强要有方向,要为国自强,要为民族复兴而自强。
教师点拨:(1)如:军人陈祥榕的爱国故事。陈祥榕是当代青年的杰出代表。他写下“清澈的爱,只为中国”,并以此践行自己的誓言。面对外敌的挑衅,他从不退缩,挺身而出,捍卫国家领土。他的事迹展示了当代青年军人的牺牲与奉献精神,体现了对祖国的深沉爱意。
(2)我们要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺膺担当的青春篇章。
任务二:努力学习,练就扎实本领
在该任务的探究活动中,小海同学展示了下面材料:
四川凉山小伙苏正民因6 000字毕业论文致谢火了。回忆整个求学经历,苏正民称中学阶段是压力最大的。面对家庭困境,苏正民只能埋头苦读,学习上不断进步。在多方帮助下,经过不懈努力,苏正民最终考取了中南财经政法大学少数民族预科班,是村里第一个考上“211大学”的孩子。上了大学后,苏正民觉得,“山里走出来的孩子,不能将自己的心也锁在层层叠叠的峦嶂中”。于是苏正民成了一名大山里的支教老师。在返乡支教第一课上他用自己的经历勉励学生:“我也是大凉山的孩子,我的起步比大家还要困难,大家可以通过自己的努力考上好的高中和大学,走出凉山。”
教师提问:(1)苏正民的求学经历及最后的选择带给我们带来怎样的启示
(2)对于苏正民的选择,有许多人感到不解,既然历经千辛万苦走出去,为什么最终还要走回来
教师提示:苏正民通过自己的努力走出大山,后又利用自己所学回到家乡支教,帮助更多的孩子通过学习改变命运,彰显了其崇高的品格,有利于实现其自身价值。
师生交流,学生思考并回答问题,教师给予积极评价。
教师点拨:(1)①求得真学问,练就真本领。②我们要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础。③要关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力。④趁着青春年华,我们要练就一身本领,更好地为民造福、为国争光。
(2)苏正民利用自己所学反哺家乡,有利于让更多的孩子走出大山,改变命运,体现了他的大爱情怀和强烈的社会责任感,有利于在付出和奉献中实现自身价值,值得我们学习。
任务三:制定标准,评自强好少年
我们身边也不乏自强不息的人,他们的精神让我们感动。他们不一定有轰轰烈烈的事迹,也不一定非得身处逆境,只要发愤图强,持之以恒,充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。你所在的班级准备组织开展“寻找自强好少年”活动,请你参与。
(1)请运用所学知识,拟定一份“最美自强少年”评选标准。
(2)请为本次活动拟一条宣传标语,并设计评选环节。
(3)请根据任务事迹,请你拟写一份做自强少年倡议书。
学生认真思考,小组代表展示本组答案,相互补充,不断完善。
教师点拨:(1)①困难面前不低头,不丧气;②勇于开拓,积极进取(不满足现状);③志存高远,执着追求(奋发图强)。
(2)宣传标语:做自强少年,让青春无悔。评选环节:拟定评选标准并确定名额——匿名投票——当众唱票并确定自强少年——颁发荣誉——分享自强经历
(3)
倡议书 　　亲爱的同学们: 　　自强不息是中华民族的传统美德。自强不息的人无论何时何地都能散发出耀眼的光芒。他们不断追求进步,提升自我,奋力拼搏。正是这种坚韧不拔的精神,使得他们的人生之路犹如繁星点点,光芒万丈。
　　刀在石上磨,人在事上练。为弘扬自强不息精神,磨砺坚强意志,特发出以下倡议: 　　①在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 　　②要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。 　　③每一项事业,都要脚踏实地,不怕吃苦,努力耕耘。 　　让我们自强不息,砥砺前行,书写无悔的人生篇章。 2025年×月×日 ××中学七年级×班
三、课堂小结
自强不息是中华民族的传统美德。在日常生活中,我们应坚定爱国信念,培育家国情怀,求得真学问,练就真本领,在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行,以实际行动弘扬自强不息的传统美德,做一个自强不息的中国人。
【板书设计】

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