第5课 隋唐时期的民族交往与交融-课件(共19张PPT)2024-2025学年七年级历史下册新教材精简教学课件(统编版2024)

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第5课 隋唐时期的民族交往与交融-课件(共19张PPT)2024-2025学年七年级历史下册新教材精简教学课件(统编版2024)

资源简介

(共19张PPT)
隋唐时期的民族交往与交融
第5课
文成公主入藏
突厥
回纥
渤海和南诏
课堂导入
阅读教材和下面地图,找找唐朝周边少数民族及政权有哪些?
吐蕃
突厥
回纥
靺鞨
南诏
一、文成公主入藏
(一)吐蕃的统一和统治
阅读教材,梳理吐蕃统一的三要素和巩固统治的措施。
唐太宗时
松赞干布
逻些(拉萨)
吐蕃
时期
都城
人物
松赞干布的统治措施
推广灌溉技术,创制文字,颁行法令,设置官制等。
一、文成公主入藏
(二)松赞干布请婚
《步辇图》是唐与吐蕃友好关系的见证。松赞干布为什么要派使者到唐朝请 婚?唐太宗同意和亲了吗?
原因:松赞干布仰慕中原文化
结果:唐太宗让文成公主入藏
唐太宗
礼官
禄东赞
译者
一、文成公主入藏
(三)文成公主入藏
松赞干布
文成公主
蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品,以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。
641年(唐太宗时)文成公主入藏
派遣贵族子弟到长安学习,还请求唐朝给予蚕种,派遣掌握各种专业技能的工匠入藏。
意义:促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系。
吐蕃
大唐
一、文成公主入藏
(四)唐蕃关系发展
唐太宗
唐中宗
唐玄宗
唐穆宗
订立友好盟约
刻立会盟碑
尺带珠丹上书和同为一家
外甥是舅皇帝宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百姓,普及安乐。
--尺带珠丹上书
金城公主入藏
嫁给尺带珠丹
文成公主入藏
嫁给松赞干布
二、突厥
(一)突厥的兴起与分裂
突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。
552年建立突厥汗国,开拓疆土,控制了北方草原和整个西域。
隋朝时,突厥汗国以阿尔泰山为界分裂为东突厥和西突厥。
突厥
隋朝疆域图
二、突厥
(二)突厥的解体与西迁
击败东突厥,实行开明的民族政策,被尊奉为“天可汗”
灭西突厥,完全统一西域
联合回纥平定后突厥
唐朝前期形势和边疆各族的分布图(669年)
突厥解体后,在西迁过程中与当地部族融合,从此退出历史舞台
唐太宗
唐高宗
唐 朝
先 后
744年
8世纪中后期
唐太宗设立安西都护府,武则天设立北庭都护府,管辖西域的天山南北地区
突厥
三、回纥
(一)唐朝与回纥的交往
回纥首领骨力裴罗接受唐玄宗的册封,号怀仁可汗
安史之乱爆发后,回纥曾出兵助唐平叛
唐朝后期,双方贸易往来频繁,唐朝多用绵帛换取回鹘的马匹
唐朝前期形势和边疆各族的分布图(669年)
接受
册封
出兵
助唐
请求
改名
贸易
往来
请求改名回鹘,获得唐朝同意
回纥
三、回纥
(二)回纥的演变
回鹘部众离散,汗国灭亡
南 下
西 迁
余众一部分融入汉人等当地民众中
大多数西迁到今新疆地区,成为维吾尔族先民的主体
阅读教材,梳理回鹘汗国灭亡后,演变的历史。
9世纪
7世纪
唐玄宗
受封后
四、渤海和南诏
(一)渤海
唐朝后期形势和边疆各族的分布图(820年)
分支粟末靺鞨基本统一各部,建立政权
封大祚荣为渤海郡王
经贸往来频繁,经济文化发展很快,被称为“海东盛国”
渤海
兴起
统一
交流
四、渤海和南诏
(二)南诏
唐朝后期形势和边疆各族的分布图(820年)
隋唐时期,云南一带分布着六个部落,称为六诏
最南部的部落在唐朝支持下统一了其他五诏,南诏政权建立
南诏崇尚儒学,多次到成都求学
南诏
册封
唐玄宗册封皮逻阁为云南王
拓展提升
隋唐时期民族交往的主要方式有哪些?
影响:隋唐时期,边疆地区得到开发,中央王朝加强了对各族地区的统辖,统一多民族国家得到进一步发展和巩固。
方式 史实
唐太宗时文成公主入藏;唐中宗时金城公主入藏
唐穆宗时唐蕃订立友好盟约,刻立唐蕃会盟碑
唐朝先后击败东突厥,灭西突厥、平定后突厥汗国
唐朝先后在西域设置安西都护府和北庭都护府
唐玄宗,册封骨力裴罗为怀仁可汗、封大祚荣为渤海郡王、册封皮逻阁为云南王
会盟
和亲
战争
设置机构
册封
拓展提升
对各族一视同仁,实行开明的民族政策
得到西北各族拥戴,被尊奉为“天可汗”
唐朝时期民族关系融洽的原因有哪些?
①唐朝实行开明的民族政策,得到各族的拥戴
②唐朝强盛的国家实力对各族产生强大吸引力
拓展提升
盛唐疆域
唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。
东到大海
西到咸海
北达
贝加尔湖
南及南海
西北到巴尔喀什湖以东、以南地区
东北至黑龙江以北、外兴安岭一带
课后活动
阅读材料,回答问题。
蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。.....
城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐。 ---王建《凉州行》
女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。.....
胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊。 ---元稹《法曲》
(1)诗句中的“蕃”“胡”,指的是什么?
(2)诗句反映出怎样的社会情况?
边境地区的少数民族
各民族相互学习、相互影响,共同发展。
小结
隋唐时期的民族交往与交融
唐太宗实行开明的民族 政策(尊奉为“天可汗”)
和亲、会盟
册封
经济文化交流
文成公主入藏
金城公主入藏
唐蕃会盟碑
册封骨力裴罗为怀仁可汗册封大祚荣为渤海郡王
册封皮逻阁为云南王
吐蕃:经济社会发展
回鹘:以马易绢
渤海:海东盛国
南诏:崇尚儒学
统一多民族国家得到进一步发展和巩固

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